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1、小學(xué)語文二年級(jí)上冊總復(fù)習(xí)之閱讀理解總復(fù)習(xí)之閱讀理解閱讀理解一春天到了,公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草,像鋪上了綠地毯?;ㄅ枥锏幕ǘ奸_了,有紅的,黃的,白的,紫的,暗紅的,十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。閱讀理解二我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的,上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴,總是來回?cái)[
2、動(dòng)。白天,小花貓總是愛睡覺,嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上,它就這兒走走,那兒看看,好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_,眼睛是_,胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有:_。閱讀理解三小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服,它問是什么道理,媽媽和奶奶回答說:“戴上眼鏡看得清楚?!币惶?,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”猴媽媽知道了,對小猴子解釋說:“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽戴的是近視眼鏡?!笔虑橥褪沁@樣,對別人合適的東西,對自己不一定合適。1、
3、媽媽適合戴_,奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_,戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么,請?jiān)谡_的答案后面打“”。1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。 ( )2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。 ( )3)對別人適合的東西,對自己不一定適合。 ( )閱讀理解四 從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”1、短文共有_句,用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將
4、軍認(rèn)為是_盾牌,而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌,他們都_了。3、這篇短文告訴我們的道理是:_ 閱讀理解五冬天已經(jīng)過去了,春天不知不覺地來到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來,把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里。花開了,有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛,真美麗??!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展開翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香。春天到了,祖國處處是春天,我愛祖國的春天。1、短文有_個(gè)自然段,請給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_ 偷偷_ 五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶,在翩翩起
5、舞”這句話的意思是_。1)蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2)蝴蝶花開了,在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3)蝴蝶花很美。閱讀理解六日月潭是一個(gè)美麗的大湖,它在我國臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽,叫“日潭”;另一邊像彎彎的月亮,叫“月潭”。兩潭湖水相連,像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山,山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美麗。我愛美麗的日月潭,我愛祖國的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_,叫“_”,另一邊像_,叫“_”。兩潭湖水相連,像個(gè)_,小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖 _的樹林 _的玉盤 _的月亮3、照樣
6、子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。閱讀理解七小熱帶魚的身子是三角形的,全身金黃色。尾巴是黑色的,也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛,一張尖尖的嘴巴,嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢!1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長著一張_的嘴巴,它的身子是_色的,尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎?為什么?答:_。 閱讀理解八中午,太陽高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好象披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3
7、、“清晰”的近義詞是_,反義詞是_閱讀理解九晚飯后,我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然,一只大蜻蜓飛來了,落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,兩只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。姐姐看見了,大聲喊:“把它放了,蜻蜓是益蟲!”聽了姐姐的話,我連忙松開手,大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù),全文一共有 ( ) 段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。3、我為什么喜歡大蜻蜓?用橫線劃出有關(guān)的句子。閱讀理解十烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天,窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想:“老二會(huì)去修的?!?小烏鴉想:“老大會(huì)去修的?!?結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想:
8、“這一下老二一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 小烏鴉想:“這一下老大一定會(huì)去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天,西北風(fēng)呼呼地刮著,大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里,哆嗦地叫著:“冷?。±浒?!”大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會(huì)去修了?!?小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會(huì)去修了?!?可是誰也沒有動(dòng)手,只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇,雪越下越大。 結(jié)果,窩被風(fēng)吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。1、一開始,這個(gè)洞大嗎?_2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)? _3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞,最終兄弟倆怎樣了? _4、請
