幼兒園教案10篇范文

1、精選幼兒園教案10篇作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是精心整理的幼兒園教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解看病的主要過程，并能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。2、 知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 和附近社區(qū)醫(yī)院聯(lián)系妥當(dāng)2、 “體溫計(jì)”、“聽診器”“壓舌板”“五官鏡”各一件活動(dòng)過程：1、 帶入情景，引出主題小朋友今天貝貝沒有來幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。提問：小朋友，貝貝可能得了什么??？應(yīng)該怎么

2、辦？2、 交流探討看病的過程我們一起去醫(yī)院看看，請(qǐng)你說說看病的過程。（1） 掛號(hào)引導(dǎo)幼兒看他人掛號(hào)。提問：你看到他們?cè)诟墒裁?！為什么要掛?hào)呢？（知道掛號(hào)能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2） 病人看病結(jié)合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時(shí)候會(huì)問什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？有什么用？（教師在幼兒講述的過程中出示實(shí)物進(jìn)行演示）體溫計(jì)檢查有沒有發(fā)燒壓舌板檢查喉嚨有沒有發(fā)炎五官鏡檢查鼻子情況聽診器檢查心臟跳動(dòng)是否正常和呼吸時(shí)的聲音是否正常（3） 取藥結(jié)合剛才看到的提問：剛才病人是到哪里取藥的？（4） 打針取藥后又做了什么？誰(shuí)給病人掛針？掛針后護(hù)士是怎么說的？3、 小結(jié)病人到醫(yī)

3、院看病，先掛好，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過問話，對(duì)病人進(jìn)行身體檢查，了解病情，最后開方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會(huì)好了。我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？幼兒園教案 篇2活動(dòng)過程1、重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）觀察重點(diǎn)：幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。幼兒在拼貼結(jié)束后，是否將籃筐整理干凈 。（2）指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。提醒幼兒用完了一張紙?jiān)儆?，不能浪費(fèi)。2、交流預(yù)設(shè)：你覺得在做手表的時(shí)候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢？運(yùn)動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)字寶寶豎起小耳朵活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度，觀察了解幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾、衣物籃等?；顒?dòng)過程

4、：一、介紹游戲：1、游戲介紹現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。二、幼兒游戲：教師指導(dǎo)：1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。三、講評(píng)：反思與調(diào)整記錄：在開始這次區(qū)角活動(dòng)之前，我跟幼兒介紹過我們美工區(qū)又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內(nèi)容，當(dāng)我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出了十分的興趣。因此今天想來美工區(qū)玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點(diǎn)爭(zhēng)搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來到語(yǔ)言區(qū)拼古詩(shī)的兩位都是話

5、不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來，所以很安靜。在拼古詩(shī)的時(shí)候張潤(rùn)瑾很快的就完成了一首古詩(shī)，_到活動(dòng)結(jié)束只有完成了第一句詩(shī)詞。分析：張潤(rùn)瑾小朋友在家比較注重詩(shī)歌這方面的培養(yǎng)，有了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，所以能快速準(zhǔn)確的找到相對(duì)應(yīng)的文字卡片，_小朋友的能力相對(duì)較弱，不能很快的找到對(duì)應(yīng)的文字卡片，這時(shí)便需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。調(diào)整：1、教師應(yīng)該多投放些半成品供幼兒使用。2、對(duì)于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。幼兒園教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。2、初步了解其特性。3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)

6、觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。幼兒園大班科學(xué)教案：水珠寶寶1、聽音樂水珠寶寶拍手進(jìn)教室。2、引導(dǎo)幼兒玩水。大二班的小朋友們，杜老師知道你們最喜歡玩水了，我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具，你們來玩，玩的時(shí)候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生？你我現(xiàn)了什么問題，還要注意別弄濕衣服和地，好了，去玩你喜歡的玩具吧?。ㄍㄟ^提問引出特點(diǎn)）3、大二班的小朋友們，你們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間的水，你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的，它有什么特點(diǎn)呢？（無(wú)色、無(wú)味、透是的，會(huì)流動(dòng)）說了這么多，讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的，4、好了，小朋友們這么喜歡玩水，平時(shí)也會(huì)用去好多的水，那你們知道為什么會(huì)有這么多的水嗎？（出示投影）5、小朋友們看，在這幅圖里，大

