科教科工作制度瑞安市人民醫(yī)院

1、科研計劃與成果管理制度一、申報課題的立項論證制度（一）.醫(yī)院應(yīng)建立規(guī)范化的課題申報管理制度，所報課題事先均須經(jīng)過充 分的情報調(diào)研，并由院學(xué)術(shù)委員會（或邀請同行專家）進(jìn)行立項論證。（二）.立項論證可采用會議或書面評議的形式。（三）.評議的主要內(nèi)容包括課題的立論依據(jù)、學(xué)術(shù)水平、可行性分析、試 驗方法、技術(shù)路線、人員梯隊和實驗條件等。（四）對科技合同則要求論證簽訂合同的目的、各方的權(quán)利、義務(wù)和承擔(dān) 的責(zé)任等。二、課題執(zhí)行情況定期檢查制度（一）.應(yīng)建立醫(yī)院及課題組的二級執(zhí)行情況定期檢查制度。（二）.可先布置課題組自查，自查內(nèi)容包括：計劃進(jìn)度、考核指標(biāo)、完成 情況、存在問題及今后打算等。（三）在自查的基

2、礎(chǔ)上，由科研院長帶領(lǐng)有關(guān)人員進(jìn)行每年不少于一次的 現(xiàn)場檢查考核。（四）對有明顯進(jìn)展或已取得階段成果者給予獎勵，并進(jìn)行重點跟蹤和扶 持，或著手進(jìn)行成果鑒定的準(zhǔn)備工作。（五）對部分存在困難的課題，要盡量通過各種途徑給予協(xié)調(diào)解決，促進(jìn) 在研課題沿既定目標(biāo)按期保質(zhì)順利完成。（六八 對部分無故不履行項目合同的科研人員，將按照情節(jié)給予凍結(jié)科研 資金、取消三年內(nèi)申報各類科研項目資格、 取消年終評優(yōu)資格和延期晉升職稱等 處罰。三、科技成果管理制度（一）.必須制定科技成果管理制度。（二）.其內(nèi)容應(yīng)包括科技成果鑒定須具備的條件、鑒定程序、鑒定形式、 鑒定方法以及科技成果的申報、登記、推廣應(yīng)用等多方面要注意的事項和

3、要求。（三）對科技成果的獎勵依據(jù)醫(yī)院科研工作獎勵條例執(zhí)行 。重點實驗室管理制度一、科研儀器的使用、維修和保管制度（一）.大型精密儀器的使用，應(yīng)視情況采取“專管共用”或“專管專用” 的方式，加強維護(hù)保養(yǎng)，保證最佳運行，提高使用效率。（二）.要建立健全相應(yīng)的管理制度和規(guī)定，包括儀器設(shè)備共用制度、安全操作規(guī)定、維護(hù)檢修制度、損壞賠償制度、四防（防塵、防震、防潮、防磁）安全 制度、對外服務(wù)收益分配規(guī)定等。（三）萬元以上的貴重儀器，每臺均應(yīng)建立技術(shù)檔案。（四）對儀器使用者必須先經(jīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其掌握儀器技術(shù)性能、操作使 用和維修技術(shù)，經(jīng)考核合格后方可使用。二、實驗室、研究室工作制度（一）.進(jìn)入實驗室、研究

4、室時要穿工作衣，傳染性的實驗要穿隔離服、戴 口罩、帽子，室內(nèi)要保持清潔、整齊和安靜。（二）工作時要精力集中，技術(shù)操作必須按規(guī)定方法進(jìn)行，并做好實驗記 錄。（三）對于科研藥品、試劑等實驗用品，在管理上應(yīng)把常用和專用的分開， 逐項貯備，定期核對。（四）對易燃、易爆、劇毒藥品試劑，以及放射性物質(zhì)等危險物品，必須 嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定管理和使用。（五）制定防水、防火、防盜的安全管理制度和建立衛(wèi)生值日制度。學(xué)術(shù)交流及表彰獎勵制度一、表彰獎勵制度（一）.要求把科技人員的科研勞動和績效與他們的切身利益緊密結(jié)合起來， 對做出突出成績的集體和個人給予獎勵或晉升調(diào)資。（二）.在科研管理制度中應(yīng)明文規(guī)定對科研工作的先進(jìn)集

