2019最新人教版美術六下《二十年后的學?！方虒W設計

1、2019 最新人教版美術六下二十年后的學校教學設計課 時 2 課時學習領域探索 . 造型教學目標1. 知識：了解學校的各種設施配備, 學會設計規(guī)劃學校布局。2. 技能：學會設計未來學校藍圖 , 并能用各種材料制作建筑模型。3. 情感：對母校的熱愛 , 對美好未來的追求。教學重點 用各種方法、材料制作未來的學校模型。 第一課時：設計制作學校的平面圖第二課時：設計制作學校的立體模型。教學難點 大膽想象 , 小組協(xié)作 , 創(chuàng)想出與眾不同的學校創(chuàng)意。 第一課時：學校建筑的布局。第二課時：設計與眾不同的未來的建筑。教具準備課件、學校平面圖、不同材料的立體學校模型（34 個）、示范的作品（半成品）學具準備

2、 第一課時：每個小組一張 kt 板（深色） , 剪好的各種形狀的白紙（做學校的設施） , 彩筆 , 白紙 , 剪刀、膠水第二課時：各種紙盒、肥皂、泡沫塑料、彩紙、硬紙板、廣告色、乳白膠、美工刀、尺、筆、剪刀、膠水課件內容1. 自己學校的校舍等圖片。2. 先進地區(qū)的學校圖片或視頻。3. 未來的學校設計4. 學校平面效果圖5. 制作方法與步驟教學評價1. 設計制作的學校模型是否合理, 美觀。2. 大膽想象 , 創(chuàng)想出與眾不同的未來學校創(chuàng)意。3. 學生是否能在小組間愉快而有序的討論、交流與合作。教學過程：第（一）課時活動一：我們的學校設計意圖：回憶在學校生活的美好生活, 激發(fā)學生對學校的熱愛和為母校

3、設計美好的未來的情感。1. 歌曲：畢業(yè)歌聽這優(yōu)美的旋律 , 是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學生活了,你想到了什么？（學生談）2. 我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校, （本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋, 但在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲 , 校園的每個角落都有我們美好的回憶。3. 想不想到城市里看看那兒的學校是怎樣的呢？（出示現代化的大學校圖片或錄像片斷介紹）（大門電動感應）（教學樓寬敞明亮）（操場塑膠跑道、綠草坪）（綜合樓一一實驗室、美術、舞蹈）（辦公樓現代化的辦公設施）（綠化（綠樹成蔭）給你什么感受？想不想讓我們的學校也能更加美麗, 今

4、天我們年齡還小 , 但二十年后, 你們已經長大成人 , 讓我們都來做建筑設計師, 為我們學習生活過的學校出一點力 , 規(guī)劃我們二十年后的學校吧！出示課題：活動二：探究實踐設計意圖：學習怎樣設計建筑的方法、步驟 , 解決本課時的教學重難點。1. 讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的？先要了解學校需要那些建筑, 功能是怎樣分工的？（請同學們分組說一說, 然后 , 找 2 3 組同學發(fā)言）然后進行布局畫出設計稿設計稿分平面圖和立體效果圖 ,2. （出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？（頂也就是俯視面）除了主要的建筑外, 還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細節(jié)）。3. （出示立體的

5、效果圖）立體的效果圖 , 還要畫出建筑那些部分？（層數、形狀與顏色。）分析（出示建筑的樣子）這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形一一基本形的組合4. 學校都有那些部分組成的？讓學生分析學校的布局結構：大門一一道路一一綠化帶一一教學樓一一體育館一一操場（跑道）（出示平面的相應部分, 無規(guī)律的粘貼在準備好的學校藍圖上）5. 布局老師引導學生把剛才亂粘的各個部分組織起來 , （每個小組一幅）標出各個設施的用途。6. 二十年后的學校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。先請同學們看看我們的設計師設計的未來的學校。老師的范作（立體效果圖）：講解介紹建筑的主體：錐形門、窗（形狀、顏色、排列）這是老師設計的彩虹旋轉式教學

6、樓, 他的每個教室可以慢慢的旋轉變換位置, 讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學生大膽想象發(fā)言）活動三、創(chuàng)作. 評析設計意圖：讓學生大膽想象積極創(chuàng)新, 合作出未來學校的藍圖?？偨Y本課的學習成果。1. 分小組討論你們想怎樣設計未來的學校2. 小組規(guī)劃出平面設計圖 , 并給每個人分工設計一個建筑的立體效果（畫出來）。每一小組發(fā)一張 kt 板 , 下節(jié)課可以在設計的平面圖基礎上制作立體的模型。3. 介紹自己小組的設計意圖與創(chuàng)意?；顒铀?、拓展設計意圖：為下節(jié)課做準備。小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。第二課時活動一、導入課題：設計意圖：引出本課的學習內容。（欣賞上節(jié)課的的學生作

7、業(yè)規(guī)劃圖）在上節(jié)課中 , 我們同學發(fā)揮了奇思妙想, 為我們的學校設計了二十年后的樣子, 但是今天我們還沒有能力把它變成現實 , 那我們就把它做成精美的模型, 送給我們的學校好嗎？出示課題活動二、探究發(fā)現設計意圖：了解制作模型所需要的材料與方法, 解決本課時的教學重難點。1. （分小組欣賞精美的學校建筑模型）看這些模型, 都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現了那些制作的材料。（學生談）材料的運用原則：底部重 , 中間的墻壁堅挺, 房頂輕。2. 探究制作方法?？翠浵瘢航ㄖと松w房子（快動作的播放）你能找出制作建筑的順序嗎？地基墻壁門、窗屋頂（研究小組的模型）先做什么？房子的底

8、部門窗的形狀（可以畫、貼）房頂示范：（用紙建筑的學校）（和上節(jié)課效果圖相符）裝飾方法：（材料）房屋：街道：大門：想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學生說）課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）說說你想還能設計怎樣的學校？3. 你們小組想用什么材料, 怎樣做？（小組討論）活動三、創(chuàng)作實踐設計意圖：創(chuàng)設作業(yè)情境, 讓學生帶著激情與興趣創(chuàng)作?，F在讓我們乘時光列車回到 10 年前 , 看看同學們是什么模樣, 出示課件 , 你們認出這幾個天真可愛的孩子是誰嗎？回憶 , 美好而甜蜜。展望, 讓人充滿幸福的企盼。 20 年以后 , 據專家們推測, 隨著科學技術的發(fā)展, 人們的學習、生活都將發(fā)生重大的變化 ,20 年以后你們相聚在一起 , 又是怎樣的情景呢 ?20 年以后的學校會發(fā)生怎樣的變化 ?二十年后 , 我們的學校正要改建成一座現代化的教學名校, 向社會各界征集設計模型, 親愛的同學們快來參加吧。作業(yè)要求：分小組完成未來學校的建筑模型制作 , 參加未來的建筑設計大賽。活動四、欣賞評價設計