中小學(xué)（幼兒園）教干教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案

1、中小學(xué)（幼兒園）教干教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案和區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（20112015年），進(jìn)一步提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際和教師個(gè)性化專業(yè)發(fā)展需求，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，全面提升教師教書育人水平；堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、骨干引領(lǐng)、面向全員、注重實(shí)效”原則，扎實(shí)開展中小學(xué)、幼兒園教干教師遠(yuǎn)程研修和各級(jí)各類培訓(xùn)工作，不斷提高教干教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供人才保障和智力支持。

2、二、主要目標(biāo)為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教干教師隊(duì)伍，圍繞“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”5個(gè)方面，深入落實(shí)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)；以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、“用技術(shù)改變教學(xué)”、基于新課標(biāo)的課例研究、教師專業(yè)知識(shí)提升等為主要內(nèi)容，對(duì)中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行研修培訓(xùn)，全面提高教師與校長(zhǎng)踐行中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)態(tài)度、專業(yè)意識(shí)、專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的整體提升。三、具體措施（一）全員遠(yuǎn)程研修根據(jù)全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案和市教育局統(tǒng)一要求，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師參加省統(tǒng)一組織的集中遠(yuǎn)程研修，各學(xué)段學(xué)科教師

3、圍繞“用技術(shù)改變教學(xué)”、基于新課標(biāo)的課例研究、教師專業(yè)知識(shí)提升等主題，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式，組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師完成6天（36學(xué)時(shí)）的全員遠(yuǎn)程研修,提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。1.主要任務(wù)（1）高中教師研修任務(wù)參訓(xùn)對(duì)象包括高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康和綜合學(xué)科（信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）教師。研修以“用技術(shù)改變教學(xué)”為主題，開展信息技術(shù)應(yīng)用理念、方法、應(yīng)用案例、工具等模塊的學(xué)習(xí)，推動(dòng)高中教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與高中教育教學(xué)的融合。（2）初中教師研修任務(wù)參訓(xùn)對(duì)象包括初中語文、

4、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)12個(gè)學(xué)科教師。研修以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。（3）小學(xué)教師研修任務(wù)參訓(xùn)對(duì)象包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會(huì)）8個(gè)學(xué)科教師。研修以“用技術(shù)改變教學(xué)”為主題，開展信息技術(shù)應(yīng)用理念和方法、小學(xué)應(yīng)用課例、小學(xué)教師常用工具等模塊的學(xué)習(xí)，推動(dòng)小學(xué)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)。 （4）幼兒教師研修任務(wù)

5、研修對(duì)象為取得教育行政部門頒發(fā)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園許可證的幼兒園在編在職教師，以街鎮(zhèn)中心幼兒園為單位組織報(bào)名。研修內(nèi)容以幼兒園教師專業(yè)知識(shí)提升為主題，圍繞幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)組織與實(shí)施，開展幼兒園一日活動(dòng)流程及組織要點(diǎn)、生活活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施和家園溝通的藝術(shù)與技巧六個(gè)專題的學(xué)習(xí)，在普及幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)的同時(shí)，提高幼兒教師實(shí)施一日活動(dòng)的科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性。2.具體措施（1）時(shí)間安排高中、初中、小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程研修各集中研修6天， 36個(gè)學(xué)時(shí)。具體時(shí)間安排為：幼兒園教師遠(yuǎn)程研修：7月7日 12日；高中教師遠(yuǎn)程研修：

6、7月15日20日；初中教師遠(yuǎn)程研修： 7月22日27日；小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修： 7月30日8月4日。（2）組織形式研修模式注重網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合；突出線上線下的混合式學(xué)習(xí)，注重理解學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)等；教學(xué)評(píng)價(jià)注重?cái)?shù)據(jù)可視化分析，過程性和質(zhì)性評(píng)價(jià)。遠(yuǎn)程研修采取“省課程專家團(tuán)隊(duì)市縣學(xué)科指導(dǎo)組研修小組參訓(xùn)學(xué)員”的教學(xué)組織模式。高中教師遠(yuǎn)程研修以市為單位組建各學(xué)科指導(dǎo)教師組，初中、小學(xué)和幼兒園教師遠(yuǎn)程研修以區(qū)為單位組建指導(dǎo)教師組，每個(gè)學(xué)科指導(dǎo)教師組設(shè)組長(zhǎng)一人。指導(dǎo)教師數(shù)原則上與本區(qū)域?qū)W科研修組4:1（學(xué)科研修組數(shù)：指導(dǎo)教師數(shù)）的比例遴選配備。各參訓(xùn)學(xué)校以學(xué)科教研組為單位組成研修組，幼兒園教師

7、不分學(xué)科。每個(gè)研修組人數(shù)以15人左右為宜，人數(shù)較多的學(xué)科教研組，可以學(xué)科年級(jí)備課組為主體分成若干研修組。不足5人的學(xué)科組，初中在區(qū)范圍內(nèi)與就近學(xué)校同一學(xué)科組合并編組；高中、小學(xué)可在學(xué)校范圍內(nèi)與相近學(xué)科合并編組，高中信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)學(xué)科教師和其他教輔人員合并組建“綜合學(xué)科組”。高中、小學(xué)、幼兒園原則上不跨校（園）編組，每個(gè)研修組設(shè)組長(zhǎng)一名，研修組長(zhǎng)原則上由學(xué)科教研組組長(zhǎng)或?qū)W科備課組組長(zhǎng)擔(dān)任。為確保研修指導(dǎo)活動(dòng)順暢、有序進(jìn)行，區(qū)項(xiàng)目辦要確保每位指導(dǎo)教師與其所負(fù)責(zé)的學(xué)科指導(dǎo)組或研修組一一對(duì)應(yīng)，與學(xué)科指導(dǎo)組長(zhǎng)和研修組長(zhǎng)建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機(jī)制。（3）教學(xué)形式學(xué)員登錄

8、。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的參訓(xùn)學(xué)員、研修組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號(hào)（身份證號(hào)碼）和密碼（姓名的全拼）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)，并及時(shí)修改密碼。學(xué)員學(xué)習(xí)。學(xué)員進(jìn)入模塊（專題）學(xué)習(xí)后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所選擇的的學(xué)習(xí)內(nèi)容；完成嵌入學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)測(cè)試；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動(dòng)交流和專題研討；進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用，分散研修期間，要積極將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師和課程專家組成協(xié)調(diào)一致的助學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作。一是研