5、體和個人進(jìn)行表彰和獎勵。（三）根據(jù)自己的財力，設(shè)立諸如科研先進(jìn)集體或個人獎、重大課題立項 獎、科研經(jīng)費和科研成果配套獎、創(chuàng)造發(fā)明獎、論文發(fā)表獎等獎勵措施，以起到 激勵作用。二、關(guān)于我院科研成果獎勵及科研項目配套經(jīng)費的有關(guān)規(guī)定（一）、本院醫(yī)務(wù)人員的科研成果如取得國家、省、地廳和市各級科技進(jìn)步獎 項的，按如下標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵：（一）、獲國家級科技進(jìn)步獎?wù)撸阂坏泉?50萬元，二等獎20萬，三等獎10 萬元。（二）、獲省科技進(jìn)步獎?wù)撸阂坏泉?0萬，二等獎5萬元，三等獎2萬元。（三）、獲溫州市及衛(wèi)生廳、教育廳科技進(jìn)步獎?wù)撸阂坏泉?2萬元，二等獎 1萬，三等獎5千元。（四）、獲瑞安市科技進(jìn)步獎?wù)撸阂坏泉?3千

6、元、二等獎2千元、三等獎1 千元。如同一項目獲多級不同等級獎，只按獎金最高等級獎勵。項目第一負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)獎 金分配。（二）、獲國務(wù)院特殊津貼者一次性獎勵 5千元。（三）、獲溫州市拔尖人才稱號者一次性獎勵 3千元。（四）、獲瑞安市拔尖人才稱號者一次性獎勵 2千元。（五）、醫(yī)院新技術(shù)項目獎勵：對院內(nèi)開展的新技術(shù)、新項目，醫(yī)院每年進(jìn)行一次評定。根據(jù)其科研性、先進(jìn)性、實用性及其社會經(jīng)濟(jì)效益由醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會 評出醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步獎，除發(fā)給獎勵證書外，還發(fā)給相應(yīng)的獎金：一等獎2千元，二等獎1千元，三等獎500元。（六）、發(fā)表論文獎勵方法：各級論文版面費取消原報銷制度，其中二級以上雜志發(fā)表的論文每年年終進(jìn)行評

7、 比，按以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。（一）、在Sinence和Nature發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，每篇獎勵10萬元。（二）、被SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)論文，每篇獎勵2千元，優(yōu)秀論文全文登載 每篇獎5千元。（三）被ISTP收錄的學(xué)術(shù)論文，每篇獎勵1千元。（四）中華系列雜志：論著、綜述獎勵1000元，臨床經(jīng)驗總結(jié)及個案報道 視內(nèi)容降級獎勵。（五）國家一級雜志：論著、綜述獎勵 800元，臨床經(jīng)驗總結(jié)及個案報道 視內(nèi)容降級獎勵。（六）國家二級雜志：論著、綜述獎勵 500元，臨床經(jīng)驗總結(jié)及個案報道 視內(nèi)容降級獎勵。（七）其它三級雜志：原則上不予獎勵，對個別有學(xué)術(shù)價值的可由院學(xué)術(shù) 委員會酌情另定。（七）、科研經(jīng)費配套規(guī)定：為

8、鼓勵各科室開展科研工作，對國家級科研項目 給予1： 2的配套資金；省級立項項目給予1:1的配套資金，廳市級及以下立項 的科研項目原則上不給配套資金，對部分對醫(yī)院學(xué)科建設(shè)具有較為重大意義的項 目可經(jīng)學(xué)術(shù)委員會研究決定給予一定的配套資金。（八）、本規(guī)定由醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)解釋，并對實施中的事項制訂實施細(xì)則。 對本規(guī)定中尚未作說明由學(xué)術(shù)委員會研究決定?？萍汲晒b定與評審程序一、提出申請（一）.凡符合申請條件的科技成果，由成果完成部門或個人填寫科學(xué)技 術(shù)成果鑒定申請表，同時遞交申請鑒定的科技資料。（二）.科研主管部門應(yīng)對申請表的填寫內(nèi)容及申請鑒定的科技資料進(jìn)行全面審查，對審查通過的研究項目的科學(xué)性、

