湘魯版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教案第二單元ppt課件

1、小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)湘教版Unit2 There are many flowers.單元教學(xué)目的n1.1.話題：能用本單元的單詞和句型議論植物。話題：能用本單元的單詞和句型議論植物。n2.2.功能：能聽(tīng)懂并會(huì)用教學(xué)內(nèi)容就各種植物進(jìn)展功能：能聽(tīng)懂并會(huì)用教學(xué)內(nèi)容就各種植物進(jìn)展n問(wèn)答對(duì)話和交流，學(xué)會(huì)問(wèn)答對(duì)話和交流，學(xué)會(huì)there bethere be句型的用法，掌握句型的用法，掌握n課文中出現(xiàn)的生詞。課文中出現(xiàn)的生詞。n3.3.情感：培育學(xué)生環(huán)境維護(hù)認(rèn)識(shí)，維護(hù)周圍的一情感：培育學(xué)生環(huán)境維護(hù)認(rèn)識(shí)，維護(hù)周圍的一n草一木。草一木。.單元教學(xué)重點(diǎn)n1 1Target vocabularyTarget voca

2、bularyngarden garden 花園花園 grass grass 草草ntree tree 樹(shù)樹(shù) flower flower 花花ntell tell 通知通知 about about 關(guān)于關(guān)于nplant plant 植物植物 uncle uncle 伯父；叔父；舅父；姑丈；姨丈伯父；叔父；舅父；姑丈；姨丈nsunflower sunflower 向日葵向日葵 bamboo bamboo 竹子竹子npotato potato 馬鈴薯，土豆馬鈴薯，土豆 rose rose 玫瑰玫瑰nleaf leaf 復(fù)數(shù)方式為復(fù)數(shù)方式為leavesleaves葉，葉子葉，葉子 kid kid 口語(yǔ)

3、小孩口語(yǔ)小孩n2 2Target structuresTarget structuresnPlease tell us about.Please tell us about.nAre there.?Are there.?nYes, there are. / No, there aren t.Yes, there are. / No, there aren t.nThere is/are (no).There is/are (no).第1學(xué)時(shí)n教學(xué)目的教學(xué)目的n1. 1. 能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型議論花園和植物。能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型議論花園和植物。n2. 2. 能聽(tīng)懂并會(huì)用能聽(tīng)懂并會(huì)用there b

4、ethere be句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話和交流，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話和交流，掌握課文中出現(xiàn)的生詞。n3. 3. 讓學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)花草樹(shù)木。讓學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)花草樹(shù)木。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容n詞匯詞匯: garden grass tree flower tell about plant uncle sunflower: garden grass tree flower tell about plant uncle sunflowern句型句型: Please tell us about this plant.: Please tell us about this p

5、lant.nAre there any snakes in your garden?Are there any snakes in your garden?nNo, there aren t.No, there aren t.nThere are no snakes.There are no snakes.n教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)n將學(xué)生分成四人一組，圍繞一張桌子坐好。彼此談?wù)劚救思矣惺裁椿ú?，本將學(xué)生分成四人一組，圍繞一張桌子坐好。彼此談?wù)劚救思矣惺裁椿ú?，本人最喜歡什么植物，植物與人類有什么關(guān)系教師可以進(jìn)展簡(jiǎn)單講解和引人最喜歡什么植物，植物與人類有什么關(guān)系教師可以進(jìn)展簡(jiǎn)單講解和引導(dǎo)。導(dǎo)。n課前預(yù)

6、備課前預(yù)備n教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片。教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和單詞卡片。.教學(xué)過(guò)程n1. Warm-up.1. Warm-up.n上課前，教師可以端一盆花或拿幾張植物的圖片，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下，并讓上課前，教師可以端一盆花或拿幾張植物的圖片，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下，并讓學(xué)生嘗試說(shuō)出花或植物的稱號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)。然后，問(wèn)學(xué)生們本人學(xué)生嘗試說(shuō)出花或植物的稱號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)。然后，問(wèn)學(xué)生們本人家里種有什么花草，本人平常能否給花草樹(shù)木澆水施肥。家里種有什么花草，本人平常能否給花草樹(shù)木澆水施肥。n許多小學(xué)生家里養(yǎng)有花，因此，對(duì)于這個(gè)話題小學(xué)生都可以進(jìn)展一番議論。許多小

