陳情表優(yōu)秀.ppt40397PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1陳情表優(yōu)秀課件陳情表優(yōu)秀課件.ppt40397 “出師一表真名世出師一表真名世”，初中學(xué)過的諸，初中學(xué)過的諸葛亮的葛亮的出師表出師表，這篇文章的確是名，這篇文章的確是名世、傳世之作。世、傳世之作?！氨肀怼笔且环N文體，是是一種文體，是古代奏章的一種，一般以向皇帝陳情為古代奏章的一種，一般以向皇帝陳情為內(nèi)容。內(nèi)容。出師表出師表就是諸葛亮向蜀漢后就是諸葛亮向蜀漢后主劉禪陳情的奏章。主劉禪陳情的奏章?！俺鰩熞槐碚婷莱鰩熞槐碚婷馈钡南乱痪涫堑南乱痪涫恰扒лd誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間”意思意思是是“千年以來誰可以和他相比呢？千年以來誰可以和他相比呢？”我我不敢舉哪個(gè)名人去和諸葛亮比較，但就不敢舉

2、哪個(gè)名人去和諸葛亮比較，但就在諸葛亮之后不足一百年的晉朝，有一在諸葛亮之后不足一百年的晉朝，有一篇奏章足以和篇奏章足以和出師表出師表相媲美，它即相媲美，它即是李密的是李密的陳情表陳情表。第1頁/共59頁讀諸葛孔明讀諸葛孔明出師表出師表而不而不墮淚者，其人必不忠；墮淚者，其人必不忠；讀李令伯讀李令伯陳情表陳情表而不墮而不墮淚者，其人必不孝；淚者，其人必不孝；讀韓退之讀韓退之祭十二郎文祭十二郎文而而不墮淚者，其人必不友。不墮淚者，其人必不友。（以上蘇軾語）（以上蘇軾語） 讀讀報(bào)任安書報(bào)任安書不下淚者，不下淚者，其人必不為人。（后人續(xù)）其人必不為人。（后人續(xù)）第2頁/共59頁忠則則出師出師，孝則則陳

3、情陳情。第3頁/共59頁第4頁/共59頁愍愍（mnmn）臣閔兇）臣閔兇終終鮮鮮（xinxin）兄弟兄弟期期（jj）功）功強(qiáng)強(qiáng)（qiqingng）近近常在床常在床蓐蓐（r r）除臣除臣洗洗（xinxin）馬）馬猥猥（wiwi）以微賤）以微賤寵命優(yōu)寵命優(yōu)渥渥（ww）更更（g gngng）相為命）相為命 第5頁/共59頁? ?是誰是誰“陳情陳情”“陳陳”什么什么情情向誰向誰“陳情陳情”如何如何“陳情陳情”？第6頁/共59頁病，辭不應(yīng)征。病，辭不應(yīng)征。第7頁/共59頁第8頁/共59頁第9頁/共59頁第10頁/共59頁因?yàn)橐驗(yàn)橹钡介L(zhǎng)大成直到長(zhǎng)大成人人名詞作狀名詞作狀語。在外語。在外面。面。名詞作狀語。名

4、詞作狀語。在家里。在家里。纏繞，這里纏繞，這里指疾病纏身指疾病纏身。醫(yī)醫(yī)藥藥第11頁/共59頁仃仃) )孤苦，至孤苦，至于于成立成立。臣李密上言：我因?yàn)槌祭蠲苌涎裕何乙驗(yàn)槠D艱難禍患難禍患，小時(shí)候小時(shí)候就遭到就遭到不幸。生下來只有六個(gè)不幸。生下來只有六個(gè)月，父親就月，父親就棄我而死去棄我而死去了；年紀(jì)到了四歲的，了；年紀(jì)到了四歲的，舅父舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁強(qiáng)迫我的母親改嫁。祖母劉氏。祖母劉氏憐憫憐憫我孤單我孤單弱小，弱小，親自親自加以撫養(yǎng)。加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還歲還不能走路不能走路，孤獨(dú)無，孤獨(dú)無靠，直到靠，直到成人自立。成人自立。第12頁/共59頁第13頁/共5

