四年級(jí)上學(xué)期語文期末測試題

1、四年級(jí)上學(xué)期語文期末測試題（本套測試題以人教版教材為基礎(chǔ)，兼顧其他版本教材）第一部分 拼音和字詞1.看拼音寫詞語。xn shn bo chn f w y sun tin k ku( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dun lin bo li j n tu c w k ni h( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.用下面的多音字組詞。3.按要求填表：要查的字音序音節(jié)部首除部首外幾畫用“”選擇帶點(diǎn)字正確的解釋壯觀看； 看法； 看到的景象。臨街挨著，靠近；照著字、畫摹仿；到來。開卷有益 更加； 好處； 增加。4.找出下面句子里用錯(cuò)的字，在下面畫橫線，再把正確的依次寫在括號(hào)里。 （1）竺爺爺傾

2、刻間像年青了幾十歲，立既心沖沖地快步走到前院。 （ ）（2）長江是中華民族的搖籃，因該首先由中國人去爭服。 （ ）（3）在這次期未考試中，他每門攻課都取得了好成績。 （ ）5.比較下面每組字，再組成詞語。思（ ） 昧（ ） 怒（ ）博（ ） 閉（ ） 感（ ）恩（ ） 味（ ） 恕（ ）搏（ ） 閑（ ） 惑（ ）6.根據(jù)畫線部分的意思寫出成語。 （1）張老師處處以自己的行動(dòng)做榜樣，因而受到同學(xué)們的愛戴。 （ ）（2）醫(yī)生們把生命垂危的病人救活了。 （ ）（3）劉東在作文競賽中一下子做出了驚人的表現(xiàn)，獲得一等獎(jiǎng)。 （ ）7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。 文檔可能無法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，

3、供參考。 雖然但是 如果就 不但而且因?yàn)樗?不是而是 （1）（ ）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（ ）大家選你做數(shù)學(xué)課代表。（2）（ ）你對(duì)班長有意見，（ ）提出來。（3）這件好事（ ）小華做的，（ ）同桌小強(qiáng)做的。（4）鄧小平爺爺（ ）離開了我們，（ ）他的共產(chǎn)主義精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。第二部分 句段感悟1.按要求完成下列句子練習(xí)。 （1）火車把各種物資運(yùn)往全國各地。 （改成被字句）_（2）猴子爬樹。 （將句子擴(kuò)寫具體，至少擴(kuò)兩處）_2.修改病句。（在原句上改） 我們排著整齊的隊(duì)伍，步行走到蓓蕾電影院看電影。 同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。人們必須合理開發(fā)利用自然資源，注意生態(tài)環(huán)境。3.補(bǔ)全下面的

4、比喻句。（1）戰(zhàn)士們像_ 沖向敵人。（2）遠(yuǎn)看瀑布像_ 。（3）小男孩又黑又瘦像_ 。4.對(duì)下面這個(gè)句子的3種理解是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“”。我望著搖搖欲墜的星星，仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我周圍飛舞。（1）這句話主要寫星星像要掉下來一樣。（ ）（2）作者把星星比作了螢火蟲。（ ）（3）這是一句擬人句。（ ）5.將下列錯(cuò)亂的句子重新排列。 （ ）它們想出一個(gè)很好的辦法。（ ）這時(shí)，一只小老鼠卻哭喪著臉說：“這個(gè)辦法好是好，可誰去給貓掛小鈴呢！”（ ）當(dāng)貓走動(dòng)的時(shí)候，鈴聲一響，它們就可以立刻逃走。（ ）一天，一群老鼠在開會(huì)，要想出一個(gè)辦法，當(dāng)貓出現(xiàn)的時(shí)候，可以及時(shí)逃走。（ ）就是在貓的脖子上掛一個(gè)小

5、鈴。第三部分 基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用1.按課文填空：（1）卜算子詠梅是毛澤東寫的一首 。上闋以“_ ”與“_”兩相對(duì)照，突出梅花抗寒傲霜雪的品格；下闋“ ，只把春來報(bào)。_ ，_”寫出了梅花謙虛大度，不居功自傲的高尚品質(zhì)。（2）絕句的作者是 ，他是 朝著名詩人。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”中“鳴”的意思是 。“窗含西嶺千秋雪”中“窗含”的意思是 。2.默寫古詩。望廬山瀑布_ _ _ _3.在本學(xué)期課本所描寫的人物中，你對(duì)哪個(gè)印象最深？為什么？ 第四部分 閱讀理解 銀杏樹在我們樓前，有一棵銀杏樹。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹的樹干（n n）筆直筆直，已長到三層

6、樓頂那么高了。假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹枝一律（l l）向上伸（shn shn）展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個(gè)巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。春天，樹上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模（m m）樣，綠得似乎一碰就會(huì)滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色天空添一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得更緊了，片

7、片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐（zhu zh）嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉的生長提供了養(yǎng)料。銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹！你高大的形象 給人們奮進(jìn)的力量 你那閃光的品德 給人以深深的啟迪 銀杏樹 我贊美你1.給文章最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。 2.給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 3.從文中找出下列詞語的近義詞。 啟發(fā)（ ） 挺立（ ） 準(zhǔn)確（ ） 夸耀（ ）4.寫出反義詞。 筆直（ ） 仰望（ ）5.全文抓住銀杏樹的_、_、_、_來記敘的。6.仔細(xì)讀第二自然段。 文中的“弓”是指_ “箭”是指_。 朗讀第三句話你認(rèn)為哪一種語氣正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”。a、親切（ ）b、緊張（ ）c、堅(jiān)定 （ ）d、舒緩（ ）7.仔細(xì)讀第四自然段： 這一字自然段是按照 這一順序?qū)懥算y杏樹的_。 銀杏樹葉子在不同的季節(jié)中有怎樣不同的特點(diǎn)？分別寫下來。_ 8.銀杏樹“閃光的品德” 是_。第五部分 口語交際