小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會3篇

1、小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會 3 篇師德建構(gòu)是創(chuàng)建和諧大學(xué)校園的重要組成部分 ,是現(xiàn)代教育發(fā)展 的強(qiáng)大動力。下面是學(xué)識網(wǎng)為大家?guī)淼男W(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得 體會，希望可以幫助大家。小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會范文 1：通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德 ;師風(fēng)，即 教師的行為作風(fēng)。對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的 標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行 ;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題， 不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述： 孔子提出：“以身立教， 為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅 要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 ” 我們清楚地意

2、識到： 正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對 教育職業(yè)道德的必然要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日 趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的 競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)， 必須放在優(yōu)先 發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者， 數(shù)以千萬計的專門人 才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人 力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難 以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地

3、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本， 以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位： 一是教育要以育人為本， 學(xué)生是教育 的主體 ;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人 類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重 要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者， 是青少年學(xué)生成長的引路人。 沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育， 沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重 人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊 伍的建設(shè)。 我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。 偉人

4、說過： “教師是人類靈魂的工程師 ”。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè) 培養(yǎng)合格的人才， 培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、 有社會主義覺悟的有文化的 勞動者，關(guān)鍵在教師。江澤民同志指出， 教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師， 他的 一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué) 識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡錦 濤同志在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出， 廣 大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素 質(zhì)教育和德育工作， 充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作 用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神， 我更加深切地認(rèn)識到， 教育

5、事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。小學(xué)教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會范文 2：新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范六大要點：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表 ;終身學(xué)習(xí)，還新增加了 “不以分 數(shù)作為學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)、 自覺抵制有償家教， 不利用職務(wù)之便謀取私 利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家教， 對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)， 做學(xué)生的良師益友 ”等內(nèi)容。我是一名從教二十年的教師， 在平凡的三尺講臺上， 培養(yǎng)了一批 又一批學(xué)生， 教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變， 教學(xué)方 法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以 人為本、 教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)， 我

6、 明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。教師只有愛崗敬業(yè)， 才會自覺地忠誠教育事業(yè)。 使平凡復(fù)雜的日 復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣， 捧著一顆心來， 不帶半根草去 ; 甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常 工作的每一件事都要認(rèn)真去做、 關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)， 維護(hù)學(xué)校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、 管理班級的方法、使教師朝著成為名師、 學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。人們常用 “學(xué)高為師，身正為范 ”要求教師，其中的 “身正 ”即意味 著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。 陶行知

7、先生說： “千教萬教，教人求真 ;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。 ”要實現(xiàn)教育的 “真”披著 虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽， 無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影 響是身教重于言傳?？鬃诱f： 其身正，不令而行。其身不正，雖令 不從?！蔽覀冏鼋處煹?，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚師德，依法執(zhí) 教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊 重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。 每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育， 遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的， 都希望孩子在 好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。 所以我們在關(guān)心 學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面， 對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平 等對待每一