第5講 自我探索(下)職業(yè)興趣

1、1 性格性格 性格也叫個(gè)人特質(zhì)，性格也叫個(gè)人特質(zhì)，是個(gè)人的是個(gè)人的行為行為和和態(tài)度態(tài)度中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征心理特征。2p 由美國(guó)的心理學(xué)家由美國(guó)的心理學(xué)家布里格斯布里格斯( Katherine Cook Briggs ( Katherine Cook Briggs 1875-1968) 1875-1968) 和她的心理學(xué)家女兒和她的心理學(xué)家女兒邁爾斯邁爾斯（Isabel Briggs Isabel Briggs MyersMyers）根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家）根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家Carl G. Jung (Carl G. Jung (榮格榮格) )的心理

2、類型理論和她們對(duì)于人類性格差異的長(zhǎng)期觀察和研的心理類型理論和她們對(duì)于人類性格差異的長(zhǎng)期觀察和研究而著成。經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)究而著成。經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)5050多年的研究和發(fā)展，多年的研究和發(fā)展，MBTIMBTI已經(jīng)成已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測(cè)試。為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測(cè)試。3MBTI從四個(gè)維度考察個(gè)人的從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好偏好：能量指向能量指向：Extraversion (E) vs. Introversion (I)外傾外傾/內(nèi)傾內(nèi)傾接受信息接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感覺感覺/直覺直覺處理信息處理信息：Thinking (T) vs. F

3、eeling (F)思考思考/情感情感行動(dòng)方式行動(dòng)方式：Judging (J) vs. Perceiving (P)判斷判斷/知覺知覺Energizing / Attending / Deciding / Living4 即使是一份工作，其實(shí)對(duì)性格類型也沒有那么絕對(duì)的即使是一份工作，其實(shí)對(duì)性格類型也沒有那么絕對(duì)的要求，好像對(duì)于管理團(tuán)隊(duì)，要求，好像對(duì)于管理團(tuán)隊(duì)，NFNF類型的人和類型的人和NTNT類型的人類型的人就會(huì)各有特色，前者可能更重精神的影響，而后者則更就會(huì)各有特色，前者可能更重精神的影響，而后者則更重以理服人，無論是哪種為重，都有可能是成功的團(tuán)隊(duì)重以理服人，無論是哪種為重，都有可能是成功

4、的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。所以，了解性格類型可以讓我們更認(rèn)同自己在領(lǐng)導(dǎo)者。所以，了解性格類型可以讓我們更認(rèn)同自己在職業(yè)上的自我，發(fā)現(xiàn)更適合自己的工作或?qū)W習(xí)方法，為職業(yè)上的自我，發(fā)現(xiàn)更適合自己的工作或?qū)W習(xí)方法，為自己創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。自己創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。 還要提醒的是，性格只是自我探索的一部分，最終還要提醒的是，性格只是自我探索的一部分，最終確定個(gè)人未來發(fā)展方向需要結(jié)合后面的興趣、能力等綜確定個(gè)人未來發(fā)展方向需要結(jié)合后面的興趣、能力等綜合考慮。合考慮。56三、自我探索之興趣探索三、自我探索之興趣探索興趣是最好的老師興趣是最好的老師我選擇我喜歡我選擇我喜歡7 孫一瀛像許多大學(xué)生一樣，在高考填

5、報(bào)志愿選擇專業(yè)的時(shí)候是孫一瀛像許多大學(xué)生一樣，在高考填報(bào)志愿選擇專業(yè)的時(shí)候是懵懵懂懂的，不知道該選什么專業(yè)好。別人告訴她懵懵懂懂的，不知道該選什么專業(yè)好。別人告訴她“選你自己喜歡選你自己喜歡的的”，她卻發(fā)現(xiàn)自己并不了解真正喜歡什么。她聽從大人的意見，她卻發(fā)現(xiàn)自己并不了解真正喜歡什么。她聽從大人的意見，選了選了“女孩子比較適合女孩子比較適合”的外語專業(yè)。她對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)談不上的外語專業(yè)。她對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)談不上非常喜歡，但也不是特別煩。她很在意別人的看法，如她所學(xué)的專非常喜歡，但也不是特別煩。她很在意別人的看法，如她所學(xué)的專業(yè)是否有前途，其他專業(yè)怎樣好，等等。每當(dāng)這時(shí)候，她都會(huì)陷入業(yè)是否有前途

6、，其他專業(yè)怎樣好，等等。每當(dāng)這時(shí)候，她都會(huì)陷入困惑和迷茫，疑惑所學(xué)的專業(yè)究竟是否適合自己，不知道什么樣的困惑和迷茫，疑惑所學(xué)的專業(yè)究竟是否適合自己，不知道什么樣的職業(yè)才是自己最喜歡的。職業(yè)才是自己最喜歡的。 趙子明則為他的興趣太多而苦惱。他的興趣十分廣泛：從小到趙子明則為他的興趣太多而苦惱。他的興趣十分廣泛：從小到大，他學(xué)過武術(shù)、繪畫、唱歌、打乒乓球，收集過郵票，研究過昆大，他學(xué)過武術(shù)、繪畫、唱歌、打乒乓球，收集過郵票，研究過昆蟲、兵器乃至鞋子蟲、兵器乃至鞋子在某些方面還得過獎(jiǎng)。可就是沒長(zhǎng)性，過不在某些方面還得過獎(jiǎng)。可就是沒長(zhǎng)性，過不了多久就扔一邊兒了。面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，他想知道：到底什么才是了