9、修組長(zhǎng)與學(xué)員同步學(xué)習(xí)課程資源，閱讀點(diǎn)評(píng)本組學(xué)員相關(guān)模塊（專題）全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動(dòng)，組織、督促本組學(xué)員參加主題討論和線下各項(xiàng)活動(dòng)；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)園地建設(shè)。二是指導(dǎo)教師協(xié)助課程專家團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)；組織研修組長(zhǎng)和學(xué)員熟悉研修平臺(tái)、了解研修流程，指導(dǎo)、督促和組織學(xué)員學(xué)習(xí)；閱讀分工指導(dǎo)的所有學(xué)員作業(yè)，組織規(guī)定學(xué)習(xí)區(qū)域的探討任務(wù)，并作出質(zhì)性評(píng)價(jià)；建設(shè)學(xué)習(xí)園地，引導(dǎo)討論走向深入；回答學(xué)員問題，歸納學(xué)員疑難問題并反饋給學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)；做好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。三是課程專家團(tuán)隊(duì)取樣閱讀點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)和規(guī)定學(xué)習(xí)區(qū)域的任務(wù)，并作出質(zhì)性評(píng)價(jià)；對(duì)指導(dǎo)教師工作進(jìn)

10、行引領(lǐng)、評(píng)價(jià)；編輯課程簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)典型問題進(jìn)行集中互動(dòng)答疑；集中研修期間全程跟進(jìn)網(wǎng)上研討、答疑。遠(yuǎn)程研修結(jié)束后，所有參訓(xùn)人員仍可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登錄山東省教師教育網(wǎng)，參與教學(xué)研討，開展校本研修，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。（二）中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)1.落實(shí)國(guó)培省培計(jì)劃依據(jù)省市關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的要求，擇優(yōu)選拔中小學(xué)幼兒園骨干教師、骨干班主任參加國(guó)家、省級(jí)培訓(xùn)。師訓(xùn)室將對(duì)參訓(xùn)者建立檔案，進(jìn)行跟蹤管理。堅(jiān)持督查和培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的交流推廣制度。參訓(xùn)者學(xué)習(xí)結(jié)束后，按時(shí)上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，師訓(xùn)室將根據(jù)實(shí)際，通過召開會(huì)議、開展活動(dòng)、舉辦論壇等形式，對(duì)參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流推廣，實(shí)現(xiàn)骨干教師學(xué)習(xí)成果的

11、資源共享，促進(jìn)中小學(xué)骨干教師和校長(zhǎng)師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格和管理特色，更好地發(fā)揮骨干教師和校長(zhǎng)帶頭人的作用，使之成為省名師、名校長(zhǎng)的后備梯隊(duì)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2.組織市區(qū)級(jí)培訓(xùn)（1）組織好市級(jí)培訓(xùn)依據(jù)市教科研中心的安排，由區(qū)學(xué)科教研員組織教師參加各學(xué)科暑期骨干教師培訓(xùn)會(huì)，并認(rèn)真做好總結(jié)落實(shí)。（2）搞好區(qū)級(jí)培訓(xùn)本年度將把建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)作為重點(diǎn)。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建教師培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展和研究水平再提高的平臺(tái)，擬定于8月中下旬組織教師發(fā)展中心人員赴華東師大進(jìn)行課程研究和建設(shè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高研訓(xùn)員隊(duì)伍素養(yǎng)，打造業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的培訓(xùn)者

12、隊(duì)伍。（三）中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)1.學(xué)習(xí)實(shí)踐義務(wù)教育階段校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在全區(qū)范圍內(nèi)，從“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”5個(gè)方面，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研修培訓(xùn)，通過自主研修、案例培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、外出考察學(xué)習(xí)等形式，全面提升中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)校管理水平。2.中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)按照省、市要求，認(rèn)真選派高中校長(zhǎng)參加全省普通高中校長(zhǎng)素質(zhì)教育專題全員培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，選派骨干校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn)，選派初中校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）參加市初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，做好相關(guān)的督促總結(jié)工作。根據(jù)省市文件精神，選派小學(xué)骨干校長(zhǎng)參加各級(jí)培訓(xùn)；區(qū)教體局通過專題報(bào)告會(huì)、校長(zhǎng)論壇、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等

13、活動(dòng)，進(jìn)一步更新理念，提升理論素養(yǎng)和管理水平，有力推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。（四）新上崗教師培訓(xùn) 為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位要求，本著“不培訓(xùn)不上崗”的原則，對(duì)新上崗教師進(jìn)行120學(xué)時(shí)的上崗培訓(xùn)。1.崗前培訓(xùn)。對(duì)每年新選聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。（1）師訓(xùn)室與人事科聯(lián)合，通過舉辦專家報(bào)告會(huì)、名師專題報(bào)告會(huì)等形式，對(duì)新上崗教師進(jìn)行師德師風(fēng)、教育理論、教育理念及教育藝術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為12學(xué)時(shí)。（2）以學(xué)段學(xué)科為單位進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)，并通研教材。集中培訓(xùn)時(shí)間為23天，由各學(xué)科教研員組織。培訓(xùn)18學(xué)時(shí)。2.崗中培訓(xùn)。各學(xué)校組織新教師崗中培訓(xùn)。一是采取“師徒

14、結(jié)對(duì)”的方式，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，組織新教師深入課堂聽課，學(xué)習(xí)借鑒骨干教師的先進(jìn)做法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。二是廣泛開展達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在正式上課前，新教師要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課，由學(xué)校組織相關(guān)人員予以點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，對(duì)新教師的教學(xué)進(jìn)行量化等級(jí)，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。匯報(bào)課不過關(guān)的教師不能進(jìn)課堂。培訓(xùn)90學(xué)時(shí)。（五）校本研修各學(xué)校要制定切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，認(rèn)真組織好校本研修和教師的自主學(xué)習(xí)，建立教師校本研修和自主學(xué)習(xí)檔案，加強(qiáng)管理與考核。通過各種形式的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)研修學(xué)習(xí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的相關(guān)材料，引導(dǎo)教師養(yǎng)