7、學(xué)生家里養(yǎng)有花，因此，對(duì)于這個(gè)話題小學(xué)生都可以進(jìn)展一番議論。教師要留意控制時(shí)間，并留意將話題引向本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教師要留意控制時(shí)間，并留意將話題引向本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。.言語(yǔ)點(diǎn)解釋n grass grass意思是意思是“草，是不可數(shù)名詞，詞尾不可加草，是不可數(shù)名詞，詞尾不可加eses。例如：。例如：nThe grass is so green!The grass is so green!nDon t walk on the grass.Don t walk on the grass.n tell someone about something tell someone about something意

8、思是意思是“通知某人某事。例如：通知某人某事。例如：nPlease tell us about this plant, Uncle Wang.Please tell us about this plant, Uncle Wang.nDon t tell me about it.Don t tell me about it.n 在在Uncle Wang, Uncle TomUncle Wang, Uncle Tom等中，單詞的第一個(gè)字母應(yīng)分別大寫。等中，單詞的第一個(gè)字母應(yīng)分別大寫。n sunflower sunflower意思是意思是“向日葵，是個(gè)合成詞，由向日葵，是個(gè)合成詞，由sunsun太陽(yáng)

9、和太陽(yáng)和flowerflower花花合成。教師要留意向?qū)W生適當(dāng)引見(jiàn)合成詞，以便學(xué)生本人會(huì)根據(jù)各個(gè)單詞學(xué)合成。教師要留意向?qū)W生適當(dāng)引見(jiàn)合成詞，以便學(xué)生本人會(huì)根據(jù)各個(gè)單詞學(xué)會(huì)猜測(cè)合成詞的意思。再如：會(huì)猜測(cè)合成詞的意思。再如：blackboard, classroom, classmate, blackboard, classroom, classmate, birthday, basketball, footballbirthday, basketball, football等。等。.n3. 3. 義務(wù)義務(wù)2 2的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1教師放教師放Listen, circle and sayLis

10、ten, circle and say的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)兩遍錄音。的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)兩遍錄音。n2 2在學(xué)生聽(tīng)懂單詞的根底上，教師不按順序讀出在學(xué)生聽(tīng)懂單詞的根底上，教師不按順序讀出grass, plant, tree, grass, plant, tree, flowerflower這幾個(gè)單詞，讓學(xué)生根據(jù)先后順序圈出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。這幾個(gè)單詞，讓學(xué)生根據(jù)先后順序圈出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。n3 3教師拿出單詞教師拿出單詞grass, plant, tree, flowergrass, plant, tree, flower的教學(xué)卡片，先教學(xué)生認(rèn)讀。的教學(xué)卡片，先教學(xué)生認(rèn)讀。然后，讓學(xué)生跟讀。

11、然后，讓學(xué)生跟讀。.n4 4待學(xué)生會(huì)讀并認(rèn)識(shí)這幾個(gè)單詞后，讓學(xué)生相互間輪番用待學(xué)生會(huì)讀并認(rèn)識(shí)這幾個(gè)單詞后，讓學(xué)生相互間輪番用There are/is. Are There are/is. Are there any.? Yes, there are./ No, there aren t. There are no.there any.? Yes, there are./ No, there aren t. There are no.句型進(jìn)句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。比如：展問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。比如：nPupil A: Please tell us about this plant, Uncle Wang.

12、Pupil A: Please tell us about this plant, Uncle Wang.nUncle Wang: This is a sunflower. It is big and yellow.Uncle Wang: This is a sunflower. It is big and yellow.nPupil B: Are there any flowers in your garden?Pupil B: Are there any flowers in your garden?nUncle Wang: Yes, there are.Uncle Wang: Yes,

13、there are.nPupil C: Are there any snakes in your garden?Pupil C: Are there any snakes in your garden?nUncle Wang: No, there aren t. There are no snakes.Uncle Wang: No, there aren t. There are no snakes.n5 5將學(xué)生分成四人一組，圍繞一張桌子坐好。彼此談?wù)劚救思矣惺裁椿ú?，本人將學(xué)生分成四人一組，圍繞一張桌子坐好。彼此談?wù)劚救思矣惺裁椿ú?，本人最喜歡什么植物，植物與人類有什么關(guān)系教師可以進(jìn)展簡(jiǎn)單