5、9頁哪句話是作者陳述的總提？它包含了哪句話是作者陳述的總提？它包含了哪些內(nèi)容哪些內(nèi)容? ?夙遭閔兇夙遭閔兇父喪母嫁父喪母嫁多病零丁多病零丁門衰祚薄門衰祚薄夙嬰疾病夙嬰疾病故不能故不能“廢遠(yuǎn)廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）（為下文伏筆）分析歸納：分析歸納：第14頁/共59頁答：四個(gè)不幸。即六月喪父；四歲母嫁；九答：四個(gè)不幸。即六月喪父；四歲母嫁；九歲不行；祖母疾病纏身。歲不行；祖母疾病纏身。答：祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。答：祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。曾廢離。第15頁/共59頁試用簡(jiǎn)練的語句概括本段內(nèi)容。試用簡(jiǎn)練的語句概括本段內(nèi)容

6、。答：本段主要通過陳述家庭不幸和祖母答：本段主要通過陳述家庭不幸和祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。同情。第16頁/共59頁薦舉，推薦薦舉，推薦因?yàn)橐驗(yàn)楸拔⒈少v卑微鄙賤報(bào)答報(bào)答取消句子取消句子獨(dú)立性。獨(dú)立性。第17頁/共59頁馬。猥以微馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣宮，非臣隕隕首首所能上報(bào)。所能上報(bào)。到了到了晉朝建立，我受到晉晉朝建立，我受到晉朝朝清明清明的教化的教化。從前從前名叫名叫逵的太守逵的太守推舉推舉我為孝廉，我為孝廉，后來后來刺史榮又刺史榮又推舉推舉我為秀我為秀才。才。因?yàn)橐驗(yàn)楣B(yǎng)祖母的事沒供養(yǎng)祖母的事沒人來人來做做，就辭謝未接受任，就

7、辭謝未接受任命。朝廷又命。朝廷又特地特地頒下詔書頒下詔書，任命任命我為郎中，我為郎中，不久不久又又受受國家恩命，國家恩命，任命任命我為太我為太子洗馬。以我這樣卑微低子洗馬。以我這樣卑微低賤的人擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職賤的人擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，不是我務(wù)，不是我殺身殺身所能夠報(bào)所能夠報(bào)答的。答的。第18頁/共59頁第19頁/共59頁本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么？?jī)蓪觾蓪訑⒊⒄髡僦?；敘朝廷征召之殷；寫自己進(jìn)退兩難的境地寫自己進(jìn)退兩難的境地。第20頁/共59頁前一層按什么順序來寫的？前一層按什么順序來寫的？ 和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)的表征召的詞有哪些？為何官和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)的表征召

8、的詞有哪些？為何官職遞增卻職遞增卻“辭不就職（赴命）辭不就職（赴命）”？表時(shí)間：逮、前、后、尋（解釋表時(shí)間：逮、前、后、尋（解釋“逮逮”和和“尋尋”，積累相關(guān)詞語），積累相關(guān)詞語）表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；孝廉、秀表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；孝廉、秀才、郎中、洗馬（解釋、積累有關(guān)文化常才、郎中、洗馬（解釋、積累有關(guān)文化常識(shí)。識(shí)?！靶⒘⒘薄啊薄靶悴判悴拧笔撬]舉人才的科目是薦舉人才的科目，所以用，所以用“辭不赴命辭不赴命”；“郎中郎中”“”“洗馬洗馬”是官職，所以用是官職，所以用“辭不就職辭不就職”）（按時(shí)間順序（按時(shí)間順序）第21頁/共59頁 作用：先郡，次州，后朝作用：先郡，次州，后朝廷

9、，可見征召級(jí)別越來越高，廷，可見征召級(jí)別越來越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。表達(dá)作者的感恩戴德之情。 推辭理由：供養(yǎng)無主，劉推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文病日篤（承上文“夙嬰疾病夙嬰疾病”，張下文，張下文“日薄西山日薄西山”）第22頁/共59頁 第二層如何見事態(tài)的嚴(yán)重、緊迫和作第二層如何見事態(tài)的嚴(yán)重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？者處境的狼狽？目的何在？“奉圣朝奉圣朝”“”“沐浴清化沐浴清化”等句想表明什么？等句想表明什么？事態(tài)嚴(yán)重事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。了強(qiáng)己所難之窘迫。品析品析：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽：訴說自己辭

10、不就職的矛盾心理（狼狽處境），處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲，情辭悲切，動(dòng)人心肺。切，動(dòng)人心肺?！胺罘睢薄啊薄般逶°逶　?，稱頌朝廷，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。處境狼狽處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)非臣隕首所能上報(bào)”，可是，可是“供養(yǎng)無主供養(yǎng)無主”“”“欲奉詔奔馳欲奉詔奔馳”，“劉病日篤劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。第23頁/共59頁答：前太守臣逵察臣孝廉答：前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。后刺史臣榮舉臣秀才。詔書特下，拜臣郎中。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。尋蒙國

