淺談如何提高英語聽力水平

1、淺談如何提高英語聽力水平高軼妹（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，遼寧 大連 116052）(2003年發(fā)表)摘要 提高英語聽力水平的四個(gè)方法與技巧：選好材料、訓(xùn)練精聽、重視語音語調(diào)、堅(jiān)持不懈。關(guān)鍵詞 英語聽力；語音；語調(diào)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，英語學(xué)習(xí)已成為一種必須。而廣大的英語愛好者最為苦惱的一件事就是聽力水平不高，又找不到適合自己的訓(xùn)練聽力的方法。即使是外語院校的英語專業(yè)學(xué)生也有這方面的困擾。通過聽覺領(lǐng)悟語言是個(gè)復(fù)雜的過程，它包括接受信息、識(shí)別、判斷和理解聲音信號(hào)等幾個(gè)層次的心理活動(dòng)。由于聽者無法控制所聽材料的語速、言語的清晰度、以及說話者的表達(dá)習(xí)慣，就造成了聽不懂的結(jié)果。聽力水平的高

2、低和熟練程度有直接關(guān)系。筆者結(jié)合長期的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在此提出一些方法和技巧，希望能對(duì)廣大英語學(xué)習(xí)者有所幫助。一、選取適合自己的教材。當(dāng)令社會(huì)的英語教材五花八門，有英語900句、跟我學(xué)（follow me）走遍美國（family album usa）、新概念英語（new concept english）,雖然這些教材都很優(yōu)秀，但如何選擇適合自己的教材，這不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)興趣，而且關(guān)系到我們能否持之以恒。所以我們所選的材料，一要淺顯易懂，生詞要少，不要好高騖遠(yuǎn)；二要有一定的趣味性和新鮮感，最好和時(shí)事有一定的聯(lián)系。在這里筆者向大家推薦瘋狂英語（crazy english）。它的特點(diǎn)是融知識(shí)性、

3、趣味性于一體，具有極大的聽覺享受。二、循序漸進(jìn)，訓(xùn)練精聽。常有教師教學(xué)生在遇到聽不懂的地方要靠上下文或語法知識(shí)去猜，這種做法在考試時(shí)使用未嘗不可，但在平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)少使用。長期以來，聽力訓(xùn)練以泛聽為主，講究聽大意?？墒沁@樣把聽不懂的單詞和意群放過去了，下次還是聽不懂。因此想提高聽力應(yīng)加強(qiáng)精聽，一個(gè)詞一個(gè)詞地聽，一個(gè)句子一個(gè)句子地琢磨，切不可只聽大意，況且，如果你一個(gè)詞一個(gè)詞地都聽不懂，又怎么能聽懂大意呢？針對(duì)精聽，筆者在這里提出一個(gè)五步學(xué)習(xí)法： 查疑。首先在單詞表中查找出疑難單詞，可用工具書確定其發(fā)音。聽。最好準(zhǔn)備一個(gè)復(fù)讀機(jī)。開始時(shí)聽力水平不高，可用復(fù)讀機(jī)將磁帶的語速調(diào)得低于正常語速。合上文字材

4、料，先完整聽一遍，估計(jì)能聽懂百分之多少，再一句一句聽。要點(diǎn)是聽句子的主謂賓、實(shí)詞及說話人的語氣。許多人在訓(xùn)練時(shí)總是離不開聽力材料，要么在聽前瀏覽一遍，要么邊聽邊看，認(rèn)為這樣有助于理解。其實(shí)，這樣的理解是靠視覺幫助，而不是靠語音、語調(diào)等訊號(hào)，它違反了在信號(hào)與意義之間建立聯(lián)系的規(guī)律，離開了文字材料還是寸步難行。聽寫。跟著磁帶寫，開始時(shí)磁帶停頓的次數(shù)多，復(fù)讀機(jī)重復(fù)的遍數(shù)多。把要聽的內(nèi)容逐句反復(fù)聽，把聽到的句子一個(gè)詞一個(gè)詞地按順序?qū)懺诩埳?，聽不懂的就先空著，一篇文章聽完了，把前后的?nèi)容聯(lián)系在一起，經(jīng)過思考以后再去聽，直到全部聽懂。正確答案往往需要反復(fù)多次才能找到。可是在一個(gè)詞上花的功夫越多，印象越深刻

5、，以后只要一聽到腦中就會(huì)立即跳出這個(gè)詞來，甚至心中早已領(lǐng)會(huì)到它的真正意思。如果光聽不寫，可能會(huì)有以下兩種情況，一是漏掉了一些聽不懂的詞，失去學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)；二是有了聽不懂的詞時(shí)，如果只聽不寫，往往聽的遍數(shù)再多也可能還是聽不懂。跟讀。打開書，跟著磁帶同步朗讀，一定要讀出聲。開始時(shí)讀的聲音要小，聽要占較大的比例。隨著讀的遍數(shù)增多，自己讀的聲音可漸漸放開，盡量大，努力模仿發(fā)音。讀是聽的基礎(chǔ)，在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫諸能力相輔相成，不可分割，忽略其中任一方面都不利于英語水平的提高。跟讀有助于逐漸解決語音辨別能力低、語流連貫弱，不同口音辨析能力差等問題。只有會(huì)正確讀出口來才會(huì)聽懂，讓每一個(gè)詞的發(fā)音

6、在大腦里留有一個(gè)印象，再一次聽到這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)與大腦里的那個(gè)印象契合并做出反應(yīng)，這樣就更容易聽懂了。讀的時(shí)候要大聲，這樣印象深刻，而且可以把發(fā)音中的錯(cuò)誤放大，以便于早發(fā)現(xiàn)早糾正。如果自己發(fā)音不正確，那么聽到這個(gè)詞時(shí)，還以為是別的什么詞呢。默寫。熟能生巧，一遍一遍的朗讀，直到文字材料爛熟于心，這時(shí)將其默寫在紙上，然后打開書本檢驗(yàn)是否已掌握。背誦是提高聽力和口語的一個(gè)有效方法。在背誦的過程中，學(xué)習(xí)作者的寫作手法，譴詞造句，同時(shí)也可以提高自己寫作能力。三、重視語音語調(diào)，從中揣摩說話人的意圖。連讀和吞音。連讀和吞音是語速較快時(shí)的一種自然現(xiàn)象。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，一定要把它作為重點(diǎn)，進(jìn)行一些朗讀、會(huì)話訓(xùn)練，體會(huì)

7、讀音中的這些現(xiàn)象。語氣、語調(diào)和重音。俗話說“聽話聽音”，英語也不例外。在英語聽力特別是會(huì)話中，語氣和語調(diào)起著很重要的作用，很多時(shí)候只有通過它們才能準(zhǔn)確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常有隱含意義。例如：a: did you go out today?b: it rained all day.初聽之下，可能會(huì)以為b是所答非所問，但從其沮喪的語氣可以判斷出b是因?yàn)橄铝艘惶煊?，未能出門而懊惱。又如：a: you wont believe what jim has seen.b: what?b: what?兩種語調(diào)，分別表達(dá)了兩種不同意思。what 若是讀為升調(diào)，表明b剛剛并未聽清a所說的話，而對(duì)其整句話進(jìn)行提問；what 讀為降調(diào)，說明b是對(duì)jim的所見發(fā)問。重音很重要，某些情況下，對(duì)重音的捕捉會(huì)直接影響到對(duì)句意的判斷。例如下面的這兩個(gè)句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同。i havent seen my parents four years!i havent seen my parents for ye