六年級上學(xué)期期末語文試卷

1、密 封 線 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題上學(xué)期期末水平測試六年級 語文（檢測時(shí)間150分鐘 滿分100分）題號一二三四總分得分一、 語音語言知識的積累和運(yùn)用。（28分）1、 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“”。（2）鐫刻（junjun） 撫摩（m m） 扁舟（bin pin）阻撓（no ro） 塑料（su s） 瘦削（xio xu）2、下面沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分） A、德高望重 全神貫注 意味深長 龐然大物B、望而生畏 懸崖峭壁 寢不安席 可見一班C 逢逢補(bǔ)補(bǔ) 流連忘返 和藹可親 罪魁禍?zhǔn)譊、竭澤而魚 恍然大悟 欲血博殺 長途跋涉3、照樣子，按要求

2、寫詞語（ ）。（2分） A、來自寓言故事的成語： B、來自歷史故事的成語： 4、用“靜”字組詞，填在括號里，不能重復(fù)。（2分）一天晚上，他在（ ）的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。今天，我又躺在田野里，在無限的（ ）中，忘了世界，忘了自己。正是考試時(shí)間，教室里顯得格外（ ）。指導(dǎo)員（ ）地指揮搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗。5、把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（4分）不同凡( ) 余音繞（ ） 曲高（ ）寡 巧（ ）天工獨(dú)（ ）匠心 妙（ ）生花 膾（ ）人口 雅（ ）共賞我們可以用 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用 來贊美達(dá).芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說 ，

3、而當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說 。6、按要求寫句子。（8分） （1）勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)（1分） 縮句： （2）用“驕傲”的不同意思造句（3分） 自以為了不起，看不起別人。 自豪。 值得自豪的人或事物。 （3）把下列詞語組成一句通順的話。（1分）撒滿了 眨著 星星 天空中 眼睛 快活地 的 （4）翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。（1分）縮句： （5）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（1分）改為陳述句： 桑娜不得不把鄰居家的孩子抱回家。（改為肯定句） 7、修改病句。（3分） （1）小學(xué)生是打好基礎(chǔ)知識的重要階段。 （2）即使你是天才，卻同

4、樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 （3）我一定要改正不好的缺點(diǎn)。 8、按要求默寫。（5分） （1）其間有一個(gè)十一二歲的少年， ，手捏一柄鋼叉，像一匹猹盡力刺去。少年閏土 （2）微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過 的微云。月光曲 （3）當(dāng)看到有人不真誠，不講誠信時(shí)你會(huì)說： 。 （4）地球是人類的母親，請寫一句號召人類保護(hù)地球的標(biāo)語：“ ”（5）描寫景色的名言或詩句： 二、課文內(nèi)容我知道。（7分） 1、按原文內(nèi)容將下列句子補(bǔ)充完整。（分） ，好雨知時(shí)節(jié)， 。 ，兩三點(diǎn)雨山前。詞牌名是： 青山綠水， 。曲牌名是： 。 2、讀一讀、說說句子的意思。（分） 伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙謂世

5、再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 三、閱讀（35分）我的伯父魯迅先生 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀水滸傳不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨

6、罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候 伯父送給我兩本書 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了 這兩本書我還保存著 1、給上面文字的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、寫出下面詞語的近義詞：（2分）去世（ ） 團(tuán)聚（ ） 羞愧（ ） 保存（ ）3、 聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語：（2分）囫圇吞棗： 張冠李戴： 4、仿照例詞寫詞語。（3分）A、張冠李戴（帶反義詞）： 、 、 B、馬馬虎虎（疊詞）： 、 、 5、用“”線劃出寫伯父的動(dòng)作語言的句子，用“ ”線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會(huì)到了，伯父 的批評及時(shí)教育了我，讓我讀書變得 ，收到了良好的效果。（3分）6、從

7、文中我們可以看出伯父是 人。（2分） （二） 秋之神韻（20分）我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，

8、神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）1、 把文中畫“_”的句子改為陳述句。（1分） 3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_,夏天的特點(diǎn)是_,冬天的特點(diǎn)是_,秋天的特點(diǎn)是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分） 6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分） 7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分） 四、習(xí)作：（30分）（1）少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語準(zhǔn)確，語句通