15、成良好的讀書習(xí)慣。在研讀教材的同時(shí)，提倡教師每天讀書一小時(shí)，有選擇地閱讀兩大類書籍，一是教育專業(yè)類，二是文學(xué)名著和古今中外的經(jīng)典。每位教師每學(xué)年讀一本經(jīng)典書，平時(shí)多瀏覽有助于提升理論水平和科研能力的書籍，用最前沿的教育理論武裝自己，努力改進(jìn)教育教學(xué)原有水平。同時(shí)提倡教師暑期進(jìn)行各種游學(xué)、體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，提倡讀寫結(jié)合，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣、讀書反思的習(xí)慣、觀察思考的習(xí)慣和撰寫隨筆的習(xí)慣。另外，教師要繼續(xù)充實(shí)自己的讀書博客，經(jīng)常發(fā)表博文，加強(qiáng)教師間的讀書交流。四、保障措施1.健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立健全教師培訓(xùn)管理組織，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果。區(qū)教體局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)

16、立督導(dǎo)檢查組、宣傳報(bào)道組、技術(shù)保障組，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行督促檢查，根據(jù)各單位組織培訓(xùn)及效果情況，評(píng)選出市、區(qū)級(jí)教師專業(yè)發(fā)展及培訓(xùn)工作優(yōu)秀組織單位。各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作。校長(zhǎng)要高度重視教師培訓(xùn)工作，明確分工，抓好落實(shí)，注重培訓(xùn)效果，充分利用各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，把培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。2.加大投入，保障經(jīng)費(fèi)建立中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保培訓(xùn)活動(dòng)有序進(jìn)行。對(duì)教師的學(xué)歷培訓(xùn)費(fèi)用全部由教師個(gè)人承擔(dān)，對(duì)非學(xué)歷培訓(xùn)采取“三個(gè)一點(diǎn)”方式解決，即政府承擔(dān)一點(diǎn)，學(xué)校承擔(dān)一點(diǎn)，培訓(xùn)者承擔(dān)一點(diǎn)。區(qū)教體局將每年安排一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)，各

17、中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)的通知（財(cái)政20065號(hào)）精神，在學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額中安排5%的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于教師外出學(xué)習(xí)，開展教育科研和校本培訓(xùn)。保證專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不挪用，全額用于培訓(xùn)工作，并在此基礎(chǔ)上不斷加大投入。3.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大交流要加大教師培訓(xùn)宣傳力度，保障各種信息的溝通交流。區(qū)教體局在網(wǎng)站上開設(shè)信息交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布培訓(xùn)活動(dòng)的有關(guān)信息。各單位要及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，在做好區(qū)內(nèi)宣傳工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培植典型，加大對(duì)外宣傳力度，與各級(jí)新聞媒體多聯(lián)系、多溝通，拓展宣傳工作的深度、高度，進(jìn)一步擴(kuò)大教師培訓(xùn)工作影響。4.優(yōu)化管理，完善制度為將教師教育培訓(xùn)納入法制化軌道，

18、形成我區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)估與督導(dǎo)制度，區(qū)教體局每年對(duì)各學(xué)校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作進(jìn)行考核，并納入對(duì)校長(zhǎng)的績(jī)效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu)目標(biāo)體系；學(xué)校要為教師參加培訓(xùn)提供寬松環(huán)境，幫助他們解決培訓(xùn)中的工學(xué)矛盾問題。要將每位教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況作為年度績(jī)效考核內(nèi)容之一，并將考核結(jié)果作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)重要依據(jù)。區(qū)教體局組織有關(guān)人員進(jìn)行中期檢查，加強(qiáng)研修培訓(xùn)的過程管理，將過程考核情況納入終結(jié)考核。各學(xué)校要在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，分項(xiàng)寫出培訓(xùn)工作總結(jié)，及時(shí)上報(bào)師訓(xùn)室，并將電子稿發(fā)送到指定郵箱附件：1. 區(qū)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組 2.區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作評(píng)估辦法（試行）附件1附件

19、2區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作評(píng)估辦法（試行）為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本辦法。 一、指導(dǎo)思想和總體要求中小學(xué)教師培訓(xùn)工作評(píng)估辦法立足于學(xué)校教師培訓(xùn)實(shí)際，力求規(guī)范教師培訓(xùn)行為，強(qiáng)化培訓(xùn)在提高教師教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作高效有序進(jìn)行，推動(dòng)我區(qū)教師培訓(xùn)工作持續(xù)健康發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步重視教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，培養(yǎng)一支有較高水平的教師隊(duì)伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。 二、評(píng)估指標(biāo)及細(xì)則（總分100分）（一）教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)（20分）1.校長(zhǎng)重視教師培訓(xùn)工作，定期研究教師培訓(xùn)工作。

20、2.成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教師培訓(xùn)工作機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。3.教師培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲制度健全。4.有年度教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并解決教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)。（二）教師培訓(xùn)內(nèi)容與效果（80分）1.遠(yuǎn)程研修：（50分）主要包括教師遠(yuǎn)程研修工作的組織管理和研修成果兩項(xiàng)。（1）組織管理（10分）有完善科學(xué)的實(shí)施方案，組織機(jī)構(gòu)健全，措施得力，專人負(fù)責(zé)。統(tǒng)一管理，組織嚴(yán)密，保障到位。根據(jù)實(shí)際情況分別計(jì)10、8、6、4分。（2）按時(shí)上交學(xué)校遠(yuǎn)程研修計(jì)劃、總結(jié)。（5分）（3）研修成果（20分）各項(xiàng)成果得分累加后，按參訓(xùn)教師人均得分進(jìn)行折算計(jì)入。入選課程資源庫的作業(yè)每篇計(jì)10分。作業(yè)被課程專家推薦，每篇計(jì)2分。作業(yè)被省

21、學(xué)科課程簡(jiǎn)報(bào)選用，每篇計(jì)3分。作業(yè)被班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)選用，每篇計(jì)1分。（4）新聞宣傳報(bào)道（15分）入選省級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、新聞等欄目的稿件，每篇計(jì)5分；入選地市專頁新聞，每篇計(jì)3分； 入選區(qū)級(jí)專頁新聞，每篇計(jì)2分。同一篇稿件分別在省市級(jí)平臺(tái)入選的，累加計(jì)分；同一篇稿件同時(shí)入選首頁新聞和今日快報(bào)的，合并計(jì)7分。2.骨干教師（校長(zhǎng)、教干）培訓(xùn)（含區(qū)選派參加各級(jí)培訓(xùn)和學(xué)校自行外派教師學(xué)習(xí)）（6分）按時(shí)參加學(xué)習(xí)，無早退、遲到、曠課等現(xiàn)象；學(xué)習(xí)認(rèn)真，圓滿完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上交培訓(xùn)總結(jié)；善于把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐。3.校本研修（15分）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，制度健全；有教師校本研修檔案，過程管理規(guī)范；校本研