7、海中有很多很多的水，有一部分流到土地里，開有成了地下水，還有一部分被蒸發(fā)到了天空中，又隨著水回到了大海里，就這樣不斷的循環(huán)，我們才有這么多的水。6、你們知道了有關(guān)水的這么多知識(shí)，那你們知道水會(huì)變身嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起來為它變身。7、（出示實(shí)驗(yàn)器材）請(qǐng)找到自己的那一組，看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西，有鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)等，在實(shí)驗(yàn)前，先請(qǐng)小朋友看一看大燒杯里有什么（冰），那么你們?cè)谑裁吹胤斤L(fēng)過冰呢？（冬天）為什么冬天容易見到冰？（水遇冷變成冰）原來水寶寶遇冷就會(huì)變成冰，那么請(qǐng)你們把冰拿出來放在手里捂一捂，看看會(huì)怎么樣？（融化了）冰為什會(huì)化呢？（冰遇熱會(huì)化掉）好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用灑精燈

8、把燒杯里的水，加熱，看看會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)，注意在操作的過程中別燒到手，并把你看到的，記錄下來。8、小實(shí)驗(yàn)員到老師這來，誰(shuí)能夠告訴我，你在實(shí)驗(yàn)的過程中，看到了什奇妙的現(xiàn)象（有白氣），還在哪會(huì)見過這種現(xiàn)象呢？這說明了水遇熱會(huì)怎么樣？當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢？玻璃上有什以？為什以會(huì)有水珠？（水蒸汽遇冷又會(huì)變成水）9、小朋友們，水寶寶的變化多不多？可以變成冰、水、水蒸汽三種，那你們知道水寶寶有什么作用嗎？請(qǐng)小朋友們一起看錄像。幼兒園教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）、清明節(jié)的課件?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友知

9、道春天是什么樣子的嗎？（桃花開了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來曬太陽(yáng)了，還有輕輕的風(fēng)）師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？二、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？（去世了）。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思念。三、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花）現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對(duì)他們的思

10、念的。1、播放圖片2、幼兒講述3、教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對(duì)他們的思念，告訴他們你很想念他們）四、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。五、小結(jié)，結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、踏青、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？活動(dòng)反思：在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí)，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈

11、的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中，我以談話法為主要活動(dòng)方法，通過幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時(shí)間充裕，可以自制簡(jiǎn)單的.花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手能力。幼兒園教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。2.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)復(fù)述故事。3.能力目標(biāo)：培

12、養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。教具準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、電子琴。一、 導(dǎo)言：小朋友們誰(shuí)能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子，你們想住嗎?(想)好請(qǐng)小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰(shuí)能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對(duì)了。今天，老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事，你們想不想聽? (想)師：好，請(qǐng)大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰(shuí)聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。師：這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故

13、事。二、看圖講述師：請(qǐng)小朋友向老師這樣坐好，看1. 畫面(出示圖一)問：小朋友，畫面上都有什么呀?幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1-2名)問：金色的房子是什么樣的?幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽(yáng)一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。問：這么漂亮的房子誰(shuí)住呢?小朋友想知道嗎?請(qǐng)大家看第二幅圖。2. 畫面(出示圖二)師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰(shuí)?在干什么?幼：答。師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看第三幅圖。3.畫面(出示圖三)師：大家看畫面，誰(shuí)能說一說，畫面都有誰(shuí)?正在干什么?幼：答。師：她們?cè)谧鍪裁茨?幼：答。師：他們玩著，采著鮮花，又想去哪呢?我們來看第

14、四幅圖。4. 出示圖四師：請(qǐng)小朋友看畫面，他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的?誰(shuí)能看圖說一說?幼：答。師：小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。5. 出示圖五師：請(qǐng)小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰(shuí)能說一說?她在想什么?幼：答。師：她想什么呢?她又是怎樣做的呢?幼：答。師：她是怎樣做的呢?幼：答。師：這時(shí)誰(shuí)看見她了?你們想知道嗎?幼：想。師：請(qǐng)小朋友看第六幅圖。6. 出示圖六師：請(qǐng)小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰(shuí)了?她是怎樣做的?幼：答。師：小姑娘是怎樣做的呢?幼：答。師：小動(dòng)物聽了，他們是怎樣做的呢?幼：答。師：他們和小姑娘一起到哪去了呢?請(qǐng)小朋友看第七幅圖。7. 出示圖七