9、找出文中描寫寒冷冬天的句子: _二、讀短文,按要求作答: 春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了_的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有_ 、_ 。 3、把這段話中比喻的句子勾出來。 十一(一) 動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵,魚兒游動(dòng)時(shí),靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子,夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了_。 2、魚尾巴的用處是_。 3、牛尾巴的用處是_。 (二) 螞蟻整天辛勤的勞動(dòng),沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié),見了面就相互搖著觸角打招
10、呼。我很喜歡它們,有時(shí)候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是_ 。 2、“我”喜歡它們的原因:一是它們_ ; 二是它們_ ; 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在:_ 。 十二 一直游船在水面上行駛,船頭兩側(cè)卷起白色的浪花,船尾拖著一條長長的波紋。 小潔坐在船頭。她一邊吃著面包,一邊欣(xn)賞(shng)兩岸的風(fēng)景。看,那邊的山石像一只正要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜,好像正在賽跑。 1 短文共有( )幾個(gè)自然段。 2 請用 畫出描寫小潔動(dòng)作的詞語。 3 請用橫線 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。 4 文中寫山石像_、_、_、_。你認(rèn)為山石還會(huì)像_。十三 白
11、天,它是一面明亮的鏡子,照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花,照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚,它變成一個(gè)浴盆,小星星們到這里來洗澡,“嘩啦,嘩啦!”看,他們洗得多么干凈,笑得多么痛快 1、找一找,填一填。 ( )的鮮花 ( )的垂柳 ( )的藍(lán)蜻蜓 ( )的花蝴蝶 2、短文告訴我們白天湖水是(),夜晚又變成( )。 3、你見過湖水嗎?在你的眼中,湖水還像什么? 十四 小花貓 小花貓真可愛!它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線,大概(i)它正在睡覺吧!再看那又黑又長的眼睫(ji)毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上,更顯出它的嫵(w)媚(mi)。微
12、微上翹(qio)的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?!钡拇蝼╤n)聲??。╦n)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上張開,好像告訴人們,它正在做著甜美的夢哩! 1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓()時(shí)候()的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的() 、()、( )、()和() 。 3、照樣子五個(gè)詞語。例子:又黑又長十六我有個(gè)好朋友,就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停,非常惹人喜愛。 晚上睡覺時(shí),小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時(shí),是它把我喚醒,催我上學(xué)。 我真喜歡我的小鬧鐘! 1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。 2、我知道短文中的“好朋友”
13、指的是: 。 3、我會(huì)用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)槭裁矗?十七農(nóng)夫的財(cái)寶從前,有個(gè)勤(qn)勞的農(nóng)夫,他有一個(gè)葡萄園,農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著,所以,葡萄的收成每年都很好。 農(nóng)夫有三個(gè)兒子,可都很懶,(ln)從來不肯到園里干活,農(nóng)夫心里很著急,一直在想:怎樣才能使兒子勤勞起來呢? 農(nóng)夫越來越老。這年,他得了重病,知道自己快不行了。臨死前,他把三個(gè)兒子叫到床前說:“我有一箱財(cái)寶埋在葡萄園里。” 農(nóng)夫死后,他的三個(gè)兒子為了尋找財(cái)寶,把葡萄園翻了一遍又一遍,可是,什么財(cái)寶也沒有發(fā)現(xiàn)。 這一年,園里的葡萄長得特別茂盛,賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時(shí)多了許多,三個(gè)兒子心里都樂
14、開了花。 小兒子還想到園中尋寶。大兒子對他說:“不用找了,我現(xiàn)在明白了,園里根本沒有財(cái)寶,我們勤勞的雙手才是最大的財(cái)寶。 1、寫反義詞。 勤勞( ) 茂盛( ) 2、選擇正確的答案: 園中是有財(cái)寶的,但農(nóng)夫的兒子沒找到。 ( ) 園中沒有財(cái)寶,農(nóng)夫是為了讓兒子們動(dòng)手翻葡萄園,讓他們變勤勞,勤勞才是用之不盡的財(cái)寶。( ) 3、讀了短文,你想說些什么? 十八新春佳節(jié)之際,媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看,這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想:書店里有那么多色彩鮮艷的年畫,媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨,一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。 這是一幅國畫,畫的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的煙云籠罩著,使群山若隱若現(xiàn)
15、,令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬,它渾身火紅,仰天長嘶,紅色的鬃毛高高飄起,全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員,一塊一塊地凸出來,顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起,柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有,像一團(tuán)白云輕輕飄來,顯得那么灑脫矯健,分明是一匹千里馬。 我越看越著迷,似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲,看到了他們身后卷起的陣陣塵土,仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。 這時(shí),我猛然想起剛才的疑問,便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了,反問我:“你屬什么呀?”我恍然大悟,搶著說:“