7、多久就扔一邊兒了。面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，他想知道：到底什么才是自己真正的興趣呀自己真正的興趣呀? ?李疏影喜歡文學(xué)，當(dāng)一個(gè)作家是她的夢(mèng)想?？筛改刚J(rèn)為學(xué)電腦做李疏影喜歡文學(xué)，當(dāng)一個(gè)作家是她的夢(mèng)想?？筛改刚J(rèn)為學(xué)電腦做TT精英才有前途。她現(xiàn)在某大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)讀大二，成天都感到精英才有前途。她現(xiàn)在某大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)讀大二，成天都感到郁郁寡歡。無論自己怎么努力，都沒法喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)這些理郁郁寡歡。無論自己怎么努力，都沒法喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)這些理論性很強(qiáng)的課程，所以學(xué)起來有些吃力。想換專業(yè)又很難實(shí)現(xiàn)，對(duì)論性很強(qiáng)的課程，所以學(xué)起來有些吃力。想換專業(yè)又很難實(shí)現(xiàn)，對(duì)自己也有些失去信心了。自己也有些失去信心了。8

8、 上述三位學(xué)生的經(jīng)歷在當(dāng)今的大學(xué)生中并不上述三位學(xué)生的經(jīng)歷在當(dāng)今的大學(xué)生中并不少見：有的人覺得自己的興趣十分模糊，有少見：有的人覺得自己的興趣十分模糊，有的人興趣又過于廣泛，還有的人興趣明確卻的人興趣又過于廣泛，還有的人興趣明確卻因?yàn)榉N種原因進(jìn)入了一個(gè)與自己興趣不相符因?yàn)榉N種原因進(jìn)入了一個(gè)與自己興趣不相符合的專業(yè)。合的專業(yè)。 他們都對(duì)此感到苦惱，想要知道怎樣才能將他們都對(duì)此感到苦惱，想要知道怎樣才能將自己的興趣與未來的職業(yè)結(jié)合起來。更重要自己的興趣與未來的職業(yè)結(jié)合起來。更重要的是，怎樣正確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興的是，怎樣正確地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣，并將它與自己的專業(yè)和職業(yè)結(jié)合，趣，并將它

9、與自己的專業(yè)和職業(yè)結(jié)合， 這是當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨的問題。這是當(dāng)代大學(xué)生普遍面臨的問題。9 興趣是人們非常熟悉的概念，生活中一直興趣是人們非常熟悉的概念，生活中一直流傳著流傳著“愛一行、干一行愛一行、干一行”的老話，說的的老話，說的就是興趣對(duì)于職業(yè)的重要作用。就是興趣對(duì)于職業(yè)的重要作用。 在心理學(xué)中，所謂興趣是指人們力求認(rèn)識(shí)在心理學(xué)中，所謂興趣是指人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向，是某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向，是個(gè)體對(duì)特定的事物、活動(dòng)及人所產(chǎn)生的積個(gè)體對(duì)特定的事物、活動(dòng)及人所產(chǎn)生的積極的、帶有傾向性的、選擇性的態(tài)度和情極的、帶有傾向性的、選擇性的態(tài)度和情緒。簡(jiǎn)單地說，興趣就是人

10、們?yōu)榱丝鞓?，緒。簡(jiǎn)單地說，興趣就是人們?yōu)榱丝鞓?，主?dòng)想做的事情。主動(dòng)想做的事情。10 人的興趣是多種多樣的，概括起來可以分為三大類： 第一，按照興趣的內(nèi)容可以分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會(huì)興趣。第一，按照興趣的內(nèi)容可以分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會(huì)興趣。物質(zhì)興趣主要是指人們對(duì)某些物質(zhì)和物質(zhì)生活物質(zhì)興趣主要是指人們對(duì)某些物質(zhì)和物質(zhì)生活(如衣、食、住、行方面如衣、食、住、行方面)興趣和追求，精神興趣主要指人們對(duì)精神生活興趣和追求，精神興趣主要指人們對(duì)精神生活(如學(xué)習(xí)、研究、文學(xué)如學(xué)習(xí)、研究、文學(xué)藝術(shù)、知識(shí)藝術(shù)、知識(shí))的興趣和追求。社會(huì)興趣主要是指對(duì)社會(huì)工作、人際交往的興趣和追求。社會(huì)興趣主要是指對(duì)社會(huì)

11、工作、人際交往等活動(dòng)的興趣等活動(dòng)的興趣(如加入青年志愿者、參加聚會(huì)、幫助孤寡老人如加入青年志愿者、參加聚會(huì)、幫助孤寡老人)。同種。同種職業(yè)可以滿足人們不同種類的興趣需求，但是不同職業(yè)在這三個(gè)方面職業(yè)可以滿足人們不同種類的興趣需求，但是不同職業(yè)在這三個(gè)方面有不同的傾向。比如，興趣中以物質(zhì)興趣為主的人，適合從事經(jīng)濟(jì)效益有不同的傾向。比如，興趣中以物質(zhì)興趣為主的人，適合從事經(jīng)濟(jì)效益較好的工作，在這類職業(yè)中，個(gè)體能夠獲得更大的滿足。較好的工作，在這類職業(yè)中，個(gè)體能夠獲得更大的滿足。 11第二，按照興趣的性質(zhì)，興趣可以分為直接興趣和間接興趣。 直接直接 興趣是興趣是指對(duì)活動(dòng)過程本身的興趣指對(duì)活動(dòng)過程本身

