分鏡頭劇本[1]

1、.分鏡頭劇本場景一鏡頭景別技巧內(nèi)容描述1全淡薄湖的十字路口，來往的學(xué)生2全楊小云抱書，仰頭走路3特寫推仰頭，臉上眼淚，4全藍天5全樂騎自行車下坡6中郝樂喊叫：“閃開”7全自行車兩邊歪8特郝樂的表情，向前看9中楊小云吃驚的臉，直視正朝自己撞過來的車10全郝樂摔在地上，11全楊小云跑到郝樂跟前，隨手丟下書12特“你還好嗎？”楊小云說13近郝樂“沒事”14全郝樂迅速起身，撿起書（特），騎自行車走了，慌忙！15全楊小云苦笑，出神16全郝樂背影，消失鏡頭景別技巧內(nèi)容描述1全對岸，郝樂躺在草坪上，自行車放在一邊2中3特郝樂的臉，出神場景二：4中郝樂坐在教室5特桌上打開的書上寫著楊小云，新聞系，Y班6全回放

2、第一場14鏡頭7特躺在草坪上的郝樂面帶淺笑的臉8特郝樂的眼神，天上的一朵云 場景三：鏡頭景別技巧內(nèi)容描述1中拿著一本書站著的楊小云2特楊小云翻開書3特郝樂，心理學(xué)，H班4中郝樂走后，楊小云撿散在地上的書5特心理學(xué)書，6特翻開，郝樂，心理學(xué)，H班7 特楊小云笑了8中楊小云拿著書站立9特臉上淺笑，一瞬間嚴(yán)肅，露出憂傷10全拖著行李廂站在學(xué)校大門口11特校名12特楊小云朝校名的方向伸出手13中空蕩蕩的教室14中楊小云在位子上側(cè)著頭看窗外15全拉窗外景色，黑場16近楊小云趴在桌上突然驚醒17全推看著空蕩蕩的教室不動18近楊小云沿著玻璃墻緩緩蹲下，頭埋在雙臂里19 特一雙走動的腳，20特搖從腳往上拍臉，

3、郝樂21近郝樂把手放在楊小云肩上，輕拍兩下22近楊小云緩緩抬起頭，看著郝樂，23近郝樂拿出一本書給楊小云，說“新聞系，楊小云，人如其名，很高興認識你，怎么你打算一直這樣蹲著嗎，這樣可不是待友之道啊，雖然這暫時還只是我一廂情愿的想法”24近楊小云站起來，接過書25近拿過一本心理學(xué)書給郝樂，說“郝樂，心理學(xué)，不過誰說這不是暫時的呢”26特兩人相視而笑場景四：鏡頭景別技巧內(nèi)容描述1全兩人在圖書館的書架旁看書2全背、正兩人爬山，3全搖兩人山頂，手做擴音器，吶喊4近兩人開懷大笑場景六：鏡頭景別技巧內(nèi)容描述1全景楊小云在湖邊的凳子上，2特楊小云拿出電話正準(zhǔn)備打，手指在按鍵上停住了3全起身朝教學(xué)樓跑去4全楊小云碰見一女生喘氣的問（近）：“你好，你是心理學(xué)H班的嗎？“我是心理學(xué)H班的”“哦，那你認識郝樂吧？”“郝樂，心理學(xué)這個專業(yè)就沒這個人”“不會的，你是不是記錯了？”“我門班沒這個人！我看是你記錯了才對”5近女學(xué)生走開，楊小云呆立在原地，臉上充滿了震驚6全轉(zhuǎn)身，跑下樓。音樂天使的翅膀7全正跑