22、修形式靈活多樣，開展活動(dòng)富有成效。4.新教師培訓(xùn)（7分）按照區(qū)教體局新教師培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)方案；采取“師徒結(jié)對(duì)”等多種形式，進(jìn)行新教師崗中培訓(xùn)，效果好。5.材料上交情況（2分）各種培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案或工作總結(jié)等材料及時(shí)上交和報(bào)送。三、評(píng)估方式及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)1.遠(yuǎn)程研修依據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)及各學(xué)校報(bào)送區(qū)教體局稿件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2.骨干教師（校長(zhǎng)、教干）培訓(xùn)根據(jù)期末教學(xué)評(píng)估，由師訓(xùn)室、學(xué)科教研員根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)分。3.新教師培訓(xùn)根據(jù)期末教學(xué)評(píng)估，由師訓(xùn)室、人事科進(jìn)行計(jì)分。4.教師培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)及制度建設(shè)和校本研修情況根據(jù)期末教學(xué)評(píng)估計(jì)分。5.材料上交情況由師訓(xùn)室計(jì)分。備注：1.年度教

23、師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位和個(gè)人的評(píng)定將以此確定。2.區(qū)級(jí)指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)、管理員、先進(jìn)工作者評(píng)選按30%的比例確定，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)省考核辦法進(jìn)行。附1: 山東省高中教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法附2: 山東省初中教師全員遠(yuǎn)程研修職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法附3: 山東省小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法附4: 山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修評(píng)價(jià)辦法附1:山東省高中教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法山東省教育廳一、 指導(dǎo)教師工作任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）指導(dǎo)教師工作任務(wù)指導(dǎo)教師的職責(zé)是：協(xié)助省專家團(tuán)隊(duì)，組織好本區(qū)域?qū)W員的協(xié)同研修，做好助學(xué)工作。其工作的主要內(nèi)容及時(shí)

24、間節(jié)點(diǎn)見下表：截止時(shí)間工作主題具體任務(wù)全員培訓(xùn)前參與指導(dǎo)教師培訓(xùn)l 明確指導(dǎo)教師工作職責(zé)和要求l 熟悉平臺(tái)操作l 熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備課程助學(xué)l 熟悉課程整體安排，包括： 培訓(xùn)課程的時(shí)間節(jié)奏 培訓(xùn)課程的活動(dòng)安排 培訓(xùn)課程的評(píng)估要求l 做好助學(xué)分工。落實(shí)每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的助學(xué)學(xué)校和老師。做到指導(dǎo)老師助學(xué)對(duì)學(xué)校和學(xué)員的全覆蓋、無遺漏。l 建立與學(xué)校和研修組長(zhǎng)日常聯(lián)系方式（如qq群、郵件）。l 平臺(tái)上的開班準(zhǔn)備，包括： 登錄平臺(tái)，了解新平臺(tái)的操作功能，并督促學(xué)員登錄平臺(tái)，幫助學(xué)員解決平臺(tái)登錄和操作問題。 在第一期“學(xué)習(xí)園地”發(fā)表“致學(xué)員的一封信”，就學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作、對(duì)話交流、學(xué)習(xí)園地的參與要

25、求與方式等進(jìn)行引導(dǎo)。全員培訓(xùn)過程中開展平臺(tái)助學(xué)l 了解和督促學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，幫助解決平臺(tái)操作困難。l 閱評(píng)學(xué)員討論作業(yè)及案例作業(yè)。每位學(xué)員應(yīng)做的作業(yè)都要閱看。對(duì)學(xué)員的討論作業(yè)的發(fā)帖要做質(zhì)性評(píng)價(jià)，案例作業(yè)要做好點(diǎn)評(píng)和推薦。l 指導(dǎo)教師組長(zhǎng)主持每個(gè)模塊學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建。學(xué)習(xí)園地除簡(jiǎn)要反映負(fù)責(zé)學(xué)校老師的研修動(dòng)態(tài)外，主要用于學(xué)員的互動(dòng)對(duì)話交流。指導(dǎo)老師要為學(xué)習(xí)園地對(duì)話提供有價(jià)值的情景話題，組織好學(xué)員的參與討論，生成有價(jià)值的話題資源。課程團(tuán)隊(duì)提出的模塊討論話題均應(yīng)列為學(xué)習(xí)園地討論的首要話題，并將模塊話題討論的觀點(diǎn)梳理和歸納整理，提交到問答區(qū)相關(guān)模塊的分類中，在全省進(jìn)行交流。l 做好省專家團(tuán)隊(duì)需要做的其它助學(xué)

26、工作。l 經(jīng)常與上級(jí)管理部門溝通，反饋培訓(xùn)情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持。作業(yè)截止后一周評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)l 評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)l 推薦優(yōu)秀作品，評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員l 完成調(diào)查問卷l 發(fā)布培訓(xùn)總結(jié)校本階段（開學(xué)以后）指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用l 教師把集中研修所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師要積極跟進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)。（二）指導(dǎo)教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.合格指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)所有學(xué)員的討論作業(yè)做質(zhì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為：精華帖、主見帖、表態(tài)帖、灌水帖。（2）對(duì)兩次案例作業(yè)做到全評(píng)閱，并且給出優(yōu)秀、合格、不合格（退回）的評(píng)定，其中優(yōu)秀及不合格者要寫出評(píng)語；優(yōu)秀的比例掌握在10%左右。（3）參與每期學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)與話

27、題研討，歸納總結(jié)學(xué)員在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)研討情況并發(fā)帖。（4）配合省專家團(tuán)隊(duì)做好助學(xué)的其它工作并做好校本研修的指導(dǎo)。2.合格指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)辦法達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)要求的指導(dǎo)老師為合格指導(dǎo)老師。合格指導(dǎo)老師由平臺(tái)反饋名單。來自教學(xué)一線的指導(dǎo)教師考核合格，按合格學(xué)員同樣標(biāo)準(zhǔn)記a類學(xué)分和校本學(xué)分。研修期間無故脫崗，不能完成工作任務(wù)或把賬號(hào)授予他人代為履職、由于個(gè)人工作失誤造成所負(fù)責(zé)研修組教師不能正常參與研修者一律視為不合格。3.優(yōu)秀指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在合格指導(dǎo)老師中擇優(yōu)產(chǎn)生。在以下條件中具備5條以上的合格指導(dǎo)老師，才能評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。(1)帶頭參加課程學(xué)習(xí)，發(fā)表在討論性作業(yè)區(qū)的帖子被專家評(píng)價(jià)得分較高者;