9、創(chuàng)新性、科學(xué)水平和實用價值作出客 觀評價，簽署意見后，在建議的鑒定或評審日期前二個月， 根據(jù)科研任務(wù)來源或 隸屬關(guān)系，向有權(quán)組織鑒定的單位申請鑒定。（三）隸屬關(guān)系不明確的，可向所在省、自治區(qū)、直轄市科委申請鑒定或 評審。、審查批準(zhǔn)（一）.組織鑒定或評審單位接到科技成果鑒定或評審申請后，首先要在形式上對完成單位提交申請鑒定或評審項目的內(nèi)容進(jìn)行審查，審查是否屬于鑒定或評審范疇，提交的文件技術(shù)資料是否齊全、完整并符合要求，成果完成單位及主 要完成人員排序是否正確，有無成果權(quán)屬爭議等。（二）.著重對研究的內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)性審查，審查是否完成合同或計劃任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，報送的文件和技術(shù)資料內(nèi)容是否正確、翔實

10、并初步判別成果的創(chuàng) 新性、科學(xué)性、先進(jìn)性與實用性，推廣應(yīng)用的條件和前景以及存在的問題等。（三）.組織鑒定或評審單位一般在 30天內(nèi)完成審查，并對是否同意組織鑒 定或評審以及鑒定或評審形式作出批復(fù)。三、科技成果的鑒定或評審（一）.評審內(nèi)容1、基礎(chǔ)研究成果的鑒定或評審內(nèi)容研究的目的是否明確、成果的論點與論據(jù)是否嚴(yán)謹(jǐn)，有關(guān)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，結(jié) 論是否可靠，成果的學(xué)術(shù)價值與國內(nèi)外同學(xué)科領(lǐng)域比較， 其成果的創(chuàng)新點，學(xué)術(shù) 意義及所達(dá)到國內(nèi)外的實際水平，應(yīng)用前景與應(yīng)用范圍及對可產(chǎn)生的社會效益和 經(jīng)濟(jì)效益的分析評價，存在的缺點及改進(jìn)的建議等。2應(yīng)用研究成果的鑒定內(nèi)容 研究成果的設(shè)計思想、技術(shù)指標(biāo)或結(jié)構(gòu)造型、生產(chǎn)工

11、藝等是否具有科學(xué)性、 合理性； 有否達(dá)到計劃任務(wù)書規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)； 有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表是否準(zhǔn)確、完整； 與國內(nèi)外同類技術(shù)比較其特點、創(chuàng)造性、先進(jìn)性和成熟度如何； 應(yīng)用價值及推廣方案的可能性如何； 社會效益和經(jīng)濟(jì)效益預(yù)算、分析的可靠性如何； 存在的冋題及改進(jìn)意見等。3、軟科學(xué)成果的評審內(nèi)容 所需的技術(shù)資料、文件是否齊全并符合要求； 是否達(dá)到課題要求的標(biāo)準(zhǔn)和目的； 成果的科學(xué)價值和意義； 提出的觀點、方法和理論對決策科學(xué)化和管理現(xiàn)代化的作用和影響； 社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的分析； 研究難度和復(fù)雜程度以及科研規(guī)模和效率的評價； 存在的問題及改進(jìn)意見。（二）.應(yīng)聘參加鑒定或評審的專家，應(yīng)針對上述主要內(nèi)容對科技

12、成果作出 客觀公正的評價并形成鑒定或評審意見書， 專家在相應(yīng)的鑒定或評審證書中簽字 以示負(fù)責(zé)。（三）接受組織鑒定單位委托，承擔(dān)檢測工作的檢測機(jī)構(gòu)出具的檢測報告 和評價意見即為鑒定意見，與會議和通信鑒定或評審具有同等效力。鑒定或評審工作結(jié)束后，由組織鑒定單位頒發(fā)的鑒定證書或評審證書， 是申報科學(xué)技術(shù)獎勵的技術(shù)評價證明。臨床教研室備課制度一、臨床教研室接到教學(xué)任務(wù)后，由教研室主任根據(jù)要求，安排任課教師， 并將任務(wù)下達(dá)給任課教師，督促其認(rèn)真?zhèn)湔n。二、任課教師接到教學(xué)任務(wù)后，要認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材和有關(guān)資料，根 據(jù)學(xué)生情況，擬好教案。三、教案內(nèi)容、授課題目、講授內(nèi)容提要（講稿）及時間、教學(xué)方法、參考