16、知道了,知道了,我屬馬,這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí),不怕挫折,永遠(yuǎn)向前飛奔,對嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。 ?。●R兒,你知道這是媽媽對我殷切的期望,我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。 1填空。 (1)這幅國畫畫的是( )、( )、( )、( ),主要畫的是( )。 (2)媽媽買這幅畫的目的是( )。 2用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。 3用把文章分成3段,用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。 _ 4寫出文章的中心思想。 _ 5給短文加標(biāo)題。 十九小雪花亮晶晶,它像飛舞的白蝴蝶,它像飄落的梨花瓣兒。它是冬天的使者,給孩子帶來冬天的歡樂。 1這段話有( )句話。(2分) 2雪花像( ),像( )。(4
17、分) 3你認(rèn)為雪花還像什么?寫一句話。(2分) _ 4雪花是冬天的( ),能給孩子惜來歡樂。同學(xué)們想一想雪花會(huì)給你們帶求什么歡樂?寫下來。(4分) _ 二十秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。 1請你給短文加個(gè)題目:_ 2秋天到了,公園里的_和_都開了。 3菊花的顏色有_ 4桂花是什么樣子? _ 5這段話共有_句,主要是圍繞第_句來寫的 二十一螞蟻整(zhng zhn)天辛勤(qqng)地勞動(dòng),沒有個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)(ji ji),見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時(shí)捉(zhu zh)
18、蟲給它們吃。 1這段話共有_句話。(1分) 2給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分) 3“它們”指的是_。(1分),。 4我喜歡它們的原因,一是它們_,二是它們_。(2分)。 5因?yàn)槲蚁矚g它們,所以我的表現(xiàn)是_。(2分) 6你平時(shí)喜歡什么昆蟲或小動(dòng)物?為什么?(2分) _ 二十二 秋天,公園里可美麗了!各種各樣的菊花都開了,有紅的、黃的、有白的,還有紫的。漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,散發(fā)出一陣陣香味兒。 這段話共-句話,最主要的是第-句。 菊花的著色有-、-、-、-。 秋天到了,公園里-和-都開了。 桂花是什么樣兒的? 二十三 有一次,我在欣賞硬幣的時(shí)候,看見日本硬幣上有“日本國”三
19、個(gè)漢字,我不明白,為什么日本也用漢字,就問爸爸。爸爸說:“我國唐朝時(shí),和日本就有文化交流。那時(shí)候,日本還沒有本國文字,看到中國文字優(yōu)美,就從漢字中借鑒了一部分,創(chuàng)立了自己的文字,到如今,還有幾千萬中國文字在日本使用?!?選擇正確的答案填空。 這段話向我們介紹了-。 A 日本硬幣 B 日本文字 2、寫出下列詞語的近義詞 欣賞( ) 創(chuàng)立( ) 如今( ) (三)科利亞仔細(xì)一看,氣球上畫著一張( )的小臉。這下他猜( )出來了,準(zhǔn)是米沙想的招兒??评麃喌男那橐幌伦樱?)。他好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,( )地指( )手畫腳。 給加點(diǎn)的字注上音節(jié)。 給短文缺少的詞語的地方補(bǔ)充詞
20、語。 二十四 從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題:看誰用不多的錢買一件東西,能把書房裝滿。 學(xué)生從動(dòng)腦,認(rèn)真思考。放學(xué)后,他們都到集市上去了。 第二天,有的買來了稻草,有的買來了樹苗可是誰的東西都沒把屋子裝滿。 一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房,從袖子里取出一枝蠟燭,把它點(diǎn)燃。燭光立刻照亮了整個(gè)屋子。先生見了,高興地連聲:“好!好!韓愈真聰明!” 1、給短文加一個(gè)題目。_ 數(shù)一數(shù)這篇短文有幾個(gè)自然段? 給下面字注拼音。 教( ) 都( ) 寫出下列詞語的近義詞。 立刻( ) 高興( ) 思考( ) 5、這篇短文主要寫了一件什么事? 二十五 在我國青海湖的西部,有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下
21、旬,一批又一批的候鳥從南方飛來,小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外,到處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。 1、寫鳥多的詞是_;寫鳥窩多的詞是_;寫鳥蛋多的詞是_;寫鳥蛋顏色的詞是_。 2、這段話中第_句是寫鳥窩多,第_句寫鳥蛋多。 3、鳥島在什么地方? 二十六 小潔看得( )。她吃完面包,剛想把面包丟進(jìn)水里,卻被湖里美麗的景象( )住了。湖水像( ),映出了藍(lán)天、白云,還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛,又像在( )。 1、給短文的( )里填上合適的詞語。 2、照樣子寫句子。 湖水像一面鏡子。 _像_。 3、這段話是課文 里的話。 5、這段話主要寫什么? 二十七
22、開始( )了。我沉著地操縱著( ),順利地打出( )的圖形來。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的( ),臉上露出了( )的笑容。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 用“”畫出鄧爺爺高興的句子。 (九) 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。 從這句詩中找出一對反義詞。 ( )( ) 寫出下列詞語在詩句中的意思。 盡:_殘:_ 猶:_ 二十八“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家?!?1、這首詩的題目是 ,詩人是 朝的 。 2、這句詩描寫了_、_、_、_四處景物。 3、寫出下列詞語的反義詞。 遠(yuǎn)-( ) 上-( ) 斜-( ) 白-( ) 4、想想并說說這句詩寫了怎樣一幅畫面。 _ 二十九郊外 藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里,一條清
23、清的小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處,有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮,這里的風(fēng)景多么美麗。 1、這段話共有( )句。 2、 填上合適的詞語。 ( )的天空 ( )的風(fēng)景 ( )的小溪 ( )的竹林 ( )的野花 ( )的空氣 3、寫顏色的詞語有:_、_、_、_、_。 4、用下列詞語各寫一句話。 一朵朵-_ 多么多么 _ 三十有一天,公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大。 它們先比跑步。公雞連飛帶跑,把鴨子拉下一大段路,鴨子一搖一擺,怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說:“你可相信我的本領(lǐng)大了吧!” 它們又游泳。鴨子游得又快又穩(wěn),公雞渾身是水,差點(diǎn)兒淹死。鴨子也得意地對公雞說:“到底還是我的本領(lǐng)大?!?它們誰
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