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陳太丘與友期制作第1頁/共9頁1、默讀課文，用、默讀課文，用“”符號標(biāo)記出符號標(biāo)記出自己所不理解的詞語。自己所不理解的詞語。2、結(jié)合文中注釋、工具書疏通文意，、結(jié)合文中注釋、工具書疏通文意，能用自己的話復(fù)述故事。能用自己的話復(fù)述故事。第2頁/共9頁陳太丘與友期行 （ ） 太丘舍去 （ ）待君久不至，已去 （ ） 尊君在不 （ ）相委而去 （ ） 下車引之 （ ） 元方入門不顧 （ ） 去后乃至 （ ）約定放棄離開同 “否”丟下拉，牽回頭看才第3頁/共9頁課文中課文中“尊君尊君” “君君”“”“家君家君”的稱的稱謂有什么不同？謂有什么不同？尊君在不尊君在不君君 與與 家家 君君您的父親您的父親（對別人父親的（對別人父親的一種尊稱）一種尊稱）您您（有禮貌地（有禮貌地稱呼對方）稱呼對方）我的父親我的父親（謙稱，對別人稱（謙稱，對別人稱自己的父親）自己的父親）第4頁/共9頁 非 人 哉 ！與人期行，相委而去。君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。第5頁/共9頁 友人已知錯，元方最后“入門不顧”，是否失禮 ？第6頁/共9頁 聯(lián)系生活實際，談一談“守信”“禮貌”對我們今天有用嗎？第7頁/共9頁與學(xué)生共勉與學(xué)生共勉讀讀經(jīng)經(jīng)典典故故事事悟悟做做人人道道理理愿每一個人誠信的天地被愿每一個人誠信的天地被真誠和睿智的花環(huán)編織

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