12、的興趣，間接興趣，間接興趣主要指主要指對(duì)活動(dòng)所能產(chǎn)生的結(jié)果的興趣。比如，有人喜歡跳舞，沉對(duì)活動(dòng)所能產(chǎn)生的結(jié)果的興趣。比如，有人喜歡跳舞，沉醉于舞蹈的過程中，這是直接興趣；還有人也經(jīng)常跳舞，醉于舞蹈的過程中，這是直接興趣；還有人也經(jīng)常跳舞，但是她是為了塑造身材、強(qiáng)身健體，甚至為了結(jié)交朋友、但是她是為了塑造身材、強(qiáng)身健體，甚至為了結(jié)交朋友、擴(kuò)大社交圈，這是間接興趣。擴(kuò)大社交圈，這是間接興趣。 很多人從事某種職業(yè)是出于很多人從事某種職業(yè)是出于間接興趣間接興趣，就有必要在工作中，就有必要在工作中培養(yǎng)直接興趣，直接興趣和間接興趣兩者結(jié)合才能真正推培養(yǎng)直接興趣，直接興趣和間接興趣兩者結(jié)合才能真正推動(dòng)人們長(zhǎng)

13、期、高效地從事某種工作。動(dòng)人們長(zhǎng)期、高效地從事某種工作。 12第三，按照興趣的深度和發(fā)展階段，第三，按照興趣的深度和發(fā)展階段， 可以分為可以分為“有趣一樂趣一志趣有趣一樂趣一志趣”三個(gè)層次。三個(gè)層次。 有趣是興趣過程的第一階段，也是興趣發(fā)展的低級(jí)水平，有趣是興趣過程的第一階段，也是興趣發(fā)展的低級(jí)水平，是人們經(jīng)過短暫是人們經(jīng)過短暫接觸后，出于新鮮感和趣味性對(duì)某些事物的興趣傾向。例如，很多年輕人接觸后，出于新鮮感和趣味性對(duì)某些事物的興趣傾向。例如，很多年輕人的興趣愛好總是層出不窮，今天喜歡電影、動(dòng)漫，明天喜歡搖滾、街舞，的興趣愛好總是層出不窮，今天喜歡電影、動(dòng)漫，明天喜歡搖滾、街舞，時(shí)而時(shí)而“哈日

14、哈日”，時(shí)而，時(shí)而“哈韓哈韓”，這種興趣是短暫的，往往一瞬即逝，易起，這種興趣是短暫的，往往一瞬即逝，易起易落。易落。 第二階段為樂趣，樂趣又稱為愛好。第二階段為樂趣，樂趣又稱為愛好。它是在有趣的基礎(chǔ)上定向發(fā)展形成的，它是在有趣的基礎(chǔ)上定向發(fā)展形成的，是興趣發(fā)展的中級(jí)水平。在這一階段或水平上，人們的興趣會(huì)向?qū)Ｒ坏?、是興趣發(fā)展的中級(jí)水平。在這一階段或水平上，人們的興趣會(huì)向?qū)Ｒ坏?、深入的方向發(fā)展。如果一個(gè)人對(duì)動(dòng)漫有樂趣，他不但會(huì)經(jīng)常欣賞動(dòng)漫作品，深入的方向發(fā)展。如果一個(gè)人對(duì)動(dòng)漫有樂趣，他不但會(huì)經(jīng)常欣賞動(dòng)漫作品，關(guān)心動(dòng)漫相關(guān)的信息咨詢，還會(huì)親自學(xué)習(xí)一些制作動(dòng)漫的技術(shù)，與志同道關(guān)心動(dòng)漫相關(guān)的信息咨詢，

15、還會(huì)親自學(xué)習(xí)一些制作動(dòng)漫的技術(shù)，與志同道合的人經(jīng)常溝通交流。合的人經(jīng)常溝通交流。 第三階段為志趣。當(dāng)人的樂趣與人的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起第三階段為志趣。當(dāng)人的樂趣與人的社會(huì)責(zé)任感、理想、奮斗目標(biāo)結(jié)合起來時(shí)，便由樂趣轉(zhuǎn)為志趣，它是興趣發(fā)展的高級(jí)水平。來時(shí)，便由樂趣轉(zhuǎn)為志趣，它是興趣發(fā)展的高級(jí)水平。志趣具有社會(huì)性、志趣具有社會(huì)性、自覺性和方向性的特點(diǎn)。穩(wěn)定的志趣經(jīng)常與人的職業(yè)選擇相結(jié)合，如果對(duì)自覺性和方向性的特點(diǎn)。穩(wěn)定的志趣經(jīng)常與人的職業(yè)選擇相結(jié)合，如果對(duì)動(dòng)漫有樂趣的同學(xué)進(jìn)一步發(fā)展到要一生從事動(dòng)漫事業(yè)，希望將來可以成為動(dòng)漫有樂趣的同學(xué)進(jìn)一步發(fā)展到要一生從事動(dòng)漫事業(yè)，希望將來可以成為一名動(dòng)

16、漫設(shè)計(jì)師，并且通過與動(dòng)漫行業(yè)的接觸印證了自己的想法，那么，一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，并且通過與動(dòng)漫行業(yè)的接觸印證了自己的想法，那么，動(dòng)漫就成了一種志趣。動(dòng)漫就成了一種志趣。13 一、興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系一、興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系 練習(xí)-重新回憶幸福時(shí)光 請(qǐng)放松、深呼吸，然后回憶三個(gè)自己感到特別愉快、忘了時(shí)空和自己的時(shí)候。請(qǐng)仔細(xì)地回想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景細(xì)節(jié)以及自己的感受。 討論：人在什么時(shí)候感到幸福討論：人在什么時(shí)候感到幸福? ?14 1興趣與投入是人生幸福感的來源興趣與投入是人生幸福感的來源 美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈利美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈利(MihalyCsikszentmihalyi)(Mihaly