15、師：請(qǐng)大家仔細(xì)看畫面，說一說他們?cè)谧鍪裁?幼：答。師：他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?幼：答。三、組織教學(xué)，請(qǐng)小朋友坐好。認(rèn)真看畫面，講故事，看一看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。四、指明幼兒看圖講述故事。五、間休六、指明有感情的講述故事。師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事，你們懂得了一個(gè)什么道理?誰(shuí)能說一說?幼：答。師：這位小朋友說的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩，小姑娘答應(yīng)了嗎?后來她是怎樣做的呢?幼：答。七、大家說的真好，下面誰(shuí)愿意到前面來表演這個(gè)故事呢?八、總結(jié)：請(qǐng)小朋友坐好。今天我們學(xué)習(xí)、表演了金色的房子這個(gè)故事，你們表現(xiàn)的非常好，也懂得了一個(gè)道理：同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友

16、愛?；厝ブ?，把故事講給爸爸、媽媽聽。金色的房子反思：這次活動(dòng)我采用的是立體式教具，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，就好象在演童話劇一樣。本來這個(gè)故事就是要讓孩子來進(jìn)行角色表演。剛開始，幼兒被我的精美的教具吸引了，可是到活動(dòng)的后半段，孩子對(duì)教具的興趣明顯不投入教具擺在桌面上，移動(dòng)的空間較小，有些幼兒是視線不太好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師與幼兒進(jìn)行角色表演，學(xué)說對(duì)話的時(shí)候，孩子的積極性很高，都很愿意表現(xiàn)自己，在提升問題中，孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來的含義了，大家都覺得小姑娘剛開始是不對(duì)的，她很小氣，不讓小動(dòng)到家去玩，可是后來小姑娘又改正了，孩子都表示自己喜歡改正的小姑娘。我覺得本次活動(dòng)上得很辛苦，在問題的引導(dǎo)上

17、和師幼互動(dòng)上都做的不好，雖然孩子通過活動(dòng)知道了這個(gè)道理，掌握了語(yǔ)言表達(dá)，但在活動(dòng)中，我沒有真正地把孩子們的興趣提上來。最后，讓我有一點(diǎn)欣慰的地方就是金色的房子，投放進(jìn)區(qū)角以后，孩子們的興趣越來越高，每天都有孩子去表演這個(gè)故事。幼兒園教案 篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受歌曲歡快的情緒，能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小?；顫?、勤勞、可愛的形象。2、通過歌唱，感受牛是人類的好朋友，激發(fā)喜歡小牛的情感。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手偶、VCD、圖譜。【活動(dòng)過程】一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)。二、教師講故事引入主題。動(dòng)物王國(guó)里可真有趣，（出

18、示小牛手偶）瞧，這是誰(shuí)呀！這只可愛的小牛，它的年紀(jì)很小，吃草也要媽媽帶著，可是它已經(jīng)知道要幫爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不小心摔跤了，可是它不怕，還快樂的唱著歌呢。聽聽它是怎么唱的。今天我們就來學(xué)這首歌可愛的小牛。三、教師范唱歌曲，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。1、教師清唱一遍。提問：歌曲的名字叫什么？歌里的小?？蓯蹎?？什么地方可愛？（根據(jù)幼兒的回答，著重講解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的時(shí)候發(fā)出好聽的聲音。結(jié)合幼兒的回答教師搖動(dòng)小鈴，表示小牛跑動(dòng)發(fā)出好聽的聲音）2、教師清唱第二遍。請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽，把歌里唱的內(nèi)容都聽出來。（根據(jù)幼兒的回答出示圖譜。）四、幼兒學(xué)唱歌曲。1、

19、播放錄音，幼兒隨歌曲節(jié)拍拍手，拍出活潑高興的情緒。2、教師清唱，速度稍慢，幼兒跟唱“包古里包古里摔一跤”一句，其他內(nèi)容不唱。3、教師配伴奏演唱，幼兒跟唱全曲12遍。（加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作）五、幼兒合作演唱。將幼兒分成兩部分。第一遍：男孩唱歌曲第一段，女孩唱第二段，“包古里包古里摔一跤”一句集體唱。第二遍：男女輪換，演唱形式同上。六、結(jié)束活動(dòng)。幼兒隨歌曲錄音，教師搖動(dòng)小鈴，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊自由做牛跑的動(dòng)作活潑的跑出活動(dòng)室?！净顒?dòng)反思】在活動(dòng)中教師突破重難點(diǎn)運(yùn)用了各種策略，使環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，在有效的師生互動(dòng)中孩子進(jìn)行突破。有效的支架搭建體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)參與，而不是教師的簡(jiǎn)單說教，我怎么跳，你們這么跳。整個(gè)活

