小學消防演練逃生預案

1、上郭店小學消防演練逃生預案一、 演練意義：為增強全校師生的消防意識，增長消防知識、提高防范與逃生技能，檢驗學校應對突發(fā)事件的組織能力，經(jīng)校領導研究決定，于 月 日下午舉行消防安全教育和緊急逃生演練活動。二、演練目標：1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。2、讓教職工掌握常見消防設備的使用。3、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地。4、檢驗學校在應對突發(fā)事件時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。三、參加人員及分工1、總 指 揮：鄭玉忠 （校長）2、副總指揮：魏玲利（副校長）分管疏散組、保衛(wèi)組、救護組3、各組分工（1）、滅火組：組長：馬引勤（2）、聯(lián)絡組：組長：王

2、芳（教務處主任），負責警報，廣播，記時。組員：魏玲利。負責協(xié)助總指揮隨時掌握現(xiàn)場情況，并與各部門和相關人員取得聯(lián)絡。必要時，到校門口或必經(jīng)之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現(xiàn)場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯(lián)系。（3）、疏散組：組長：張小萍（少隊部輔導員），組員：各班主任以及當堂任課教師。負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。（4）、救護組：組長：付寶鳳 組員：陳曉平。負責在醫(yī)務人員到來前，妥善安置傷員。（5）、保衛(wèi)組：田芳麗 重點負責學校大門口治安維護，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻。四、步驟1、籌備階段（1）、傳達方案、演練前知識培訓： 月 日，召開全體教師會議，傳

3、達演練方案及人員分工，強調(diào)火災發(fā)生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行中華人民共和國消防法以及火災應急知識培訓（火災隱患、滅火器的使用、緊急疏散、應急救助等方面）。（2）、滅火器實際操作演練： 月 日下午第四節(jié)課靜校，鎖閉校門。在學校小操場由消防人員指導，全體教師每人實際操作一次。（3）、師生宣傳動員： 月 日大課間，召開全體師生大會，向師生介紹 日演練的時間、內(nèi)容、要求（如：演習警報信號、各班疏散路線，集合地點等）、注意事項（尤其強調(diào)，校園火災發(fā)生時，學生只需安全逃生，不必參與救火。校園內(nèi)的滅火器平時學生不要隨便擺弄，以免造成傷害。）（4）、演練現(xiàn)場布置： 月 日

4、下午第一節(jié)課，演習領導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關準備。副總指揮帶領疏散組組長察看撤離路線，確保道路、出口暢通安全，帶領滅火組在教學樓一層大廳合適位置放置紙箱模擬起火點，備好滅火器，督促救護組備好所需物品。指導模擬燒傷人員的學生做好準備。2、演練階段：（1）緊急疏散： 月 日，星期 下午二節(jié)課上課后十分鐘內(nèi)，警報響起，假定一層配電室線路老化起火，關閉電閘后，學生在教師組織下按照應急預案規(guī)定順序撤離到集合地點。具體要求見附件凌云小學消防演練細則（2）滅火演練：滅火組教師演練滅火。（3）救護演練：五年級1班兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理，模擬送醫(yī)。3

5、、總結階段：（1）完成上述演練步驟后，全校師生在小操場集合，由總指揮鄭校長作總結講話。（2）各演練組組長在 月 日前，向總指揮提交書面總結，指出本次演練的成功之處以及不足，并提出整改意見。（3）演習領導小組整合各方意見，修改應急方案，并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。附： 上郭店中心小學消防演練細則一、演練前準備： 1、班主任 月 日前，通知學生每日上學可以帶白開水。 2、各班主任利用 月 日周五下午第一節(jié)課，對學生講解火災逃生自救常識。讓學生熟悉疏散演練的程序。下午第二節(jié)課任課教師旁聽，熟悉演練步驟。 3、本周五下午第二節(jié)按課程表正常上課，火災警報發(fā)出后，當堂任課教師負責組織該班學

6、生按演練細則要求撤離到集合地點。二、疏散組織: 1、疏散組組長張小萍負責按照演練細則監(jiān)督、指揮全校師生應急疏散工作。 2、由演練總指揮發(fā)布演練開始指令，副總指揮用廣播發(fā)布火警警報。疏散組組長用擴音器組織各班撤離到集合地點。 3、火警發(fā)出時，各班當堂任課教師為當時學生安全第一責任人，負責組織本班學生的疏散工作。情況允許時，各班班主任、副班主任可以協(xié)同任課教師共同組織本班學生撤離。三、演練程序： 1、火警發(fā)出后，教師要先組織學生在一分鐘內(nèi)用水沾濕紅領巾或手帕，然后用濕手帕或紅領巾捂住口鼻，彎腰按撤離路線以一路縱隊撤離。 2、各班撤離路線和順序： 任課教師必須按學校規(guī)定的順序和路線組織本班學生排成一

7、路縱隊撤離，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。具體安排：教學樓一層：一年級，五年級，六年級內(nèi)的學生按順序依次迅速撤離教室。教學樓二層：二年級、三年級依次由任課教師帶領快速從二樓東樓道樓梯撤離。衡亞芳老師在此樓梯口處協(xié)助疏散工作。四年級教室上課學生由任課教師帶領快速從二樓西樓道樓梯撤離。侯向梅老師在此樓梯口處協(xié)助疏散撤離。3、一層樓梯出口由楊育敏老師組織協(xié)助疏散撤離4、在各樓梯口和各出口負責維護秩序的老師，要堅守到此出最后一名學生撤離后再撤離，并不斷告誡學生“不要慌”、“不要急”，同時防止擁堵和踩踏事故的發(fā)生。5、撤離時，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，在安全和秩序

8、得到保障的前提下，做到快速撤離。6、到操場后，各班以到達的先后次序，由鄭校長和魏校長組織，在教學樓前院中央按兩列隊形集合，先到的班級在操場中間集合，后到的班級就近依次緊靠先到的班級隊伍向東西兩側排列（即先中間后兩邊）。所有人員一律聽從疏散組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，要避免行進路線的交叉，更不能亂喊亂叫。7、各班到達集合地點后，任課教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準確地報告給魏校長。魏校長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。（各班學生已全部安全疏散到集合地點。）8、聯(lián)絡組迅速查看集合現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)五年級1班兩位同學手部燒傷，立即聯(lián)絡救護組查看，發(fā)現(xiàn)是小面積輕度燒傷，于是采取清水沖洗、干凈布巾包裹覆蓋傷口等措施作簡單處理，然后模擬送醫(yī)。9、疏散的學生到達集合地點以后，滅火組取滅火器，在預定地點演練滅火。滅火完畢后，滅火組組長向總指揮報告火情（明火已經(jīng)撲滅）。10、袁麗媛老師在大門口處待命。維持大門口處的秩序。保障救援車輛、撤離人員暢通無阻，同時禁止閑散人員進入，注意監(jiān)控出入人員，防止盜搶財物情況發(fā)生。11、副總指揮宣布演練結束，全體師生在校操場集合，聽取總指揮對本次演練作總結講話。12、總指揮總結。13、全體解散。四