17、Csikszentmihalyi)花花3030多年的時(shí)間對(duì)幾百位各行各業(yè)多年的時(shí)間對(duì)幾百位各行各業(yè)的人進(jìn)行了訪談，研究是什么東西真正令人們感到幸福和滿足。的人進(jìn)行了訪談，研究是什么東西真正令人們感到幸福和滿足。 他發(fā)現(xiàn)，和人們通常想象的不同，不是在很放松、什么事也他發(fā)現(xiàn)，和人們通常想象的不同，不是在很放松、什么事也不做不做( (比如看電視比如看電視) )的時(shí)候，而是當(dāng)人們專心致志地從事某種活動(dòng)、的時(shí)候，而是當(dāng)人們專心致志地從事某種活動(dòng)、甚至忘我地完全沉浸在這種活動(dòng)中的時(shí)候，他們感到最為愉快和甚至忘我地完全沉浸在這種活動(dòng)中的時(shí)候，他們感到最為愉快和滿足。滿足。 對(duì)不同的人而言，幸福和滿足可能是跳

18、舞，可能是演奏樂器、對(duì)不同的人而言，幸福和滿足可能是跳舞，可能是演奏樂器、繪畫，也可能是閱讀、寫作或即興演講，等等。繪畫，也可能是閱讀、寫作或即興演講，等等。15 米哈利的這一發(fā)現(xiàn)說明：人們的滿足感、米哈利的這一發(fā)現(xiàn)說明：人們的滿足感、幸福感往往來源于從事某種活動(dòng)，而不是幸福感往往來源于從事某種活動(dòng)，而不是無所事事或單純的享樂游玩。他一直強(qiáng)調(diào)無所事事或單純的享樂游玩。他一直強(qiáng)調(diào)要做自己喜愛的事情，才能獲得快樂。而要做自己喜愛的事情，才能獲得快樂。而這，也正是工作原本的意義所在。對(duì)大多這，也正是工作原本的意義所在。對(duì)大多數(shù)人而言，工作占據(jù)的是他們一生之中、數(shù)人而言，工作占據(jù)的是他們一生之中、一天

19、之中最好的時(shí)光。一天之中最好的時(shí)光。16 顯然，如果我們所從事的事情是自己所喜顯然，如果我們所從事的事情是自己所喜歡的，那我們的工作和生活會(huì)愉快得多，歡的，那我們的工作和生活會(huì)愉快得多，多半也會(huì)對(duì)這樣的工作更有激情，更有可多半也會(huì)對(duì)這樣的工作更有激情，更有可能在這樣的工作中獲得滿足感。能在這樣的工作中獲得滿足感。2興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系17 美國(guó)著名華人學(xué)者諾貝爾物理獎(jiǎng)得美國(guó)著名華人學(xué)者諾貝爾物理獎(jiǎng)得丁肇中說過：丁肇中說過：“興趣比天才重要。興趣比天才重要?！?著名科學(xué)家愛迪生幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工著名科學(xué)家愛迪生幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作十幾小時(shí)，在那里吃飯、睡覺，但絲毫不以為作十幾小時(shí)

20、，在那里吃飯、睡覺，但絲毫不以為苦，他宣稱：苦，他宣稱：“我一生中從未間斷過一天工作我一生中從未間斷過一天工作”，“我每天其樂無窮我每天其樂無窮”。從事感興趣的事情是愉快。從事感興趣的事情是愉快的，積極的情緒體驗(yàn)帶給個(gè)體強(qiáng)烈的主觀能動(dòng)性，的，積極的情緒體驗(yàn)帶給個(gè)體強(qiáng)烈的主觀能動(dòng)性，推動(dòng)他們自覺、高效地完成任務(wù)推動(dòng)他們自覺、高效地完成任務(wù)183不幸的現(xiàn)狀 不幸的是，很多時(shí)候，工作似乎變成了一種詛咒。許不幸的是，很多時(shí)候，工作似乎變成了一種詛咒。許多人都不喜歡星期一，因?yàn)橐Y(jié)束周末回去上班，所以英多人都不喜歡星期一，因?yàn)橐Y(jié)束周末回去上班，所以英文中有個(gè)說法，文中有個(gè)說法，叫叫blueMonday

21、(blueMonday(藍(lán)色的星期一，意即藍(lán)色的星期一，意即“憂憂郁的星期一郁的星期一”) )。有人談到這個(gè)時(shí)代的怪現(xiàn)狀，認(rèn)為：許有人談到這個(gè)時(shí)代的怪現(xiàn)狀，認(rèn)為：許多人做著自己并不真正喜歡的事情，賺著自己并不真正需多人做著自己并不真正喜歡的事情，賺著自己并不真正需要的錢，討好自己并不真正關(guān)心的人。要的錢，討好自己并不真正關(guān)心的人。19 研究調(diào)查也許最能說明這方面的問題。研究調(diào)查也許最能說明這方面的問題。20042004年年4 4月，北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與原勞動(dòng)和社會(huì)保月，北森測(cè)評(píng)網(wǎng)與原勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行了障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行了“當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查當(dāng)代大