20、動(dòng)中非常充分體現(xiàn)孩子的自主學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處煹膱D譜支架幫助理解了曲調(diào)和歌詞的前后順序。激發(fā)了師生互動(dòng)的興趣。幼兒園教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自身的左右，會(huì)區(qū)分自身的左右。2、會(huì)向左向右做運(yùn)動(dòng)，喜歡做運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)過程：引子：請(qǐng)小朋友向老師們問好！我們的舞蹈室真漂亮呀！今天，我們?cè)谶@兒玩游戲好嗎？一、認(rèn)識(shí)身體的左右1、來！請(qǐng)伸出你的這只手，這是什么手？（右手）右手可以干什么呢？（握筆、拿筷子）右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。這是什么腳？（右腳）對(duì)！右手這邊的腳就是右腳。右踏一踏，右腳踮一踮2、請(qǐng)伸出你的左手（右手對(duì)應(yīng)的另一只手）左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子，摸摸左腳，左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟。3、身體還

21、有哪些部位可以分左右？（眼睛、耳朵等） 二、聽口令做動(dòng)作1、右手大風(fēng)車，左肩聳起來，頭向右擺，向左轉(zhuǎn)，左腳抬起來，右腳跳一跳，右腳抬起來，左腳跳一跳。2、向左邊走三步，向右邊跳兩步。3、男女小朋友各分一隊(duì)，女小朋友右手搭肩，男小朋友左手搭肩，向右跑去，摸墻回來，向左跑去摸墻回來。三、累了吧，坐下來休息一下1、左手摸右耳，右手摸右眼。2、躺下：向右滾三圈，向左滾三圈。伸出你的右手右腿，伸出你的左手左腿。伸出你的左手右腿，伸出你的右手左腿。四、小結(jié)小朋友們今天很能干，認(rèn)識(shí)了自己的左右，還會(huì)向左向右左運(yùn)動(dòng)，真是棒極了，自己夸獎(jiǎng)一下自己，跟老師再見！幼兒園教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)1在拆拆、裝裝、玩玩的過程中

22、，掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。2積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一件電動(dòng)玩具，一個(gè)小塑料盒，因各種原因不會(huì)動(dòng)的玩具、若干個(gè)電池：電池回收箱一個(gè)：電池安裝示意圖一張?；顒?dòng)過程一、設(shè)置情境師：“六一”兒童節(jié)就要到了，玩具廠的叔叔阿姨為了表示他們的愛心，讓小朋友過個(gè)快樂的節(jié)日，特意給你們捐贈(zèng)了一批各種各樣的玩具，(出示電動(dòng)玩具)你們猜：“這小猴會(huì)敲鼓嗎?”“洋娃娃會(huì)跳舞嗎?”這些玩具全是電動(dòng)玩具。教師提問：這些玩具為什么會(huì)自己動(dòng)起來呢?激起孩子們探索的欲望。二、操作探索(一)1拆電動(dòng)玩具。(1)師：現(xiàn)在教師給每人發(fā)一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想

23、知道玩具會(huì)動(dòng)的秘密，你也可以把它拆開，然后互相說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)幼兒玩玩具，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地拆，并把拆下來的東西放在盒里。(3)提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么?小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。2裝電池。(1)師：小朋友拆開了玩具，還發(fā)現(xiàn)了許多秘密，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會(huì)自己動(dòng)呢?(2)幼兒裝電池(肯定會(huì)有幼兒因電池裝反等原因使玩具動(dòng)不起來)三、討論1為什么剛才會(huì)自己動(dòng)的玩具現(xiàn)在不會(huì)動(dòng)了呢?2如果是電池裝反了，那電池應(yīng)該怎樣裝才是對(duì)的呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)電池上的“+”“一”標(biāo)志。并在實(shí)物投影儀上出示示意圖，要求幼兒按示意圖安裝電池。四、操作探索(二)1師：

24、這里有幾件小弟弟玩過的電動(dòng)玩具，不知什么原因這些玩具不會(huì)自己動(dòng)了，等一下請(qǐng)你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動(dòng)走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。2幼兒操作探索，鼓勵(lì)幼兒和同伴、老師交流，把自己的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來。3提問：(1)你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動(dòng)嗎?你怎樣又使它動(dòng)起來的?小結(jié)：玩具不能自己動(dòng)的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因?yàn)闆]有彈簧。(2)電池內(nèi)的電用完了，這個(gè)廢電池該怎么辦呢?(教育幼兒不能隨便把它剝開，也不能隨便亂扔，要把它放在“電池回收箱”內(nèi)，因?yàn)殡姵乩锏臇|西對(duì)人體有害，亂染會(huì)污染環(huán)境)五、玩電動(dòng)玩具師：今天

