人教版六年級音樂教案愛的奉獻(xiàn)

1、教師寄語：在老師心中，每位同學(xué)都是一首優(yōu)美動聽的歌。愿同學(xué)們心靈里的歌聲永遠(yuǎn)嘹亮！課 題：愛的奉獻(xiàn)課 時：一課時課 型：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲愛的奉獻(xiàn)并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。2、通過歌曲教學(xué)歌頌愛心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。3、 激發(fā)學(xué)生能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒、力度等，合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。教材分析： 愛的奉獻(xiàn)這首歌是在1987年春節(jié)聯(lián)歡晚會上首次演唱的，歌曲分為兩個情緒不同的樂段。第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，是激動的傾訴，這也是歌曲的主題所在。第一樂段旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時要注意聲音不要太壓、太低沉，要

2、用深情的語氣來唱，音量也可以弱些；第二樂段旋律大多在學(xué)生的高音區(qū)，要防止聲音太直、太喊，仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。在教學(xué)中教師應(yīng)多注重示范指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、休止符處的正確演唱作為教學(xué)重點(diǎn)。2、 高音區(qū)的聲音自然發(fā)聲、兩段情緒的自然轉(zhuǎn)換作為教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、多媒體教學(xué)手段、課件等教學(xué)過程：一、師生問好！ 經(jīng)過一個短暫的寒假生活，又看到了大家熟悉而情切的面孔，這感覺真好！春節(jié)期間大家走親訪友，相信你們都渡過了一個非常難忘的寒假生活，在熱鬧的節(jié)日里感受最多、最深的大概就是“親情”了吧，當(dāng)然還有朋友之間的友情。提到“情”字，與它相媲美的還有一個字，就是“愛”，所以新的一年我

3、們音樂教材帶給大家全新感受的內(nèi)容里第一個單元就是以“愛”為主題編寫的愛滿人間。二、教師導(dǎo)課：結(jié)合現(xiàn)實生活，與學(xué)生互動 提到“愛”，有“大愛”和“小愛”之分。我覺得“小愛”更多的是表現(xiàn)戀人、夫妻之間、家人之間的情愛，比較狹隘；而“大愛”卻是無私廣漠的。改革開放三十年來詞曲作家們創(chuàng)作出了大量的歌頌“大愛”的作品。象我們都非常熟悉的感恩的心、讓世界充滿愛等。誰還知道其它作品？學(xué)生自由回答：愛的奉獻(xiàn)我和你愛我中華為了誰兄弟姐妹我愛你，中國等等。三、 歌曲教學(xué)：1、師導(dǎo)：在1987年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有一首歌講述了一個善良的家庭幫助當(dāng)小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，雖然歌詞沒有具體地講述情節(jié)，但“只要人

4、人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，卻至今傳唱不衰，發(fā)人深省。2、初聽歌曲：今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌曲愛的奉獻(xiàn)。盡管大家對這首歌并不陌生，但我還是希望大家靜下心來，完完整整的聆聽一遍這首歌。提問：這首歌有兩個不同的情緒樂段組成，請你們在欣賞完歌曲后準(zhǔn)確的劃分出來。讓學(xué)生帶著問題欣賞，并能開動腦筋回答問題。3、復(fù)聽歌曲：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維提問：你們覺得這兩個段落分別該用怎樣的情緒來演唱？學(xué)生自由回答：第一樂段：優(yōu)美深情；第二樂段：激動傾訴。4、再次傾聽：請同學(xué)們隨著歌曲輕聲模唱。（用la模唱）5、提問：誰愿意自告奮勇來帶著感情朗誦一遍歌詞？（學(xué)生自由完成）教師播放歌曲伴奏錄音作為背

5、景音樂。為學(xué)生提供一個展示自我的平臺6、通過聆聽、感受、朗誦歌曲，你們透過歌曲都看到些什么？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維師答：我看到有一對教師夫妻，19年始終如一的在懸崖邊接送自己的學(xué)生上下學(xué)，他們犧牲了自己的青春，把無私的愛奉獻(xiàn)給了大山里的孩子。生1答：我看到了在奧運(yùn)圣火傳遞途中那個用殘缺的身體護(hù)住火炬的姑娘。生2答：我看到了在汶川地震中從全國四面八方趕來的救援隊伍；生3答：我看到了在抗洪搶險中那些置生死與不顧的解放軍戰(zhàn)士；生4答：我看到了老師和同學(xué)們積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款的感人場景。7、教師利用多媒體播放這些“感人畫面”歌曲作為背景音樂，起到引情入境的作用現(xiàn)代教育教學(xué)手段起到畫龍點(diǎn)睛的作用8、我和大家一

6、起來演唱這首歌。（要求：用音樂感動我們自己也感動別人）9、微觀指導(dǎo)：你們覺得在演唱過程中哪句唱得不夠準(zhǔn)確或有難度，希望老師幫忙解決？請?zhí)岢鰜怼Ｕ{(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)會解決問題的積極性10、再次完整的演唱歌曲。（要求：用你們的歌聲為畫面配樂）播放多媒體課件11、師生互動：我想請一個同學(xué)和我一起來唱第一樂段，誰愿意請自主走上前來，第二樂段請大家和我們一起演唱。平等的教學(xué)形式能夠很好的拉近我們與學(xué)生之間的距離四、知識拓展：結(jié)合學(xué)生的實際生活進(jìn)行教學(xué)，豐富他們的音樂視野我們來欣賞幾首類似愛的奉獻(xiàn)情感的歌曲片段。為了誰我和你世界需要熱心腸讓世界充滿愛感恩的心等。五、愿意和我一起來做個互動嗎？（愿意）我們一起來邊唱邊用手語演繹感恩的心怎么樣？（好）六、教師小結(jié)：正如歌中唱的一樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美