13、 資料所需教具（掛圖）、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法和提問的問題、布置課后 作業(yè)等。四、個人備課結(jié)束后，應(yīng)將教案提交教研室，由教研室主任組織集體備課， 集思廣益，研究討論教學(xué)方法，解決疑難問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。五、新任課教師，由教研室指定有經(jīng)驗的教師幫助指導(dǎo)其備課， 備課結(jié)束后， 在教研室內(nèi)部進(jìn)行試講，安排有經(jīng)驗的教師進(jìn)行指導(dǎo)。臨床實（見）習(xí)帶教制度一、醫(yī)學(xué)院實（見）習(xí)計劃下達(dá)后，科教科根據(jù)計劃要求，及時向各有關(guān)科室布置、落實。二、凡接受實（見）習(xí)任務(wù)的科室，必須指定人員（一般應(yīng)為高級職稱）負(fù) 責(zé)具體管理，制定帶教計劃，安排實（見）習(xí)帶教、考核工作及實（見）習(xí)醫(yī)生 的考勤、紀(jì)律。三、根據(jù)實習(xí)大綱、

14、計劃和實際情況，要有計劃地安排不同形式的講座、教 學(xué)查房和示教手術(shù)等，科教科負(fù)責(zé)安排全院活動，各科室根據(jù)情況安排。四、帶教教師必須要求實（見）習(xí)醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習(xí)醫(yī) 生進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實習(xí)醫(yī)生不得獨立進(jìn)行醫(yī)療活動。五、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實（見）習(xí)醫(yī)生，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心實（見）習(xí)醫(yī)生。帶教老師對實習(xí)醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時、認(rèn)真地修改。教學(xué)獎懲制度本制度主要分教學(xué)獎勵和處罰兩部分：一、獎勵部分：為了提高臨床教師待遇，現(xiàn)將教學(xué)補貼大幅度提高，具體規(guī) 定如下：（一）、本科生大課規(guī)定由具有中級職稱以上人員擔(dān)任，正高、副高和中級 職稱教學(xué)上大課補貼分別按

15、每學(xué)時150、130、100元計算。（二）、院內(nèi)小講課補貼正咼、副咼、中級和初級人員分別按每學(xué)時100、（八） 0、60、50元計算。（三）、見習(xí)帶教規(guī)定每次三學(xué)時，原則上由副高職稱以下和三年住院醫(yī)師 以上資格人員擔(dān)任。按中級以上（含中級職稱）和住院醫(yī)師分別按每次200和100 元計算補貼。（四）、教學(xué)查房規(guī)定每次三學(xué)時，根據(jù)職稱咼級和中級分別按每次200和100元計算補貼。（五）、各種教學(xué)工作須有完整的工作記錄，教案須按規(guī)定格式書寫，學(xué)期 結(jié)束后上交，作為教學(xué)評估資料之一和教師業(yè)務(wù)檔案記錄在案。（六）、上述教學(xué)工作結(jié)合我院現(xiàn)有的評估制度進(jìn)行評估，教學(xué)補貼按原補貼金額乘以評估成績的百分比發(fā)放，

16、評估成績小于60分的不給報酬勒令整改處理。（七）、脫產(chǎn)帶教的工作人員脫產(chǎn)期內(nèi)的教學(xué)獎金原則上不低于科室平均獎 金,如教學(xué)補貼少于科室獎金，不足部分應(yīng)從科室獎金中予以補足， 已高于科室 平均獎金的不再享受科室獎金。二、處罰部分：（一）、教學(xué)人員應(yīng)嚴(yán)格遵循我院現(xiàn)有的教學(xué)管理制度執(zhí)行。對違反或不執(zhí) 行教學(xué)管理制度的教學(xué)人員按規(guī)定進(jìn)行各種處罰。（二）、教學(xué)事故每次扣500元，并取消年度評優(yōu)和評選先進(jìn)資格。（三）、教學(xué)差錯每次扣除當(dāng)次教學(xué)補貼的 50%（四）、教學(xué)人員應(yīng)積極參加各類醫(yī)院組織的教學(xué)學(xué)習(xí)班，無故缺席3次以上者，將取消其教學(xué)人員資格。（五）、教育委員會每月召開例會一次，教學(xué)管理人員須按時參加會