25、小朋友的玩具各種各樣，你們可商量開一個(gè)“玩具表演會(huì)”，讓大家一塊分享玩具帶來的快樂，過一個(gè)難忘的節(jié)日。延伸活動(dòng)1在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢電池開始，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。2在操作區(qū)提供電池、各種電動(dòng)玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。3教育幼兒要愛惜玩具。幼兒園教案 篇9第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、用不同的速度、力度、節(jié)拍等音樂表現(xiàn)手段，來演繹歌曲閃爍的小星的不同情感。2、喲內(nèi)各個(gè)重歡快的動(dòng)作表演星光恰恰恰，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過不同的速度、力度等音樂表現(xiàn)手段，演繹歌曲所表達(dá)的不同情感。教學(xué)過程：一、主題復(fù)習(xí)。1、聆聽閃爍的小星律動(dòng)進(jìn)教室。2、

26、復(fù)習(xí)歌曲二、主題發(fā)展（一）情緒：高興，興奮1、小星星在天空媽媽的懷里愉快地生活著，他們會(huì)做些什么呢？2、有小朋友說星星在玩耍，我們?cè)趺礃映鏊鼈兺嫠r(shí)的心情呢？3、小星星高興得跳起來了！（伴奏采取移調(diào)、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）（二）情緒：緊張、恐懼1、噓！究竟發(fā)生了什么事呀？2、小星星，我們趕快悄悄躲起來吧?。ㄓ幂^軟弱的聲音、緩慢的速度演唱）（三）星光恰恰?。ㄇ榫w：激動(dòng)、興奮達(dá)到_）1、（教師伴奏舒緩、愉悅的音樂）讓我來數(shù)一數(shù)，我們的星星朋友有沒有走丟了；1顆，2顆，3顆，4顆，5顆，6顆，哇噻！星星朋友一個(gè)都沒有少，真是又機(jī)靈又勇敢！給它們來點(diǎn)掌聲。（學(xué)生鼓掌）請(qǐng)注意哦，給星星的

27、掌聲很特別，要按照一定的節(jié)奏來鼓掌，豎起小耳朵聽一聽，老師怎么為星星鼓掌：1、2、3、4、5、6，XXX，這邊呢，1、2、3、4、5、6，XXX。2、我們大家一起數(shù)一數(shù)，幾顆星星在跳舞：3、再給星星加點(diǎn)鼓勵(lì)：XXX（恰恰恰）4、我們心里悄悄地?cái)?shù)星星，再給星星加點(diǎn)鼓勵(lì)。（），XXX（恰恰?。?，（），XXX（恰恰?。?。5、好，讓我們合著音樂數(shù)星星。（放錄音，師生邊拍手邊念“恰恰恰”）6、除了拍手鼓掌，還可以用什么好辦法？7、我看有幾顆小星星已經(jīng)要跳出來了，來，讓我們圍成圈，和小星星一起手舞足蹈吧?。ɡ蠋熥觥褒堫^”隨音樂律動(dòng)）8、找你的好伙伴來跳舞吧?。ㄋ模┣榫w：抒情、優(yōu)美1、教師唱：風(fēng)不吹，樹不搖

28、，鳥兒也不叫，小星星，要睡覺，眼睛閉閉牢。（學(xué)生隨伴奏3/4拍，用優(yōu)美、柔和的聲音演唱閃爍的小星，呈現(xiàn)搖搖籃和各種睡覺狀態(tài)，慢慢回座位）2、下課。安全：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.發(fā)聲練習(xí)2.欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮教學(xué)目標(biāo)：1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱2.通過欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想教學(xué)重難點(diǎn)：1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。教學(xué)過程：1.跟著音樂小貓?jiān)鯓铀X律動(dòng)進(jìn)課堂。2.導(dǎo)入：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺

29、的小貓嗎？生為什么？生師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？3.發(fā)聲練習(xí)師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性師：看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？練習(xí)59小節(jié)，請(qǐng)45位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)師：看看哪只小貓釣的魚最多了？請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等4.欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！播放歌曲勞動(dòng)最光榮第1次師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？生師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片

30、師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？生如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？生將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生師：聽聽它們是怎么勞動(dòng)的？播放歌曲勞動(dòng)最光榮第2次提問學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？播放歌曲勞動(dòng)最光榮第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂一起律動(dòng)師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？生師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？5.課堂小結(jié)師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？生師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！播放勞動(dòng)最光榮4次，律動(dòng)出教室安全：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽勞動(dòng)最光榮，理解勞動(dòng)最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)。2、聆聽三個(gè)和尚，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