22、學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查”。結(jié)。結(jié)果表明：找到第一份工作后，有果表明：找到第一份工作后，有5050的大的大學(xué)生選擇在一年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生選擇在一年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近學(xué)生的流失率接近7575，比例之高令人震，比例之高令人震驚。驚。20 如此高的辭職轉(zhuǎn)業(yè)率說明：大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生對(duì)如此高的辭職轉(zhuǎn)業(yè)率說明：大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的第一份工作不滿意。究其原因，恐怕與許自己的第一份工作不滿意。究其原因，恐怕與許多人抱持的多人抱持的“先就業(yè)后擇業(yè)先就業(yè)后擇業(yè)”的心態(tài)有關(guān)。的心態(tài)有關(guān)。 同一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3333的大學(xué)生的大學(xué)生“先就業(yè)后擇先就業(yè)后擇業(yè)業(yè)”，認(rèn)為第一份

23、工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳，認(rèn)為第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；板；16163 3的人的人“沒有太多考慮，就沒有太多考慮，就“跟著感跟著感覺走覺走”地選擇了第一份工作；而僅有地選擇了第一份工作；而僅有17175 5的人的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了在擇業(yè)的同時(shí)考慮了“興趣興趣( (愛好愛好) )，和，和“未來的未來的發(fā)展空間發(fā)展空間”這兩個(gè)因素。這兩個(gè)因素。21 所以，一方面，社會(huì)上關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生找工作難所以，一方面，社會(huì)上關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高，許多大學(xué)生認(rèn)為自己沒有資格的呼聲越來越高，許多大學(xué)生認(rèn)為自己沒有資格挑挑揀揀，只能挑挑揀揀，只能“先就業(yè)后擇業(yè)先就業(yè)后擇業(yè)”； 另一方面，

24、另一方面，“剛就業(yè)，便擇業(yè)，導(dǎo)致高流動(dòng)率，剛就業(yè)，便擇業(yè)，導(dǎo)致高流動(dòng)率，而這給企業(yè)聘用大學(xué)生帶來疑惑而這給企業(yè)聘用大學(xué)生帶來疑惑一個(gè)惡性循一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈就此形成。環(huán)的怪圈就此形成。 這份調(diào)查同樣證明了許多其他研究得出的結(jié)論：這份調(diào)查同樣證明了許多其他研究得出的結(jié)論：興趣與工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性之興趣與工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性之間有著密不可分的關(guān)系。選擇一份符合自己天賦間有著密不可分的關(guān)系。選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能使占據(jù)自己人生最好時(shí)光與興趣的職業(yè)，不僅能使占據(jù)自己人生最好時(shí)光的職業(yè)生活更加愉悅，而且能讓自己在工作中取的職業(yè)生活更加愉悅，而且能讓自己在工

25、作中取得成功。得成功。224現(xiàn)實(shí)的考慮 當(dāng)然，并不是所有的興趣都應(yīng)該或能夠在自己的職業(yè)中得當(dāng)然，并不是所有的興趣都應(yīng)該或能夠在自己的職業(yè)中得到滿足。到滿足。 興趣也可以通過兼職、志愿活動(dòng)、參加社團(tuán)、業(yè)余愛好等興趣也可以通過兼職、志愿活動(dòng)、參加社團(tuán)、業(yè)余愛好等多種方式采實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵在于工作和生活多種方式采實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵在于工作和生活( (不同的生活角色不同的生活角色) )之間的協(xié)調(diào)與平衡，以及工作與個(gè)人愛好的適度統(tǒng)一。之間的協(xié)調(diào)與平衡，以及工作與個(gè)人愛好的適度統(tǒng)一。 在選擇職業(yè)的時(shí)候，有必要將興趣作為一個(gè)重要的因素考在選擇職業(yè)的時(shí)候，有必要將興趣作為一個(gè)重要的因素考慮進(jìn)去。在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行慮進(jìn)去。在

26、現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“擇業(yè)擇業(yè)”，是成功，是成功“就業(yè)的就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。前提和基礎(chǔ)。23 在實(shí)際生活中，興趣與職業(yè)也往往交織在一起。在實(shí)際生活中，興趣與職業(yè)也往往交織在一起。雖然我們將興趣劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，雖然我們將興趣劃分為職業(yè)興趣和非職業(yè)興趣，但這二者之間往往很難劃分，幾乎每一種興趣都但這二者之間往往很難劃分，幾乎每一種興趣都可以與某種職業(yè)聯(lián)系起來?？梢耘c某種職業(yè)聯(lián)系起來。 例如，逛商場(chǎng)、購(gòu)物的興趣可以演變?yōu)椴少?gòu)或著例如，逛商場(chǎng)、購(gòu)物的興趣可以演變?yōu)椴少?gòu)或著裝指導(dǎo)的工作；飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣可以與動(dòng)物飼裝指導(dǎo)的工作；飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣可以與動(dòng)物飼養(yǎng)人員、寵物醫(yī)生、野生動(dòng)物保護(hù)專家掛鉤。有

27、養(yǎng)人員、寵物醫(yī)生、野生動(dòng)物保護(hù)專家掛鉤。有很多人也的確將自己的業(yè)余愛好變成廠自己的職很多人也的確將自己的業(yè)余愛好變成廠自己的職業(yè)。例如，有的人因?yàn)橄矚g收集地圖而成為文物業(yè)。例如，有的人因?yàn)橄矚g收集地圖而成為文物所的研究人員，也有的人因?yàn)橄埠寐糜味闪⒁八难芯咳藛T，也有的人因?yàn)橄埠寐糜味闪⒁巴馓诫U(xiǎn)俱樂部并成為旅游器材經(jīng)銷商。這樣的例外探險(xiǎn)俱樂部并成為旅游器材經(jīng)銷商。這樣的例子，比比皆足。子，比比皆足。24列出到目前為止你做起來感覺最快樂的三件事情。它們的共列出到目前為止你做起來感覺最快樂的三件事情。它們的共同點(diǎn)是什么？同點(diǎn)是什么？平時(shí)你最愛看哪類報(bào)紙、雜志或電視？看得最多的是哪個(gè)版平時(shí)你最愛

