班級目標(biāo)管理具體措施

1、 班級作為一個特殊的組織形式需要進(jìn)行目標(biāo)管理，班級管理目標(biāo)有三個作用：一是指向作用。正確的管理目標(biāo)能引導(dǎo)班級活動沿著正確軌道前進(jìn)。二是推動作用。一方面是對班級成員可起到鼓舞人心、激勵精神的作用；另一方面是對輔導(dǎo)員可起到提高管理工作的自覺性的作用。三是標(biāo)準(zhǔn)作用。班級管理目標(biāo)，必須有一個總體目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，在這個總體目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下，規(guī)定各項工作的具體目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 （王豐良 李法亮）一、制定切實可行的班級管理目標(biāo)二、采取有效措施加強(qiáng)班級目標(biāo)管理三、目標(biāo)成果評價四、實踐體會引導(dǎo)性原則：學(xué)生心智還未成熟，心態(tài)還不穩(wěn)定系統(tǒng)性原則：學(xué)生的行為具有一定的自由的和散漫性針對性原則：學(xué)科不同和學(xué)習(xí)方式不同，其目標(biāo)也不同自主性

2、原則：在老師的指導(dǎo)下根據(jù)各班實際，以班委等組織為依托，以主題班會、文藝晚會、各類比賽、旅游等活動為載體，制定不同的目標(biāo)及具體實施措施參考文獻(xiàn)大學(xué)班級目標(biāo)管理的可行性論證（夏文1.確立循序漸進(jìn)的總目標(biāo)總方向 （1）培育班級體共同愿景：培育學(xué)生熱愛班級體有集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)。 （2）建構(gòu)班集體生活世界：通過廣泛接觸、熏陶、榜樣示范、動手實踐 （3）創(chuàng)建班級體團(tuán)隊組織：班長及組長的選拔和培養(yǎng) 參考文獻(xiàn)：班級管理1）班級考核的各項考核成績爭取名列前茅，爭創(chuàng)市級“三好班級”；2）室內(nèi)外衛(wèi)生考核爭取上一臺階；3）院運動會上爭取得優(yōu)異成績；4）早間操考核爭取名列前茅；5）團(tuán)支部爭取成為“優(yōu)秀團(tuán)支部”

3、；6）住宿生各項常規(guī)考核爭取名列前茅；7）積極參加學(xué)校各類活動，爭取在活動中獲得優(yōu)異成績；8）學(xué)習(xí)成績及格率爭取達(dá)到85%95%。 參考文獻(xiàn)班級目標(biāo)管理教育模式的探索和實踐（程旭 1）學(xué)習(xí)方面：課堂筆記的記錄、自習(xí)的狀態(tài)、作業(yè)的完成、上下課遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績、考試紀(jì)律 2） 勞動方面：班級值日、小組合作勞動、個人勞動任務(wù)的完成 3） 集體意識：宿舍內(nèi)務(wù)的整理、校內(nèi)大型活動的參加 4） 思想品德：升旗儀式、認(rèn)識問題 參考文獻(xiàn)班級目標(biāo)管理教育模式的探索和實踐（程旭1.明確分工。建立“班長 - 委員 - 個人”和諧一致的目標(biāo)管理體系。班級目標(biāo)確定之后，所有學(xué)生的行動都要統(tǒng)一在這個目標(biāo)之下。2.堅持全

4、面實施目標(biāo)管理，以目標(biāo)育人。3.加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度規(guī)范行為。盡快了解學(xué)生的實際情況，班委會成員要明確工作目標(biāo)。4.加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向行為。核心是班干部。5.構(gòu)建科學(xué)的評價機(jī)制，以機(jī)制激勵行為。6.以活動為載體，學(xué)習(xí)為主線貫穿日常。 通過包括若干層次，如教學(xué)層面，有課堂教學(xué)、第二課堂教學(xué)、社會實踐活動等；課外活動層面，有主題班會、文藝演出、體育比賽、社團(tuán)活動、黨團(tuán)組織生活等；學(xué)生自身評估層面，有德、智、體、美等。 參考文獻(xiàn)大學(xué)班級目標(biāo)管理的可行性論證（夏文一是做學(xué)生的朋友，關(guān)心學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心里，形成和諧師生關(guān)系。二是立好規(guī)矩，開好頭，構(gòu)建激勵機(jī)制，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和賞識教育。三是通過學(xué)生寫周記，學(xué)會傾聽，學(xué)