11、恩，除臣洗馬。第24頁/共59頁3.作者怎樣巧妙推脫任職？作者怎樣巧妙推脫任職？答：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又答：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即有臥床不起的祖母提出自己的苦處，即有臥床不起的祖母，博得武帝的同情。，博得武帝的同情。第25頁/共59頁小結(jié)小結(jié)這兩段以祖母臥病為由，婉言這兩段以祖母臥病為由，婉言謝絕朝廷邀請(qǐng)。情真意切，感人肺謝絕朝廷邀請(qǐng)。情真意切，感人肺腑。腑。第26頁/共59頁第27頁/共59頁。名詞作動(dòng)名詞作動(dòng)詞，做官詞，做官。自夸。自夸。因?yàn)橐驗(yàn)闅庀⑽⑷酰瑲庀⑽⑷?，奄奄一息奄奄一息生命危弱生命危弱，朝不保，朝不保夕夕使?dòng)用法，使使動(dòng)用法，使終了終了交

12、互交互拳拳，形拳拳，形容自己的容自己的私情私情遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離第28頁/共59頁我我想想圣朝是以孝道來圣朝是以孝道來治理天下的，凡是年治理天下的，凡是年老而有功德的舊臣，老而有功德的舊臣，尚且受到尚且受到憐惜憐惜養(yǎng)育，養(yǎng)育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。再說我年輕時(shí)重呢。再說我年輕時(shí)做做過偽朝的郎過偽朝的郎官官，本，本來希圖來希圖官職顯達(dá)官職顯達(dá)，并，并不想自命清高。不想自命清高。第29頁/共59頁第30頁/共59頁我如果沒有祖母撫我如果沒有祖母撫養(yǎng)，就不可能活到養(yǎng)，就不可能活到今天，如果祖母沒今天，如果祖母沒有我的照顧，也不有我的照顧，也不能夠安度她的晚年能夠安度她的晚年，我們祖孫二人，

13、我們祖孫二人，相依為命，因此這相依為命，因此這種種出自內(nèi)心的感情出自內(nèi)心的感情使我不能廢止奉養(yǎng)使我不能廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。祖母而遠(yuǎn)離。第31頁/共59頁1. 1.本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn)”），是從哪幾個(gè)角度來展開的？），是從哪幾個(gè)角度來展開的？提示：三層提示：三層, ,分別以分別以“伏惟伏惟”“”“且且”“”“但但”來轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)換文意。換文意。A.A.抓住晉抓住晉“以孝治天下以孝治天下”的大理，解釋的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。自己應(yīng)得到同情。B.B.自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。

14、無關(guān)，以求皇帝諒解。C.C.正面陳述劉之現(xiàn)狀，是正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。的惟一原因。第32頁/共59頁2.2.品味第一層，作者為什么扯起品味第一層，作者為什么扯起“孝孝”這這面大旗？面大旗？“凡凡”句有何含義句有何含義？B.B.“凡凡”是指一般，是指一般，“況況”是指特殊。是指特殊。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴喙驴唷币辉~一詞承首段，又為下文承首段，又為下文“臣之辛苦臣之辛苦”張本。張本。A.A.借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。除

15、晉武帝的疑忌之心。第33頁/共59頁3.3.品味品味2 2、3 3層，看本段的語言特點(diǎn)層，看本段的語言特點(diǎn)A.A.“至微至陋至微至陋”“”“豈敢豈敢”等詞委婉動(dòng)人，等詞委婉動(dòng)人，至為懇切。至為懇切。B.B.“日薄西山日薄西山”“”“氣息奄奄氣息奄奄”“”“人命危淺人命危淺”“”“朝不慮夕朝不慮夕”“”“更相為命，更相為命，”，一，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。特點(diǎn)：特點(diǎn)：委婉、流暢委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心。此段中反復(fù)表明心跡，敘說衷曲，解釋不能跡，敘說衷曲，解釋不能“廢遠(yuǎn)廢遠(yuǎn)”的原的原因，情辭懇切。因，情辭懇切。第34頁/共59頁答：以孝治天下。答

