春季幼兒園教研工作計(jì)劃2017

1、精品文檔 春季幼兒園教研工作計(jì)劃 2017 新學(xué)期，新的計(jì)劃，新的一年要有新的工作計(jì)劃，有新 的計(jì)劃，才有動(dòng)力去實(shí)踐 ! 下面是小編為您搜集整理提供到 的范文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) !一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和 促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒 一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng) 以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo) 大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重 幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合 我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí) 施保教管理

2、，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并 提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量 在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活 動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行 為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心” ; 重視環(huán)境 的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交 流環(huán)境等， 讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)， 讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程 ; 在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思 調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平 ; 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒 社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。三、開展系列活

3、動(dòng)，提高教師素質(zhì)教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做 到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重 的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀 念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科 研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開 展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī) 工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視 野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步 提高自己的教育教學(xué)水平。四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。1 、開學(xué)初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加 對各個(gè)幼兒的了解，爭取做到個(gè)別情況個(gè)別處理

4、。平時(shí)以電 訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨 提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項(xiàng)，增加家長對幼兒的關(guān) 心。、發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育 活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不 足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。五、各月工作安排 二月份：1 、做好迎新生工作。 、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊老教育。、制定教研工作計(jì)劃，班級工作計(jì)劃。 （4 周公開課開始 ） 三月份：1 、抓好安全教育工作 、加強(qiáng)常規(guī)教育工作、開展園內(nèi)公開課 、為迎接學(xué)區(qū)公開教研

5、做準(zhǔn)備、做好預(yù)防 H7N9人感染禽流感教育工作 、利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳四月份：1 、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課、做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng) H7N9人感染禽流感預(yù)防工作 、做好學(xué)區(qū)公開教研工作、早操比賽、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目 、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育五月份 ：1 、繼續(xù)開展公開教學(xué)、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項(xiàng)道具、服裝等、開展慶“六一”活動(dòng)六月份：1 、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作、做好暑假安全宣傳教育、填寫好幼兒評估手冊、全面進(jìn)行家訪、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 及幼 兒園教育指導(dǎo)綱要 為準(zhǔn)繩， 以提高教師教科研水平為目的， 扎扎實(shí)實(shí)

6、地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 ; 立 足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革 ; 分層次對教師 進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要 有以下幾點(diǎn)：二、主要工作及措施（ 一 ） 以新指南精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研 方式與方法1. 教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性 針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確 立教研專題開展創(chuàng)造游戲 、區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與開發(fā) 利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論 ; 對于教 師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章 或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí) 的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際

7、性，實(shí)用性。 真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng) 真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。. 教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系 列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培 養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出 去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多 實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。（ 二） 以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平1. 堅(jiān)持理論引領(lǐng)。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以綱要和指 南為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)

8、，樹立正 確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課 程。. 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī) 進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的 有序性。. 實(shí)行隨機(jī)查課， “推門聽課”的制度， 督促教師備好課， 上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （ 課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交 流，并給予評價(jià)指導(dǎo)。. 觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教 學(xué)模式、 教學(xué)方法以及保教手段， 課后組織全體教師進(jìn)行評， 由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲 言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。. 開展班級交流活動(dòng) 結(jié)合營

9、造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā) 得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等， 幫助教師開拓思路， 多創(chuàng)新、 多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。（ 三） 以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提 升教師的專業(yè)素質(zhì)。1. 用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教 育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己 的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言 行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼 兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教 育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。. 鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教 師經(jīng)常翻閱各類早期

10、教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。 鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。. 加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教 師自學(xué)自練， ，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開 展互聽互評課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、 聽課、 聽講座、 借班上課等， 豐富經(jīng)驗(yàn)， 提高教育教學(xué)能力。 本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比 賽。. 學(xué)習(xí)指南競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新指 南思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含 的不符合指南要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩 子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。（ 四） 以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工

11、作。1. 聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手 冊”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次; 向家長開放半日活動(dòng)一次 ; 通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議; 以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng); 各班對家長園地做到及時(shí)更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對 園里工作的了解。. 通過家長開放日活動(dòng)，讓幼兒與家長共同制作體育玩 具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的精品文檔 體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興 趣。一、情況分析。未來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交 往能力、社會(huì)情感對于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì) 交往能力、健康的

12、社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力 的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓 展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育 觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得 到整體的、有價(jià)值的提升。經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長為主線 的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉， 許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常 利用空余時(shí)間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動(dòng)中， 幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還 存在著一些問題：1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。、幼兒缺乏解決問題的能力。、家園合作的力度有待加強(qiáng)

13、，要激發(fā)家長主動(dòng)參與意識(shí)。 、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo) 家長在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)。1 、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交 往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的主動(dòng)參與意識(shí)。、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題， 任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。、充分利用家長及社會(huì)資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大 幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動(dòng)內(nèi)容和安排。第一階段：學(xué)習(xí)階段。1 、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。、教師的讀書交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的 文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交

14、流。、集思廣益交流會(huì)。教師針對家長參與教研的形式與方 法進(jìn)行討論，如 （ 家長座談會(huì)、家長志愿者行動(dòng) ） ，或家長通 過活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢等來參與。第二階段：實(shí)施階段。主題一：快樂你我他。內(nèi)容：大班角色游戲。 要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強(qiáng)幼兒 交往的能力。主題二：我們的星期天。精品文檔 內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一 天的活動(dòng)內(nèi)容。要求： 1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃，請家長 參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。 2、這一天的活動(dòng)完全由幼 兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。主題三：我來幫助你。 （ 大帶小活動(dòng)

15、） 內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒 共同活動(dòng)時(shí)間段。要求： 1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，明確 自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣 服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。 2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹 妹愉快的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。主題四：媽媽休息我當(dāng)家。 內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼 兒自己熟悉理解的方式記錄 （ 文字或圖示 ） ，限定一定的金額 之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。要求： 1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致 價(jià)格。 2、幼兒按照清單選購物品，獨(dú)立完成任務(wù)。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則， 按計(jì)劃真正