28、(2)有效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，積極組織學(xué)習(xí)園地的研討活動(dòng)；(3)經(jīng)常深入學(xué)校參加研修組研修活動(dòng)，與轄區(qū)本學(xué)科學(xué)員保持良好的合作，受到所在班級(jí)學(xué)員的廣泛好評(píng);(4)積極組織本班級(jí)學(xué)員對(duì)話交流，幫助學(xué)員完成并完善課程作業(yè);(5)積極參與問答區(qū)討論，及時(shí)回答相關(guān)問題；(6)熱心助人，積極承擔(dān)和圓滿完成省級(jí)專家布置的各項(xiàng)工作任務(wù);(7)積極參與校本研修的指導(dǎo)，成績(jī)突出。4.優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(1)各市項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)本市優(yōu)秀指導(dǎo)老師的評(píng)選。依據(jù)優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參考平臺(tái)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)定，并在區(qū)域首頁公示3天無異議后確定。(2)認(rèn)為符合條件的指導(dǎo)教師可以向本市項(xiàng)目辦自薦，但需要提交基于事實(shí)、內(nèi)容詳實(shí)的自薦報(bào)

29、告。(3)各市評(píng)選的優(yōu)秀指導(dǎo)老師數(shù)不超過本市指導(dǎo)老師總數(shù)的30%。(4)優(yōu)秀指導(dǎo)老師由省項(xiàng)目辦頒發(fā)證書。附2:山東省初中教師全員遠(yuǎn)程研修職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法山東省教育廳第一部分：指導(dǎo)教師職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、指導(dǎo)教師職責(zé)任務(wù)（一）市級(jí)學(xué)科指導(dǎo)小組1.研修開始前，協(xié)助教育行政部門組織實(shí)施本市各縣（市、區(qū)）指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)的二次培訓(xùn)；組織指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)登錄研修平臺(tái)、了解研修流程和平臺(tái)操作。 2.研修過程中，與省專家團(tuán)隊(duì)密切聯(lián)系，協(xié)助省專家團(tuán)隊(duì)做好各市學(xué)科研修指導(dǎo)工作；根據(jù)分工，與所負(fù)責(zé)的縣（市、區(qū)）學(xué)科指導(dǎo)教師組一一對(duì)接，了解網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)情況，做好所屬縣區(qū)指導(dǎo)教師組工作的指導(dǎo)和

30、管理；取樣閱讀點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)，每次作業(yè)點(diǎn)評(píng)不少于10篇；編輯不少于2期市學(xué)科研修工作簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)典型問題進(jìn)行集中答疑；每日巡查督導(dǎo)分管縣區(qū)指導(dǎo)教師上崗和工作情況。 3.研修結(jié)束后，做好市學(xué)科指導(dǎo)小組工作總結(jié)；協(xié)助市教育行政部門做好優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選工作。（二）縣區(qū)學(xué)科指導(dǎo)小組指導(dǎo)教師的職責(zé)任務(wù)是：在縣（市、區(qū)）項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，協(xié)助省課程專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)研修學(xué)習(xí)、幫助參訓(xùn)教師完成各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)任務(wù)。具體工作要求：1.組織參訓(xùn)教師熟悉研修平臺(tái)，幫助參訓(xùn)教師了解研修流程，解答參訓(xùn)教師在研修中遇到的問題和困惑；本縣（市、區(qū)）所有指導(dǎo)教師要分工合作，做好對(duì)所負(fù)責(zé)研修組的指導(dǎo)、督促、組織工作。2.研修期間全程在崗，每天

31、在線時(shí)間不少于8小時(shí)。3.做好學(xué)員研修學(xué)習(xí)的全程跟進(jìn)指導(dǎo)。4.及時(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)園地并根據(jù)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置好協(xié)同討論話題。每個(gè)縣（市、區(qū)）在集中研修期間要?jiǎng)?chuàng)建三期學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地要反映本縣（市、區(qū)）研修動(dòng)態(tài)和針對(duì)專題學(xué)習(xí)中圍繞需要討論的問題設(shè)置討論話題，討論話題要具體明確。完成時(shí)間安排如下：第一期學(xué)習(xí)園地要就第一、第二專題專家課程中的問題設(shè)置話題進(jìn)行討論，以增進(jìn)項(xiàng)目理解和混合式課例研究理解。學(xué)習(xí)園地創(chuàng)建要在第二專題學(xué)習(xí)日11點(diǎn)前完成。第二期學(xué)習(xí)園地要就混合式課例研究案例學(xué)習(xí)的問題設(shè)置話題，就混合式課例研究設(shè)計(jì)和實(shí)施互動(dòng)對(duì)話交流。學(xué)習(xí)園地創(chuàng)建要在第二專題學(xué)習(xí)日11點(diǎn)前完成。第三期學(xué)習(xí)園地要遵循磨課計(jì)

32、劃要求，從研修組提交的混合式課例研究案例中選擇典型樣本進(jìn)行磨課計(jì)劃案例討論，進(jìn)一步完善各研修組的磨課計(jì)劃。學(xué)習(xí)園地創(chuàng)建要在集中研修最后一天11點(diǎn)前完成。5.閱看每位學(xué)員的作業(yè)，對(duì)學(xué)員的作業(yè)要做質(zhì)性評(píng)價(jià)。6.組織研修組教師及時(shí)閱覽省課程簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)帖討論；在問答區(qū)回應(yīng)學(xué)員的提問，組織學(xué)員參與問答區(qū)討論。問答區(qū)的討論交流要及時(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)熱點(diǎn)問題和典型發(fā)言要在學(xué)習(xí)園地呈現(xiàn)，或者形成學(xué)習(xí)園地討論話題。7.督促研修組參訓(xùn)教師按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)回應(yīng)參訓(xùn)教師提出的困難和問題，對(duì)參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)表達(dá)關(guān)切和期待，給予鼓勵(lì)和幫助；對(duì)參訓(xùn)教師提出的共性問題進(jìn)行匯總，提交課程團(tuán)隊(duì)專家研究，并在學(xué)習(xí)園地中集中回復(fù)。8.