28、看哪類報(bào)紙、雜志或電視？看得最多的是哪個(gè)版塊？里面的什么內(nèi)容比較吸引你？塊？里面的什么內(nèi)容比較吸引你？最愛聽的講座？里面什么東西吸引你？最愛聽的講座？里面什么東西吸引你？最喜歡的課程？為什么喜歡？最喜歡的課程？為什么喜歡？最愛瀏覽什么網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)？最愛瀏覽的內(nèi)容是什么？最愛瀏覽什么網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)？最愛瀏覽的內(nèi)容是什么？做什么事情經(jīng)常會(huì)讓你忘記時(shí)間？做什么事情經(jīng)常會(huì)讓你忘記時(shí)間？通常寒暑假你都在做什么？為什么？通常寒暑假你都在做什么？為什么？平時(shí)喜歡參加哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？平時(shí)喜歡參加哪些運(yùn)動(dòng)？為什么？報(bào)名參加了哪些社團(tuán)？為什么參加？報(bào)名參加了哪些社團(tuán)？為什么參加？感覺上你最向往三種職業(yè)？這些職業(yè)的哪些

29、特征吸引了你？感覺上你最向往三種職業(yè)？這些職業(yè)的哪些特征吸引了你？25課堂思考：假如你是某蘋果公司的員工，在課堂思考：假如你是某蘋果公司的員工，在自由選擇條件下你喜歡做什么？自由選擇條件下你喜歡做什么？種植蘋果種植蘋果分析蘋果的各種成分與營(yíng)養(yǎng)分析蘋果的各種成分與營(yíng)養(yǎng)拍攝蘋果拍攝蘋果/ /為蘋果作畫為蘋果作畫發(fā)起（組織）蘋果種植（研究）協(xié)會(huì)發(fā)起（組織）蘋果種植（研究）協(xié)會(huì)管理生產(chǎn)蘋果加工產(chǎn)品的企業(yè)管理生產(chǎn)蘋果加工產(chǎn)品的企業(yè)統(tǒng)計(jì)蘋果的品種統(tǒng)計(jì)蘋果的品種/ /產(chǎn)量產(chǎn)量/ /銷售情況銷售情況26 著名的生涯輔導(dǎo)理淪家霍蘭德著名的生涯輔導(dǎo)理淪家霍蘭德(Holland)自自20世紀(jì)世紀(jì)70年代年代以來，提

30、出來以來，提出來系列的研究假設(shè)。他認(rèn)為：系列的研究假設(shè)。他認(rèn)為：職業(yè)選擇職業(yè)選擇是人格是人格(personality)的一種表現(xiàn)，某的一種表現(xiàn)，某-類型的職業(yè)通常類型的職業(yè)通常會(huì)吸引具有相同人格特質(zhì)的人，這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)會(huì)吸引具有相同人格特質(zhì)的人，這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)上就是職業(yè)興趣。上就是職業(yè)興趣。大多數(shù)人的職業(yè)興趣可以歸納為六種大多數(shù)人的職業(yè)興趣可以歸納為六種類型：類型： 實(shí)用型實(shí)用型(realistic type，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱R)、 研究型研究型(investigaffvetype，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱I)、 藝術(shù)型藝術(shù)型(artistictype，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱A)、 社會(huì)型社會(huì)型(social

31、type，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱S)、 企業(yè)型企業(yè)型(enterprisingtype，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱E) 事務(wù)型事務(wù)型(conventionaltype，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱C)。27個(gè)人的職業(yè)興趣往往是多方面的，很少只是集中在某一種類型上。大家可能或多或少地具備所有六種興趣，只是偏好程度不同。 因此，為了比較全面地描繪個(gè)人的職業(yè)興趣，通常用最強(qiáng)的三種興趣的字母代碼來表示一個(gè)人通常用最強(qiáng)的三種興趣的字母代碼來表示一個(gè)人的興趣，這個(gè)代碼就稱為的興趣，這個(gè)代碼就稱為“霍蘭德代霍蘭德代碼碼”(Hollandcode)(Hollandcode)。這三個(gè)字母間的順序表示了興趣的強(qiáng)弱程度的不同。 比如，比如，SAI和和AIS的人

32、具有相似的興趣，但他們對(duì)的人具有相似的興趣，但他們對(duì)同一類型事務(wù)的興趣強(qiáng)弱程度從不同的。同一類型事務(wù)的興趣強(qiáng)弱程度從不同的。28【美】霍蘭德的職業(yè)興趣類型【美】霍蘭德的職業(yè)興趣類型實(shí)用型實(shí)用型R研究型研究型I藝術(shù)型藝術(shù)型A社會(huì)型社會(huì)型S企業(yè)型企業(yè)型E事務(wù)型事務(wù)型C29l 現(xiàn)實(shí)型（現(xiàn)實(shí)型（Realist）：偏好與物體打交道；喜歡擺弄和操作工）：偏好與物體打交道；喜歡擺弄和操作工具、機(jī)械、電子設(shè)備等具體有形的實(shí)物；不喜歡和人打交道；具、機(jī)械、電子設(shè)備等具體有形的實(shí)物；不喜歡和人打交道；喜歡選擇機(jī)械、電機(jī)、制造等領(lǐng)域的職業(yè)。喜歡選擇機(jī)械、電機(jī)、制造等領(lǐng)域的職業(yè)。l 研究型（研究型（Investiga