16、：以孝治天下。2.作者為什么要強(qiáng)調(diào)作者為什么要強(qiáng)調(diào)“以孝治天下以孝治天下”的治的治國之道？國之道？答：目的是引入到自己對(duì)祖母的孝心答：目的是引入到自己對(duì)祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理。既為私情，又合法理。第35頁/共59頁第36頁/共59頁憐憫體恤憐憫體恤恐懼恐懼名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞，上奏表，上奏表第37頁/共59頁臣密今年四十有臣密今年四十有四四，祖母劉今，祖母劉今年九十有六年九十有六，是是臣盡節(jié)于陛下臣盡節(jié)于陛下之日之日長(zhǎng)長(zhǎng)，報(bào)劉，報(bào)劉之日短也。烏鳥之日短也。烏鳥私情私情，愿乞終，愿乞終養(yǎng)。養(yǎng)。今年四十四歲，祖今年四十四歲，祖母劉氏

17、今年九十六母劉氏今年九十六歲，因歲，因此此我效忠于我效忠于陛下的日子還很長(zhǎng)陛下的日子還很長(zhǎng)，而報(bào)答祖母劉氏，而報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了。的日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺我懷著象烏鴉反哺一樣的私情，希望一樣的私情，希望求得奉養(yǎng)祖母到最求得奉養(yǎng)祖母到最后。后。第38頁/共59頁結(jié)草。臣不結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜之情，謹(jǐn)拜表以表以聞聞。我的我的辛酸悲苦辛酸悲苦，不僅不僅蜀地蜀地的人和益州、梁州的的人和益州、梁州的長(zhǎng)官長(zhǎng)官看見的，明明白白知道的看見的，明明白白知道的，連天地神明實(shí)在也都看，連天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚，祈望陛下能得清清楚楚，祈望陛下能憐恤憐恤我愚拙的誠心，準(zhǔn)許我愚拙

18、的誠心，準(zhǔn)許我這點(diǎn)微小的愿望，或許我這點(diǎn)微小的愿望，或許能夠使劉氏僥幸保全她的能夠使劉氏僥幸保全她的余年。我活著愿意獻(xiàn)出生余年。我活著愿意獻(xiàn)出生命為國出力，死后愿意結(jié)命為國出力，死后愿意結(jié)草來報(bào)答陛下的恩惠。我草來報(bào)答陛下的恩惠。我懷著象犬馬一樣不勝恐懼懷著象犬馬一樣不勝恐懼的心情，謹(jǐn)此上表稟告的心情，謹(jǐn)此上表稟告使使您知曉您知曉。 第39頁/共59頁答：愿乞終老。答：愿乞終老。2.作者簡(jiǎn)單地表明了其理由是什么？作者簡(jiǎn)單地表明了其理由是什么？答：盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短，先盡孝后盡答：盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短，先盡孝后盡忠。忠。3.作者直到此時(shí)也不忘了以情動(dòng)人，作者直到此時(shí)也不忘了以情動(dòng)人，其表現(xiàn)是什么？

19、其表現(xiàn)是什么？答：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。答：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。第40頁/共59頁1. 1.本段中哪句話是表文主旨？本段中哪句話是表文主旨？2.2.貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？3.3.用語有什么特點(diǎn)？用語有什么特點(diǎn)？（“愿乞終養(yǎng)愿乞終養(yǎng)”）（“盡節(jié)盡節(jié)”“”“報(bào)養(yǎng)報(bào)養(yǎng)”忠孝兩全）忠孝兩全）（“愿乞愿乞”“”“愿矜憫愿矜憫”“”“聽臣微志聽臣微志”無比懇切）無比懇切）第41頁/共59頁4.4.由本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人由本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原因是什么？，原因是什么？（事之實(shí)事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。）養(yǎng)劉之日短也。

20、）（言之切言之切：愿乞、愿：愿乞、愿矜矜憫、聽臣微志、憫、聽臣微志、明知、共鑒。）明知、共鑒。）（心之誠心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草）：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草）第42頁/共59頁第43頁/共59頁身世孤苦悲涼身世孤苦悲涼 祖母情深似海祖母情深似海 孝孝情情沐清化蒙國恩沐清化蒙國恩 圣朝恩重如山圣朝恩重如山 忠忠情情孝治天下（理）盡忠日長(zhǎng)孝治天下（理）盡忠日長(zhǎng) 祖母病篤（情）盡孝日祖母病篤（情）盡孝日短短 先盡孝后盡忠先盡孝后盡忠 “陳”的方法：融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，以情動(dòng)人第44頁/共59頁第45頁/共59頁第46頁/共59頁文中的孝表現(xiàn)在哪里？你如何看待李密的“孝”？1.1.臣侍