33、在集中研修期間，保持聯(lián)絡(luò)渠道的暢通，及時(shí)參與課程團(tuán)隊(duì)組織的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，與課程團(tuán)隊(duì)和各研修組保持及時(shí)有效的聯(lián)系。9.在分散研修期間，密切聯(lián)系對(duì)應(yīng)研修組，指導(dǎo)磨課計(jì)劃的修改，做好研修組磨課的跟進(jìn)指導(dǎo)。10.研修結(jié)束時(shí)，及時(shí)做好研修組的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作和研修工作總結(jié)。二、指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)1.合格指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)所有學(xué)員的討論作業(yè)做質(zhì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為：精華帖、主見帖、表態(tài)帖、灌水帖。（2）閱讀學(xué)員全部作業(yè)，并且給出“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”（退回）的評(píng)定，其中優(yōu)秀及不合格者要寫出評(píng)語；優(yōu)秀的比例掌握在10%左右。（3）參與每期學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)與話題研討，歸納總結(jié)學(xué)員在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)研討情況

34、并發(fā)帖。（4）配合省專家團(tuán)隊(duì)做好助學(xué)的其它工作并做好校本研修指導(dǎo)。2.合格指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)辦法達(dá)到合格指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)要求的指導(dǎo)老師即為合格指導(dǎo)老師。合格指導(dǎo)老師由平臺(tái)反饋名單。來自教學(xué)一線的指導(dǎo)教師考核合格，按合格學(xué)員同樣標(biāo)準(zhǔn)記a類學(xué)分和校本學(xué)分。研修期間無故脫崗，不能完成工作任務(wù)或把賬號(hào)授予他人代為履職，由于個(gè)人工作失誤造成所負(fù)責(zé)研修組教師不能正常參與研修者一律視為不合格。對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)、發(fā)表惡意評(píng)論、抄襲別人成果的作業(yè)和帖子要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告并退回作業(yè)或刪除帖子。3.優(yōu)秀指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在合格指導(dǎo)老師中擇優(yōu)產(chǎn)生。在以下條件中具備5條以上的合格指導(dǎo)老師，才能評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。（1）

35、帶頭參加課程學(xué)習(xí)，發(fā)表在討論性作業(yè)區(qū)的帖子被專家評(píng)價(jià)得分較高者；（2）有效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，積極組織學(xué)習(xí)園地的研討活動(dòng)；（3）經(jīng)常深入學(xué)校參加研修組研修活動(dòng)，與轄區(qū)本學(xué)科學(xué)員保持良好的合作，受到所在班級(jí)學(xué)員的廣泛好評(píng)；（4）積極組織本班級(jí)學(xué)員對(duì)話交流，幫助學(xué)員完成并完善作業(yè)；（5）積極參與問答區(qū)討論，及時(shí)回答相關(guān)問題；（6）熱心助人，積極承擔(dān)和圓滿完成省級(jí)專家布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；（7）積極參與校本研修的指導(dǎo)工作，成績(jī)突出。4.優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（1）各區(qū)縣項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)本市優(yōu)秀指導(dǎo)老師的評(píng)選。依據(jù)優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參考平臺(tái)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)定，并在區(qū)域首頁公示3天無異議后確定。（2）認(rèn)為符合條件的

36、指導(dǎo)教師可以向本市項(xiàng)目辦自薦，但需要提交基于事實(shí)、內(nèi)容詳實(shí)的自薦報(bào)告。（3）各區(qū)縣評(píng)選的優(yōu)秀指導(dǎo)老師數(shù)不超過本市指導(dǎo)老師總數(shù)的30%。（4）優(yōu)秀指導(dǎo)老師由省項(xiàng)目辦頒發(fā)證書。說明：含有上述內(nèi)容的指導(dǎo)教師工作手冊(cè)將在山東省教師教育網(wǎng)研修平臺(tái)提供下載參閱，指導(dǎo)教師各項(xiàng)工作職責(zé)將推送到指導(dǎo)教師工作室以便及時(shí)跟蹤工作進(jìn)展情況。所有考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以研修期間發(fā)布的公告為準(zhǔn)。 附3: 山東省小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)職責(zé)任務(wù)與考核評(píng)價(jià)辦法山東省教育廳二、 指導(dǎo)教師工作任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）指導(dǎo)教師工作任務(wù)指導(dǎo)教師的職責(zé)是：協(xié)助省專家團(tuán)隊(duì)，組織好本區(qū)域?qū)W員的協(xié)同研修，做好助學(xué)工作。其工作的主要內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)見

37、下表：截止時(shí)間工作主題具體任務(wù)全員培訓(xùn)前參與指導(dǎo)教師培訓(xùn)l 明確指導(dǎo)教師工作職責(zé)和要求l 熟悉平臺(tái)操作l 熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備課程助學(xué)l 熟悉課程整體安排，包括： 培訓(xùn)課程的時(shí)間節(jié)奏 培訓(xùn)課程的活動(dòng)安排 培訓(xùn)課程的評(píng)估要求l 做好助學(xué)分工。落實(shí)每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的助學(xué)學(xué)校和老師。做到指導(dǎo)老師助學(xué)對(duì)學(xué)校和學(xué)員的全覆蓋、無遺漏。l 建立與學(xué)校和研修組長(zhǎng)日常聯(lián)系方式（如qq群、郵件）。l 平臺(tái)上的開班準(zhǔn)備，包括： 登錄平臺(tái)，了解新平臺(tái)的操作功能，并督促學(xué)員登錄平臺(tái)，幫助學(xué)員解決平臺(tái)登錄和操作問題。 在第一期“學(xué)習(xí)園地”發(fā)表“致學(xué)員的一封信”，就學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作、對(duì)話交流、學(xué)習(xí)園地的參與要求與方式