14、講解和引導(dǎo)。最喜歡什么植物，植物與人類有什么關(guān)系教師可以進(jìn)展簡(jiǎn)單講解和引導(dǎo)。.教學(xué)評(píng)析n花草樹(shù)木與人們的日常生活息息相關(guān)，直接影響著人們生活的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)本花草樹(shù)木與人們的日常生活息息相關(guān)，直接影響著人們生活的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)議論花草樹(shù)木的詞語(yǔ)和句型，在添加言語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)議論花草樹(shù)木的詞語(yǔ)和句型，在添加言語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生加強(qiáng)了環(huán)保認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)花草樹(shù)木。也讓學(xué)生加強(qiáng)了環(huán)保認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)花草樹(shù)木。.第2學(xué)時(shí)n教學(xué)目的教學(xué)目的n1. 1. 能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型議論植物。能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型議論植物。n2. 2. 能聽(tīng)懂并會(huì)用能聽(tīng)懂并會(huì)用Is/Are the

15、re any.? Yes, there is/are.Is/Are there any.? Yes, there is/are.句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話，句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話，知道以知道以o o結(jié)尾名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。結(jié)尾名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。n3. 3. 鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，懂得人與自然調(diào)和開(kāi)展的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，懂得人與自然調(diào)和開(kāi)展的重要性。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容n詞匯詞匯: bamboo potato rose: bamboo potato rosen句型句型: Is there any bamboo?: Is there any bamboo?nYes, there is.Yes, there i

16、s.nAre there any potatoes and tomatoes?Are there any potatoes and tomatoes?nYes, there are.Yes, there are.n教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)n讓學(xué)生做一次調(diào)查，看周圍的親朋家中都養(yǎng)有什么花草樹(shù)木。上課時(shí)，先在讓學(xué)生做一次調(diào)查，看周圍的親朋家中都養(yǎng)有什么花草樹(shù)木。上課時(shí)，先在小組內(nèi)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)展交流和議論。然后，小組匯總制形成表格，統(tǒng)計(jì)出五小組內(nèi)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)展交流和議論。然后，小組匯總制形成表格，統(tǒng)計(jì)出五種最受歡迎的花草樹(shù)木。種最受歡迎的花草樹(shù)木。n課前預(yù)備課前預(yù)備n教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和

17、制造的課件。教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制造的課件。.教學(xué)過(guò)程n1. 1. 義務(wù)義務(wù)3 3的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1教師出示課文教師出示課文Look, listen and tryLook, listen and try的教的教n學(xué)掛圖，先讓學(xué)生仔細(xì)看，看圖中有哪些人物，學(xué)掛圖，先讓學(xué)生仔細(xì)看，看圖中有哪些人物，n分別說(shuō)了什么話，分別提到哪幾種植物。分別說(shuō)了什么話，分別提到哪幾種植物。n 2 2放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)兩遍錄音放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)兩遍錄音n后，將學(xué)生分成兩人一組進(jìn)展角色扮演，練習(xí)課文后，將學(xué)生分成兩人一組進(jìn)展角色扮演，練習(xí)課文n圖片中的對(duì)話。圖片中的對(duì)話。.言

18、語(yǔ)點(diǎn)解釋n 以以o o結(jié)尾名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有時(shí)加結(jié)尾名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有時(shí)加eses，有時(shí)加，有時(shí)加s s。na.a.詞尾加詞尾加eses的詞有：的詞有：tomato, potato, herotomato, potato, hero等。等。nb.b.詞尾加詞尾加s s的詞有：的詞有：photo, zoo, radio, piano, kilo, bamboophoto, zoo, radio, piano, kilo, bamboo等。等。n bamboo bamboo既可以用作不可數(shù)名詞，也可以用作可數(shù)名詞。用作可數(shù)名詞時(shí)，既可以用作不可數(shù)名詞，也可以用作可數(shù)名詞。用作可數(shù)名詞時(shí)，復(fù)數(shù)方式是復(fù)數(shù)

19、方式是bamboosbamboos。例如：。例如：nChina is the country that produces the most bamboo.China is the country that produces the most bamboo.nBamboos are hollow, which makes them very light.Bamboos are hollow, which makes them very light.n2. 2. 義務(wù)義務(wù)4 4的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1教師放教師放Listen, tick and colourListen, tick and col