33、tive）：喜歡用頭腦依自己的方法來解決問）：喜歡用頭腦依自己的方法來解決問題并追根問底；喜歡提出新的想法和策略，但對(duì)實(shí)際解決問題題并追根問底；喜歡提出新的想法和策略，但對(duì)實(shí)際解決問題的細(xì)節(jié)較無興趣；多喜歡研究工作；多喜歡從事數(shù)理、生化等的細(xì)節(jié)較無興趣；多喜歡研究工作；多喜歡從事數(shù)理、生化等領(lǐng)域的研究工作。領(lǐng)域的研究工作。l 藝術(shù)型（藝術(shù)型（Artistic）：喜歡用文字、音樂、色彩）：喜歡用文字、音樂、色彩等不同的形式來表達(dá)情緒或美的感受；喜歡創(chuàng)造，等不同的形式來表達(dá)情緒或美的感受；喜歡創(chuàng)造，不喜歡受束縛；喜歡從事音樂、寫作、戲劇、繪不喜歡受束縛；喜歡從事音樂、寫作、戲劇、繪畫、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的

34、工作。畫、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的工作。30l 社會(huì)型（社會(huì)型（SocialSocial）：關(guān)心自己和別人的感受；喜歡傾聽和了）：關(guān)心自己和別人的感受；喜歡傾聽和了解別人，愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，并幫助他解別人，愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，并幫助他人的成長(zhǎng)；人的成長(zhǎng)；喜歡從事教育、咨詢、慈善福利等領(lǐng)域的工作喜歡從事教育、咨詢、慈善福利等領(lǐng)域的工作l 企業(yè)型（企業(yè)型（EnterprisingEnterprising）：多希望擁有權(quán)力去改善不合理的）：多希望擁有權(quán)力去改善不合理的事情，善用說服力和組織能力；希望自己的表現(xiàn)被他人肯定；事情，善用說服力和組織能力；希望自己的表現(xiàn)被他人肯定；喜歡

35、從事管理、行政等領(lǐng)域的工作。喜歡從事管理、行政等領(lǐng)域的工作。l 事務(wù)型（事務(wù)型（ConventionalConventional）：做事規(guī)矩而精確，喜）：做事規(guī)矩而精確，喜歡按部就班、精打細(xì)算；不喜歡改變或創(chuàng)新，也歡按部就班、精打細(xì)算；不喜歡改變或創(chuàng)新，也不喜歡冒險(xiǎn)或領(lǐng)導(dǎo)；多喜歡從事文書事務(wù)、金融、不喜歡冒險(xiǎn)或領(lǐng)導(dǎo)；多喜歡從事文書事務(wù)、金融、統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的工作。統(tǒng)計(jì)等領(lǐng)域的工作。 311|.興趣探索練習(xí)請(qǐng)具體、詳細(xì)地回答下列問題請(qǐng)具體、詳細(xì)地回答下列問題。 回答時(shí)特別注意問題的第二部分，即“為什么”感興趣部分。這個(gè)練習(xí)的目的是幫助你回憶并梳理日常生活中有關(guān)個(gè)人 興趣的一些代表性事件、增進(jìn)自我覺察

36、，因此仔細(xì)思考和講述的過程非常重要。32 (1)我的白日夢(mèng)：請(qǐng)列舉出三種你非常感興趣的職業(yè)(摒除所有現(xiàn)實(shí)的考慮)。這些工作中的哪些特征吸引著你? _ (2)請(qǐng)回憶三個(gè)從事某件事情時(shí)令你感到快樂(滿足)的經(jīng)歷。請(qǐng)?jiān)敿?xì)地描述這三個(gè)畫面，是什么令你感到如此快樂(滿足)_ (3)從小到大你擔(dān)任過哪些職務(wù)?你喜歡的是哪些職務(wù)?不喜歡的是哪些?請(qǐng)具體說明為什么。_33 (4) (4)你最崇拜你最崇拜( (敬佩敬佩) )的人是誰的人是誰? ?他對(duì)你產(chǎn)生了什么影他對(duì)你產(chǎn)生了什么影響響? ?你最像他的是什么地方你最像他的是什么地方? ?最不像他的是什么地最不像他的是什么地方方? ?_(5)(5)你最喜歡看哪種雜

37、志你最喜歡看哪種雜志? ?這些雜志中的哪些部分吸引著你這些雜志中的哪些部分吸引著你? ?或或者，如果你到書店看書，你通常會(huì)停留在哪類書架前者，如果你到書店看書，你通常會(huì)停留在哪類書架前( (不不是僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要的情況下是僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要的情況下)?)?-(6)除了單純的娛樂放松以外，你最喜歡看哪幾類電除了單純的娛樂放松以外，你最喜歡看哪幾類電視節(jié)目視節(jié)目?節(jié)目中什么吸引著你節(jié)目中什么吸引著你?_34(7)你喜歡瀏覽哪類網(wǎng)站?你喜歡看網(wǎng)站的哪部分內(nèi)容?它們屬于哪個(gè)專業(yè)? (8)休閑的時(shí)候，如果只是出于興趣的考慮，你最想做什么或?qū)W什么?這里面又是什么吸引著你?(9)9)你最喜歡的科目是什么你最喜