17、議，無 故缺席3次以上者按上一條處理。（六）、從20XX年開始，晉升高級職稱人員規(guī)定每學(xué)年各類教學(xué)工作量須達(dá) 到15學(xué)時以上方可取得晉升資格，否則一票否決。臨床教研室工作制度一、臨床教學(xué)研究室（簡稱臨床教研室）是根據(jù)臨床教學(xué)課程設(shè)置的教學(xué)和 研究組織。臨床教研室一般設(shè)置在相應(yīng)的臨床科室， 教研室設(shè)主任（一般由臨床 科室主任兼任），根據(jù)工作需要，可根據(jù)需要設(shè)副主任或教學(xué)干事（一般由科副 主任和住院總醫(yī)師兼任）。臨床教研室由分管院長領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)管理工作由科教科 負(fù)責(zé)，臨床教研室人員由各級教師、實驗技術(shù)人員和其他教學(xué)輔助人員組成。二、臨床教研室在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，開展教研工作 ：（一）.根據(jù)學(xué)院教學(xué)計

18、劃，擬定教學(xué)日歷，安排授課人員和時間。（二）.根據(jù)教學(xué)要求，組織授課人員認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課。新任課人員授課前，在教研室內(nèi)安排試驗性講課，經(jīng)教研室主任同意者，方可正式擔(dān)任授課任 務(wù)。（三）根據(jù)醫(yī)學(xué)院下達(dá)的見習(xí)計劃和實習(xí)計劃，認(rèn)真制定帶教方案，落實 帶教人員，組織安排實習(xí)醫(yī)生的考核。臨床實習(xí)學(xué)生的管理一. 在附屬醫(yī)院教學(xué)與實習(xí)的學(xué)生由醫(yī)學(xué)院校派出的專人管理。而在教學(xué)醫(yī) 院實習(xí)的學(xué)生則由實習(xí)所在醫(yī)院管理。二. 教學(xué)醫(yī)院應(yīng)指派醫(yī)（科）教（務(wù)）科負(fù)責(zé)教學(xué)的工作人員兼管學(xué)生工作，醫(yī)院的帶教老師都應(yīng)關(guān)心實習(xí)生的學(xué)習(xí)與生活情況， 并予以必要的指導(dǎo)和支持，保 證每位學(xué)生順利完成臨床實習(xí)任務(wù)。主要的管理內(nèi)容包括：

19、（一）新一輪實習(xí)生進(jìn)點以前，召開帶教老師會議，落實教學(xué)工作。學(xué)生一 進(jìn)點即應(yīng)開展院風(fēng)院規(guī)的教育，學(xué)習(xí)院內(nèi)實習(xí)生守則，進(jìn)行安全醫(yī)療教育、行風(fēng) 教育等，使之形成良好的習(xí)慣。（二）堅持實習(xí)生參加科室政治學(xué)習(xí)及相應(yīng)的黨、團(tuán)活動制度。至少每月對學(xué)生查崗一次，定期召開實習(xí)組長會議、實習(xí)生座談會，全面了解實習(xí)生學(xué)習(xí)與 生活狀況。（三）組織學(xué)生參加各種文藝、體育活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活。激發(fā)學(xué)生的 愛國主義熱情，增強實習(xí)班組的凝聚力。（四）后勤總務(wù)部門應(yīng)對教學(xué)工作予以全力支持， 新一批實習(xí)生進(jìn)點前應(yīng)完 成對學(xué)生宿舍的檢修、更新等，平時應(yīng)為實習(xí)生提供最佳的食、宿生活條件，解 除實習(xí)生的后顧之憂。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

20、管理制度一、培訓(xùn)總體安排第一階段：二年，在二級學(xué)科范圍內(nèi)，輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。第二階段：三年，進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級學(xué)科為主進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，深 入學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識， 最后一年應(yīng)安排一定時間擔(dān)任總住 院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。二、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法（一）.以臨床實踐、專業(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓(xùn)的主要內(nèi)容， 要求住院醫(yī)師在二個階段分別通過考試取得相應(yīng)課程學(xué)分。（二）.培訓(xùn)的方法：臨床實踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。外語及 專業(yè)必修課主要通過自學(xué)完成，部分公共必修課和選修課則通過業(yè)余辦班面授完 成，也可通過自學(xué)、