21、湯藥，未曾遠(yuǎn)離臣侍湯藥，未曾遠(yuǎn)離 2.2.以供養(yǎng)無主，辭不赴命以供養(yǎng)無主，辭不赴命 3.3.劉日薄西山，奄奄一息，不能為遠(yuǎn)劉日薄西山，奄奄一息，不能為遠(yuǎn) 4.4.庶劉僥幸，保卒余年庶劉僥幸，保卒余年 作者比較真實(shí)地寫出了自己的境遇和終養(yǎng)祖母的愿作者比較真實(shí)地寫出了自己的境遇和終養(yǎng)祖母的愿望，這種在長(zhǎng)期艱難生活中培養(yǎng)和發(fā)展起來的骨肉之情望，這種在長(zhǎng)期艱難生活中培養(yǎng)和發(fā)展起來的骨肉之情，在利欲熏心、爾虞我詐的封建統(tǒng)治階級(jí)中，應(yīng)該說是，在利欲熏心、爾虞我詐的封建統(tǒng)治階級(jí)中，應(yīng)該說是少有的，因而是可貴的。少有的，因而是可貴的。第47頁/共59頁臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦九歲

22、不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。臣密今年四十有四。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：通通 假假 字字有，有，通通“又又”。閔，閔，通通“憫憫”，憂患憂患零丁，零丁，通通“伶仃伶仃”，孤獨(dú)的樣子孤獨(dú)的樣子蓐，蓐，通通“褥褥”，墊子，墊子第48頁/共59頁至于至于成立。成立。至于至于成立成立。九歲九歲不行不行臣以供養(yǎng)臣以供養(yǎng)無主無主 后刺史榮舉臣后刺史榮舉臣秀才秀才到到; ;另提一事。另提一事。成人自立；成人自立；( (理論理論) )站得住站得住。不能走路；不能走路；不可以。不可以。優(yōu)秀人才；優(yōu)秀人才；科舉中最科舉中最低級(jí)者低級(jí)者無人來做；無人來做；沒有主意沒有主意古今異義詞：古今

23、異義詞：辛酸悲苦；辛酸悲苦；身心勞苦。身心勞苦。 臣之臣之辛苦辛苦 第49頁/共59頁欲茍順?biāo)角?，則欲茍順?biāo)角?，則告訴告訴不不許許 聽臣微志，庶劉聽臣微志，庶劉僥幸僥幸是以是以區(qū)區(qū)區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)不能廢遠(yuǎn)申訴申訴( (苦衷苦衷) )；讓別人知道讓別人知道 幸運(yùn)；幸運(yùn)；由于偶然的原因而得到由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。成功，或免去災(zāi)害。拳拳。形容自己的私拳拳。形容自己的私情；情；數(shù)量少。數(shù)量少。古今異義詞：古今異義詞：非臣?xì)屖姿芊浅細(xì)屖姿苌蠄?bào)上報(bào)報(bào)答皇上；報(bào)答皇上；向上級(jí)報(bào)告向上級(jí)報(bào)告第50頁/共59頁而劉夙嬰疾病而劉夙嬰疾病告訴不許告訴不許急急于星火于星火是臣是臣盡節(jié)盡節(jié)于陛下于陛下之

24、日長(zhǎng)之日長(zhǎng)狀語后置。狀語后置。比流星的墜落比流星的墜落還要急還要急特殊句式特殊句式被動(dòng)句被動(dòng)句.嬰疾病嬰疾病被疾病纏繞被疾病纏繞，為疾病所困。，為疾病所困。被動(dòng)句被動(dòng)句.我申訴（苦衷）不被我申訴（苦衷）不被允許。允許。狀語后置。這樣看來，狀語后置。這樣看來，我我給陛下給陛下盡職盡職的時(shí)間還的時(shí)間還很長(zhǎng)。很長(zhǎng)。第51頁/共59頁詞類活用詞類活用夙遭閔夙遭閔兇兇 歷歷職職郎屬郎屬非臣隕首非臣隕首所能所能上上報(bào)報(bào)猥以猥以微賤微賤謹(jǐn)拜表以謹(jǐn)拜表以聞聞則劉病則劉病日日篤篤臣之臣之進(jìn)退進(jìn)退是以區(qū)區(qū)是以區(qū)區(qū)不能廢不能廢遠(yuǎn)遠(yuǎn)凡在凡在故老故老名，憂患，名，憂患，不幸的事不幸的事狀，向上狀，向上動(dòng)，作官動(dòng)，作官名，社會(huì)名，社會(huì)地位低下地位低下之人之人使動(dòng)，使使動(dòng)，使皇上聞皇上聞名，是否出名，是否出來做官之事來