38、等進(jìn)行引導(dǎo)。全員培訓(xùn)過程中開展平臺(tái)助學(xué)l 了解和督促學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，幫助解決平臺(tái)操作困難。l 閱評(píng)學(xué)員討論作業(yè)及案例作業(yè)。每位學(xué)員應(yīng)做的作業(yè)都要閱看。對(duì)學(xué)員的討論作業(yè)的發(fā)帖要做質(zhì)性評(píng)價(jià)，案例作業(yè)要做好點(diǎn)評(píng)和推薦。l 指導(dǎo)教師組長(zhǎng)主持每個(gè)模塊學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建。學(xué)習(xí)園地除簡(jiǎn)要反映負(fù)責(zé)學(xué)校老師的研修動(dòng)態(tài)外，主要用于學(xué)員的互動(dòng)對(duì)話交流。指導(dǎo)老師要為學(xué)習(xí)園地對(duì)話提供有價(jià)值的情景話題，組織好學(xué)員的參與討論，生成有價(jià)值的話題資源。課程團(tuán)隊(duì)提出的模塊討論話題均應(yīng)列為學(xué)習(xí)園地討論的首要話題，并將模塊話題討論的觀點(diǎn)梳理和歸納整理，提交到問答區(qū)相關(guān)模塊的分類中，在全省進(jìn)行交流。l 做好省專家團(tuán)隊(duì)需要做的其它助學(xué)工作。l

39、 經(jīng)常與上級(jí)管理部門溝通，反饋培訓(xùn)情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持。作業(yè)截止后一周評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)l 評(píng)價(jià)學(xué)員作業(yè)l 推薦優(yōu)秀作品，評(píng)定優(yōu)秀學(xué)員l 完成調(diào)查問卷l 發(fā)布培訓(xùn)總結(jié)校本階段（開學(xué)以后）指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用l 教師把集中研修所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師要積極跟進(jìn)，加強(qiáng)指導(dǎo)。（二）指導(dǎo)教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.合格指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)所有學(xué)員的討論作業(yè)做質(zhì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為：精華帖、主見帖、表態(tài)帖、灌水帖。（2）對(duì)兩次案例作業(yè)做到全評(píng)閱，并且給出優(yōu)秀、合格、不合格（退回）的評(píng)定，其中優(yōu)秀及不合格者要寫出評(píng)語；優(yōu)秀的比例掌握在10%左右。（3）參與每期學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)與話題研討，

40、歸納總結(jié)學(xué)員在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)研討情況并發(fā)帖。（4）配合省專家團(tuán)隊(duì)做好助學(xué)的其它工作并做好校本研修的指導(dǎo)。2.合格指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)辦法達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)要求的指導(dǎo)老師為合格指導(dǎo)老師。合格指導(dǎo)老師由平臺(tái)反饋名單。來自教學(xué)一線的指導(dǎo)教師考核合格，按合格學(xué)員同樣標(biāo)準(zhǔn)記a類學(xué)分和校本學(xué)分。研修期間無故脫崗，不能完成工作任務(wù)或把賬號(hào)授予他人代為履職、由于個(gè)人工作失誤造成所負(fù)責(zé)研修組教師不能正常參與研修者一律視為不合格。3.優(yōu)秀指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在合格指導(dǎo)老師中擇優(yōu)產(chǎn)生。在以下條件中具備5條以上的合格指導(dǎo)老師，才能評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。（1）帶頭參加課程學(xué)習(xí)，發(fā)表在討論性作業(yè)區(qū)的帖子被專家評(píng)價(jià)得分較高者；（2）有

41、效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，積極組織學(xué)習(xí)園地的研討活動(dòng)；（3）經(jīng)常深入學(xué)校參加研修組研修活動(dòng)，與轄區(qū)本學(xué)科學(xué)員保持良好的合作，受到所在班級(jí)學(xué)員的廣泛好評(píng)（4）積極組織本班級(jí)學(xué)員對(duì)話交流，幫助學(xué)員完成并完善課程作業(yè)（5）積極參與問答區(qū)討論，及時(shí)回答相關(guān)問題；（6）熱心助人，積極承擔(dān)和圓滿完成省級(jí)專家布置的各項(xiàng)工作任務(wù)積極參與校本研修的指導(dǎo)，成績(jī)突出。4.優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法（1）各縣區(qū)項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)本市優(yōu)秀指導(dǎo)老師的評(píng)選。依據(jù)優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，參考平臺(tái)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)定，并在區(qū)域首頁公示3天無異議后確定。（2）認(rèn)為符合條件的指導(dǎo)教師可以向本縣區(qū)項(xiàng)目辦自薦，但需要提交基于事實(shí)、內(nèi)容詳實(shí)的自薦報(bào)告。（3）各縣區(qū)

42、評(píng)選的優(yōu)秀指導(dǎo)老師數(shù)不超過本市指導(dǎo)老師總數(shù)的30%。（4）優(yōu)秀指導(dǎo)老師由省項(xiàng)目辦頒發(fā)證書。二、研修組長(zhǎng)工作任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）研修組長(zhǎng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)組織本校本學(xué)科的課程研修活動(dòng)，配合指導(dǎo)教師和校級(jí)管理員完成培訓(xùn)相關(guān)工作，其工作的主要內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)見下表：截止時(shí)間工作主題具體任務(wù)全員培訓(xùn)前自主學(xué)習(xí)l 熟悉平臺(tái)操作l 熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備課程助學(xué)l 熟悉課程整體安排，包括： 培訓(xùn)課程的時(shí)間節(jié)奏 培訓(xùn)課程的活動(dòng)安排 培訓(xùn)課程的評(píng)估要求l 掌握學(xué)員的基本信息和聯(lián)系方式，建立qq群等聯(lián)系方式l 遠(yuǎn)程培訓(xùn)前以學(xué)員身份測(cè)試平臺(tái)，確保所有功能均流暢全員培訓(xùn)過程中組織學(xué)員學(xué)習(xí)l 協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程，參與

43、相關(guān)活動(dòng)l 經(jīng)常登陸平臺(tái)，查看學(xué)員參與學(xué)習(xí)情況，必要時(shí)協(xié)助指導(dǎo)教師采用公告、郵件、短信、qq群等方式進(jìn)行提醒l 參與討論，經(jīng)常訪問討論版與學(xué)員交流課程學(xué)習(xí)、及時(shí)回復(fù)問題 l 及時(shí)關(guān)注問題提交和答疑區(qū)，對(duì)問題進(jìn)行解答l 參與學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建l 解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的各種疑難問題l 經(jīng)常與上級(jí)管理方溝通，反饋培訓(xùn)情況作業(yè)截止前三天提醒學(xué)員l 協(xié)助指導(dǎo)教師提醒尚未交作業(yè)的學(xué)員作業(yè)截止后一周批閱學(xué)員作業(yè)l 評(píng)價(jià)學(xué)員的參與度，匯總學(xué)員成績(jī)l 協(xié)助做好作品推優(yōu)、優(yōu)秀學(xué)員推薦的工作l 發(fā)布培訓(xùn)總結(jié)校本階段（開學(xué)以后）組織教學(xué)應(yīng)用l 積極組織本研修組教師把集中研修提交的作業(yè)案例應(yīng)用到教學(xué)中，選擇一個(gè)案例，組織本