21、參加該課水平測試獲得學(xué)分。（三）對工作滿5年，學(xué)分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院 醫(yī)師培訓(xùn)合格證書，作為申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件。 為部分 在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位所需， 對從事臨床工作3年以上，完成住院 醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓(xùn)并通過考核者，可發(fā)給 （初年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證 書）。在實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中，應(yīng)根據(jù)“知識寬、基本厚”的要求，注重醫(yī) 德培養(yǎng)，強調(diào)三基訓(xùn)練，先寬后專，循序漸進(jìn)，加強臨床實踐，以理論聯(lián)系實際 為原則。三、培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評估考核分平時考評和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學(xué)校統(tǒng)一組織的 理論考試、計算機(jī)考試等不同方式，其考

22、核內(nèi)容和程序如下圖所示?？剖铱荚u23年輪（一）.科室考評單科理論考試外文滿（五）發(fā)給合1每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員，以無記名投票方法對 住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評價，記入輪轉(zhuǎn)手冊。2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括： 對工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動紀(jì)律的評定； 醫(yī)療作風(fēng)的評定； 有否差錯、事故； 團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。3、評為優(yōu)或良者為合格，如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不合格者，貝U該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實踐 均不記學(xué)分。對臨床技能如病史采集能力、全面體檢能力、操作及手術(shù)技能，采 取面對面考核的辦法，并須達(dá)到規(guī)定的學(xué)分。（二）外文水平測試1選用英文版克氏外科學(xué)和希氏內(nèi)科學(xué)

23、內(nèi)容。2、水平測試每年舉行一次，住院醫(yī)師進(jìn)入第二階段起均可參加外文水平測 試，形式為英譯中，要求達(dá)到 2小時完成4000印刷符號的翻譯量。（三）.專業(yè)理論考試1即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。2、以達(dá)到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。（四）.臨床能力測定1包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對住院醫(yī)師的病史采 集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對面考核；而后者則分別 在第一階段與第一階段培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行。2、可采用面對面病例分析的考試方法，也可使用計算機(jī)輔助考試系統(tǒng)進(jìn)行 測試，使臨床決策能力測試向更加科學(xué)的方向發(fā)展。3、為了在培訓(xùn)中加強和鞏固住

24、院醫(yī)師的問診和體檢的臨床技能，還可引入 標(biāo)準(zhǔn)化病人的考核方式。四、住院醫(yī)師培訓(xùn)管理原則（一）.堅持思想本質(zhì)與業(yè)務(wù)本質(zhì)相結(jié)合的原則；（二）.理論聯(lián)系實踐并以實踐為主的原則；（三）.堅持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合并以自學(xué)為主的原則；（四）堅持工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，以工作為主的原則；（五）堅持“嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、扎實基礎(chǔ)，寬廣知識”，注重能力培養(yǎng)的原則；（六）.堅持培訓(xùn)、考核，使用一體化原則。只有這樣才能真正培養(yǎng)出適合 我國衛(wèi)生工作需要的醫(yī)療實用性人才和醫(yī)學(xué)高級專家。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目標(biāo)與要求一、目標(biāo)通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，努力將中高級衛(wèi)技人員培養(yǎng)成為思想品德好、業(yè)務(wù)技術(shù) 精的衛(wèi)技人員。二、對中高級衛(wèi)技人員的具體要求（一）.通過

25、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育使中級衛(wèi)技人員在成為高級衛(wèi)技人員前具備相應(yīng) 的理論基礎(chǔ)、醫(yī)療技術(shù)水平和科研教學(xué)能力。要求能在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗， 提高業(yè)務(wù)水平，能經(jīng)常閱讀兩種以上期刊，有計劃地參加系統(tǒng)知識更新教育和短 期專題講座等繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，積極開展科學(xué)研究，培養(yǎng)和提高實際工作能力 和科研、教學(xué)水平。（二）.通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，使高級衛(wèi)技人員能了解、掌握學(xué)科進(jìn)展和最新 動態(tài)，對本專業(yè)有較深造詣和較穩(wěn)定的研究方向，能提出問題、解決問題，跟上 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐，并能指導(dǎo)下級衛(wèi)技人員開展醫(yī)學(xué)實踐和科研工作， 積 極開展學(xué)術(shù)活動，開展本專業(yè)學(xué)科新技術(shù)、新療法的學(xué)習(xí)、掌握和推廣活動，成 為學(xué)科發(fā)展的建設(shè)性、指