20、our的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音。的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音。n2 2讓學(xué)生根據(jù)錄音找出讓學(xué)生根據(jù)錄音找出Mr YuMr Yu和和Ms LiMs Li的花園中分別有什么植物，在所選擇的花園中分別有什么植物，在所選擇的詞語(yǔ)前打上的詞語(yǔ)前打上號(hào)。號(hào)。n3 3根據(jù)所選擇內(nèi)容，將根據(jù)所選擇內(nèi)容，將Ms LiMs Li花園中的植物涂色?；▓@中的植物涂色。.義務(wù)4錄音資料：n Good morning, Mr Yu. Good morning, Mr Yu.n Good morning. This is my garden. Good morning. This is my garden.n It s b

21、eautiful. It s beautiful.n There are some apple trees in my garden. There are some apple trees in my garden.n Great! I love apples. Are there any flowers? Great! I love apples. Are there any flowers?n Yes, there are. The flowers are yellow. Yes, there are. The flowers are yellow.n Please tell us abo

22、ut your garden, Ms Li. Please tell us about your garden, Ms Li.n OK. There are many beautiful flowers in my garden. OK. There are many beautiful flowers in my garden.n Are there any roses in your garden? Are there any roses in your garden?n Yes. There are red roses. And there are some yellow sunflow

23、ers. Yes. There are red roses. And there are some yellow sunflowers.n Great! Are there any orange trees? Great! Are there any orange trees?n No, there aren t. No, there aren t.n3. 3. 義務(wù)義務(wù)5 5的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1教師先播放本人課前制造的課件，課件中呈現(xiàn)一個(gè)大花園，花園中有許教師先播放本人課前制造的課件，課件中呈現(xiàn)一個(gè)大花園，花園中有許多植物。然后，出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生，兩人就花園中的花草樹(shù)木，仿照多植物

24、。然后，出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生，兩人就花園中的花草樹(shù)木，仿照課文句型問(wèn)答對(duì)話。經(jīng)過(guò)聲像并用的課件演示，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)課文句型問(wèn)答對(duì)話。經(jīng)過(guò)聲像并用的課件演示，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和掌握。內(nèi)容的了解和掌握。n2 2讓學(xué)生看課本中的讓學(xué)生看課本中的Draw and talkDraw and talk的內(nèi)容，先在方框中畫(huà)出一些花和樹(shù)的內(nèi)容，先在方框中畫(huà)出一些花和樹(shù)木，并涂上顏色。然后，兩人一組，仿照右邊的對(duì)話方式，就所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)木，并涂上顏色。然后，兩人一組，仿照右邊的對(duì)話方式，就所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話。展問(wèn)答對(duì)話。n3 3讓學(xué)生做一次調(diào)查，看周圍的親朋家中都養(yǎng)有什么花草樹(shù)木

25、。上課時(shí)，讓學(xué)生做一次調(diào)查，看周圍的親朋家中都養(yǎng)有什么花草樹(shù)木。上課時(shí)，先在小組內(nèi)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)展交流和議論。然后，小組匯總制形成表格，統(tǒng)計(jì)先在小組內(nèi)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)展交流和議論。然后，小組匯總制形成表格，統(tǒng)計(jì)出五種最受歡迎的花草樹(shù)木。出五種最受歡迎的花草樹(shù)木。.教學(xué)評(píng)析n本節(jié)課教學(xué)運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，重在教會(huì)學(xué)本節(jié)課教學(xué)運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，重在教會(huì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口的才干，充分表達(dá)了生動(dòng)手、動(dòng)口的才干，充分表達(dá)了“用英語(yǔ)做事的指點(diǎn)思想。用英語(yǔ)做事的指點(diǎn)思想。.第3學(xué)時(shí)n教學(xué)目的教學(xué)目的n1. 1. 能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型議論植物的特征。能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和

26、句型議論植物的特征。n2. 2. 能聽(tīng)懂并會(huì)用所學(xué)詞語(yǔ)和句型對(duì)植物的特征進(jìn)展描畫(huà)，掌握有關(guān)詞語(yǔ)和句型。能聽(tīng)懂并會(huì)用所學(xué)詞語(yǔ)和句型對(duì)植物的特征進(jìn)展描畫(huà)，掌握有關(guān)詞語(yǔ)和句型。n3. 3. 培育學(xué)生留意察看周圍的事物，樂(lè)于開(kāi)口，擅長(zhǎng)表達(dá)。培育學(xué)生留意察看周圍的事物，樂(lè)于開(kāi)口，擅長(zhǎng)表達(dá)。n教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容n詞匯詞匯: leaf: leaf復(fù)數(shù)方式為復(fù)數(shù)方式為leavesleaves kid kidn句型句型: Can you tell me about this tree?: Can you tell me about this tree?nIs there a/an/any.?Is there a/