44、研修組教師利用平臺(tái)進(jìn)行課例打磨，對(duì)案例進(jìn)行修改完善，參加優(yōu)秀案例評(píng)選，并對(duì)校本研修進(jìn)行總結(jié)。（二）研修組長(zhǎng)與研修組考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.合格研修組長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見。（2）帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)；（3）組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見；（4）組織好全組教師參加線上和線下各項(xiàng)活動(dòng)；（5）做好本組學(xué)員研修期間的考勤工作；（6）積極組織本研修組的校本研修活動(dòng)；（7）符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)；2.優(yōu)秀研修組長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本組被評(píng)為先進(jìn)研修組3.優(yōu)秀研修組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1） 全組學(xué)員各模塊上線學(xué)習(xí)率達(dá)100%，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（2） 全組學(xué)員研修合

45、格率達(dá)100%4.研修組長(zhǎng)和研修組評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法（1）先進(jìn)研修組及優(yōu)秀研修組長(zhǎng)，由縣區(qū)教育主管部門依據(jù)先進(jìn)研修組評(píng)選條件，由各縣區(qū)教育局按研修組數(shù)20%的比例評(píng)選。（2）優(yōu)秀研修組長(zhǎng)由省項(xiàng)目辦頒發(fā)證書并在山東教師教育網(wǎng)上公布。（3）全部學(xué)科均被評(píng)為先進(jìn)研修組的學(xué)校，將賦予稱號(hào)和獎(jiǎng)牌。（三）學(xué)員學(xué)習(xí)要求與考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 合格學(xué)員基本要求（1）完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成各模塊中的后測(cè)題。（2）按照學(xué)習(xí)要求完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評(píng)定為主見帖（3分）及以上，案例作業(yè)被評(píng)定為合格及以上。（3）完成問卷調(diào)查。（4）閱讀每一期的課程簡(jiǎn)報(bào)與學(xué)習(xí)園地。（5）積極參與問答區(qū)的討論。2. 優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（

46、1）學(xué)習(xí)過程中獲得較多獎(jiǎng)勵(lì)分（作業(yè)分）的合格學(xué)員（2）除學(xué)習(xí)的基本任務(wù)，還積極參與其他各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如在“問答”欄目中回答學(xué)友的問題等。（3）撰寫并提交了高質(zhì)量的作業(yè)。（4）積極參與研修組的研討活動(dòng)，并提出有價(jià)值的意見和建議（5）熱心為班級(jí)服務(wù)，主動(dòng)幫助他人，得到指導(dǎo)教師和學(xué)員的廣泛認(rèn)可3. 評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法（1）合格學(xué)員的考核，由平臺(tái)追蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況，反饋學(xué)員參與研修學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)，然后由平臺(tái)依據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)認(rèn)定。（2）各縣區(qū)依據(jù)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在合格學(xué)員中按學(xué)員總數(shù)20%的比例推薦優(yōu)秀學(xué)員，研修組長(zhǎng)可以參加優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)選。具體辦法由縣區(qū)教育行政部門確定。（3）優(yōu)秀學(xué)員由省項(xiàng)目辦頒發(fā)證書并

47、在山東教師教育網(wǎng)上公布。4. 關(guān)于校本研修 各學(xué)校要結(jié)合暑期遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，認(rèn)真組織好以“技術(shù)改變教學(xué)”為主題的校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)能力與教育教學(xué)的深度融合。 各位老師要在下學(xué)期的教學(xué)中，加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善案例作業(yè)。省項(xiàng)目辦將進(jìn)行優(yōu)秀案例作業(yè)的評(píng)選工作（具體評(píng)選辦法另行公布），評(píng)選的優(yōu)秀作品將入選省資源庫并頒發(fā)證書。附件：作業(yè)賦分及加分標(biāo)準(zhǔn)1、案例作業(yè)：優(yōu)秀10分；合格6分；不合格0分；5分為合格標(biāo)準(zhǔn)。2、討論作業(yè)：精華帖5分；主見帖3分；表態(tài)帖0分；灌水帖-1分 ；3分合格。3、作業(yè)分值以最高權(quán)限者的賦分為準(zhǔn)；如評(píng)為不合格請(qǐng)說明理由。4、作業(yè)被課程專家評(píng)為優(yōu)秀

48、或精華帖者，再加5分。5、作業(yè)被課程簡(jiǎn)報(bào)引用加10分。附4: 山東省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修評(píng)價(jià)辦法一、指導(dǎo)教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）合格指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)1.全程參與研修學(xué)習(xí)與指導(dǎo)；2.對(duì)自己負(fù)責(zé)的學(xué)員作業(yè)做到全瀏覽、無遺漏；3.對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)員作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；4.在問答區(qū)回應(yīng)學(xué)員的提問、答問；5.根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)小組分工安排，參與學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)與話題研討，歸納總結(jié)學(xué)員在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)研討情況；6.及時(shí)推薦優(yōu)秀作業(yè)；7.對(duì)違反國(guó)家法律、違反研修規(guī)定的帖子及時(shí)刪除；8.配合市專家團(tuán)隊(duì)做好助學(xué)的其它工作。（二）合格指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)辦法由平臺(tái)反饋達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)要求的指導(dǎo)老師名單，各縣（市、區(qū)）教育局項(xiàng)目辦結(jié)合指導(dǎo)教師其它工作情況以及學(xué)員反映，確定合格指導(dǎo)教師名單。來自教學(xué)一線的指導(dǎo)教師考核合格，按合格學(xué)員同樣標(biāo)準(zhǔn)記a類學(xué)分和校本學(xué)分。研修期間無故脫崗，不能完成工作任務(wù)，達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師視為不合格。（三）優(yōu)秀指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在合格指導(dǎo)老師中擇優(yōu)產(chǎn)生。在以下條件中具備5條以上的合格指導(dǎo)老師，才能評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。1.