26、導(dǎo)性人才。三、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的項目內(nèi)容與項目學(xué)分分類（一）.內(nèi)容1中級衛(wèi)技人員以提高至副高級技術(shù)職務(wù)應(yīng)具備的專業(yè)實踐基礎(chǔ)理論、科 研教學(xué)、外語及相關(guān)學(xué)科的知識更新為主，對部分外語基礎(chǔ)不佳的人還應(yīng)給予相 應(yīng)補習(xí)。2、副高級衛(wèi)技人員以提高至正高級技術(shù)職務(wù)所應(yīng)具備的專業(yè)技術(shù)水平、科 研、教學(xué)和外語能力為主，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的新尖技術(shù)， 具有解決本專業(yè)復(fù)雜疑難、重大技術(shù)問題和作為本專業(yè)學(xué)科帶頭人的能力3、正高級衛(wèi)技人員應(yīng)在專業(yè)上自我拓寬，深化專業(yè)研究內(nèi)容，掌握專業(yè)尖 端技術(shù)，提高科研教學(xué)水平，在專業(yè)理論知識和技術(shù)發(fā)展上跟上國內(nèi)外最新進(jìn)展 的步伐。（二）.項目學(xué)分分類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育采取學(xué)分制的管理方法，

27、對個人所取得的學(xué)分予以分類登記。 按繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的性質(zhì)可劃分為I類學(xué)分項目和U類學(xué)分項目。1、1類學(xué)分項目包括：國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目，省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目 和衛(wèi)生部部屬單位、院校及由中華醫(yī)學(xué)會總會舉辦經(jīng)衛(wèi)生部備案的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 項目；2類學(xué)分項目指自學(xué)和其他形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。四、各級衛(wèi)技人員學(xué)分要求（一）.各級衛(wèi)技人員自取得相應(yīng)衛(wèi)技職務(wù)之日起須參加五年一周期的繼續(xù) 醫(yī)學(xué)教育活動。（二）.每年必須獲取I、U類最低限度的學(xué)分。（三） I、u類學(xué)分不能互補，不能跨年度計算，如此方能獲得繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證，并作為申報高一級技術(shù)職務(wù)或技術(shù)職務(wù)評聘的依 據(jù)。五、I、u類學(xué)分內(nèi)容（一）. I類學(xué)

28、分主要包括以下內(nèi)容：1、中級衛(wèi)技人員知識更新班，可采取全脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的形式。2、高級衛(wèi)技人員研討班，以醫(yī)學(xué)前沿課題、新尖理論與技術(shù)等專題研討形 式進(jìn)行。3、短期學(xué)習(xí)班或?qū)ｎ}講座等，由高等醫(yī)學(xué)院校、省級學(xué)會和三級以上醫(yī)院 提出項目，經(jīng)省衛(wèi)生廳審核備案后由各專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心公布。4、學(xué)術(shù)活動。國家級、省級可納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育I類學(xué)分計算范圍。（二）. U類學(xué)分主要包括：自學(xué)認(rèn)可項目（其內(nèi)容、范圍、考試大綱、考試 時間、學(xué)分授予由各專業(yè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心公布 ）、到外單位零散進(jìn)修、在刊物 上發(fā)表論文或綜述文章、科研成果、出版醫(yī)學(xué)著作、編寫文字教材與音像教材、 出國考察、發(fā)表醫(yī)學(xué)譯文、醫(yī)療衛(wèi)生單位

29、組織學(xué)術(shù)報告、技術(shù)操作示教、手術(shù)示 范、病歷討論等繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。六、建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記制度和檔案制度（一）.各省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會應(yīng)統(tǒng)一印制和下發(fā)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分證， 內(nèi)容可包括：項目名稱、姓名、日期、認(rèn)可部門、學(xué)分?jǐn)?shù)、考核結(jié)果、簽章等。學(xué)分證由 本人保存，作為參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的憑證。（二）.各單位主管職能部門醫(yī)（科）教（務(wù)）科每年將登記證上的學(xué)分?jǐn)?shù)匯總 到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記冊上，以全面了解本單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展的總體狀況，督促醫(yī)技人員按時、保質(zhì)保量地完成教育內(nèi)容與要求。凡符合要求者，由各 單位人事部門核發(fā)省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證，并作為年度評定和申報高一級衛(wèi)技 職務(wù)的依據(jù)。七、處理好繼續(xù)