27、an/any.?nYes. There is. / No. There is no.Yes. There is. / No. There is no.nAre there any.?Are there any.?nYes. There are./ No. There are no.Yes. There are./ No. There are no.n教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)n讓學(xué)生向家長(zhǎng)或親朋了解和討教養(yǎng)花技巧，并做好記錄。到學(xué)校后，先進(jìn)展讓學(xué)生向家長(zhǎng)或親朋了解和討教養(yǎng)花技巧，并做好記錄。到學(xué)校后，先進(jìn)展小組討論和交流，然后小組選擇幾種適宜的花，每個(gè)小組成員回家后嘗試種小組討論和交流，然后小組選擇幾種

28、適宜的花，每個(gè)小組成員回家后嘗試種一兩種花。一兩種花。n課前預(yù)備課前預(yù)備n教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制造的課件。教師課前需求預(yù)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制造的課件。.教學(xué)過(guò)程n1. 1. 義務(wù)義務(wù)6 6的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1教師向?qū)W生展現(xiàn)教師向?qū)W生展現(xiàn)Listen, read and tickListen, read and tickn的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)看，看圖中的人物在什么的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)看，看圖中的人物在什么n環(huán)境，圖中有哪幾種植物。環(huán)境，圖中有哪幾種植物。n2 2讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，并記下所聽(tīng)到的植物讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，并記下所聽(tīng)到的植物n稱號(hào)。稱號(hào)。n3 3朗誦朗

29、誦Listen, read and tickListen, read and tick的對(duì)話內(nèi)容，的對(duì)話內(nèi)容，n朗誦方式可采用跟錄音讀，分角色扮演等。朗誦方式可采用跟錄音讀，分角色扮演等。.n4 4根據(jù)根據(jù)Listen, read and tickListen, read and tick中的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生判別方框中中的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生判別方框中a, b, ca, b, c三句話能否正確。正確的，在三句話能否正確。正確的，在TrueTrue后面的括號(hào)內(nèi)打后面的括號(hào)內(nèi)打號(hào)；不正確的，在號(hào)；不正確的，在FalseFalse后面的括號(hào)內(nèi)打后面的括號(hào)內(nèi)打號(hào)。號(hào)。n5 5向?qū)W生播放事先制造的課件，課件

30、中顯示各種植物，有文字和聲音，加向?qū)W生播放事先制造的課件，課件中顯示各種植物，有文字和聲音，加強(qiáng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)將錄音插入課件中等的認(rèn)知和刺激，以利于學(xué)生對(duì)所強(qiáng)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)將錄音插入課件中等的認(rèn)知和刺激，以利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步了解和掌握。學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步了解和掌握。n言語(yǔ)點(diǎn)解釋言語(yǔ)點(diǎn)解釋nleafleaf意思是意思是“葉子，復(fù)數(shù)方式是葉子，復(fù)數(shù)方式是leavesleaves。在英語(yǔ)中，以。在英語(yǔ)中，以f f或或fefe結(jié)尾的名詞，結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)，通常將變復(fù)數(shù)時(shí)，通常將f f或或fefe改為改為v v，再加，再加eses。再如：。再如：halfhalves, halfhalves, k

31、nifeknives,w i f e w i v e s , w o l f w o l v e s , t h knifeknives,w i f e w i v e s , w o l f w o l v e s , t h i e f t h i e v e s ,lifelives, selfselvesi e f t h i e v e s ,lifelives, selfselves等。等。.n2. 2. 義務(wù)義務(wù)7 7的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1讓學(xué)生兩人一組，察看學(xué)?；蚣彝セ▓@，在讓學(xué)生兩人一組，察看學(xué)?；蚣彝セ▓@，在Tick and talkTick and talk中選擇花園中選擇花園中有的植物或動(dòng)物等，并在選項(xiàng)前打中有的植物或動(dòng)物等，并在選項(xiàng)前打號(hào)。號(hào)。n2 2兩人相互就選擇的工程，利用方框中的句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。兩人相互就選擇的工程，利用方框中的句型進(jìn)展問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。.n3. 3. 義務(wù)義務(wù)8 8的教學(xué)：的教學(xué)：n1 1放錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)小詩(shī)放錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)小詩(shī)Tell us about Tell us about nyour gar