38、歡的科目是什么? ?為什么喜歡它為什么喜歡它( (們們)?)?(10)(10)我們生活中都有過某些時(shí)刻，因?yàn)槿褙炞⒂谖覀兩钪卸加羞^某些時(shí)刻，因?yàn)槿褙炞⒂谧瞿臣虑槎藭r(shí)間。什么樣事會(huì)讓你如此專做某件事情而忘了時(shí)間。什么樣事會(huì)讓你如此專注注? ?35 (11)你的答案里面有什么共同點(diǎn)嗎?是否可以歸納為什么主題或者關(guān)鍵詞?這些主題或關(guān)鍵詞可能和霍蘭德的哪些類型相對(duì)應(yīng)? 所歸納出的主題或關(guān)鍵詞是你今后在作職業(yè)決策時(shí)需要盡可能納人的一些關(guān)鍵因素。36小游戲小游戲 恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假旅游的機(jī)會(huì)，恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假旅游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要有機(jī)會(huì)去下列六

39、個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。求是你必須在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的三個(gè)島嶼。二、三的順序挑出你最想前往的三個(gè)島嶼。 職業(yè)測(cè)試游戲37A島島上充滿了美術(shù)館、音樂島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑瘹庀?。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、住民還保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋的朋友都喜歡來這里找尋靈感。靈感。I島島上人跡較少，建筑物多島上人跡較少

40、，建筑物多僻處一隅。島上有多處天僻處一隅。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉?xí)^等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。心理學(xué)家等交換心得。C島島上建筑十分現(xiàn)代化，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織事有條不紊，善于組織規(guī)劃。規(guī)劃。R島島上保留有熱帶的原始植島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好

41、，物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居植物園、水族館。島上居民以手工見長(zhǎng)，自己種植民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。造器物、制作工具。 S島島上居民個(gè)性溫和、十島上居民個(gè)性溫和、十分友善、樂于助人，社分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。歌不輟，充滿人文氣息。 E島島上的居民熱情豪爽，善島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處

42、處是的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來往者多是企業(yè)夫球場(chǎng)。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律家、經(jīng)理人、政治家、律師等。師等。38我最想前往的三個(gè)島嶼：_、_ 、_島嶼關(guān)鍵詞：_說明：這六個(gè)島嶼實(shí)際上代表霍蘭德提出的霍蘭德提出的6種類型。種類型。做完這個(gè)活動(dòng)后，你應(yīng)當(dāng)能得出做完這個(gè)活動(dòng)后，你應(yīng)當(dāng)能得出自己最有興趣的前自己最有興趣的前3個(gè)類型，亦即你的霍蘭個(gè)類型，亦即你的霍蘭德代瑪，并對(duì)德代瑪，并對(duì)6種類型的基本特征有所了解。種類型的基本特征有所了解。39人格類型職業(yè)匹配類型表類型類型特點(diǎn)特點(diǎn)行業(yè)行業(yè)職業(yè)職業(yè)現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型（RealisticRealis

43、tic）1.1.愿意使用工具，從事操作愿意使用工具，從事操作性強(qiáng)的工作。性強(qiáng)的工作。2.2.動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)?；睿瑒?dòng)作協(xié)調(diào)。3.3.不善言辭，不善交際。不善言辭，不善交際。各類工程技術(shù)工作、各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作，通常需農(nóng)業(yè)工作，通常需要一定體力，需要要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)運(yùn)用工具或操作機(jī)器。器。工程師、技術(shù)員、工程師、技術(shù)員、機(jī)械操作、維修、機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工，安裝工人，礦工，木工，電工，繪圖木工，電工，繪圖員，農(nóng)民，牧民等員，農(nóng)民，牧民等研究型研究型（InvestigativInvestigative e）1.1.抽象思維能

44、力強(qiáng)，求知欲抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，勤思考，不愿強(qiáng)，肯動(dòng)腦，勤思考，不愿動(dòng)手。動(dòng)手。2.2.喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性的喜歡獨(dú)立和富有創(chuàng)造性的工作。工作。3.3.知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)，有才知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)，有才能，但不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。能，但不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？茖W(xué)研究和科學(xué)實(shí)科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作者。驗(yàn)工作者。自然科學(xué)和社會(huì)科自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究者，化學(xué)、學(xué)研究者，化學(xué)、冶金，電子等方面冶金，電子等方面的工程師、技術(shù)人的工程師、技術(shù)人員，飛行駕駛員等。員，飛行駕駛員等。藝術(shù)型藝術(shù)型（ArtisticArtistic）1.1.喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)作來表

45、現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。自身價(jià)值。2.2.具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性。具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性。3.3.樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。己的個(gè)性。各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。 音樂、舞蹈、戲劇音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、編等方面的演員、編導(dǎo)、教師，文藝方導(dǎo)、教師，文藝方面的評(píng)論員，主持面的評(píng)論員，主持人，畫家，攝影家，人，畫家，攝影家，設(shè)計(jì)師等設(shè)計(jì)師等40人格類型職業(yè)匹配類型表類型特點(diǎn)行業(yè)職業(yè)社會(huì)型社會(huì)型（SocialSocial）1.1.喜歡從事為他人服務(wù)和教育他喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。人的工作。2.2

46、.喜歡參與解決人們共同關(guān)心的喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。作用。3.3.看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德?？粗厣鐣?huì)義務(wù)和社會(huì)道德。各種直接為他各種直接為他人服務(wù)的工作。人服務(wù)的工作。教師，保育員，行教師，保育員，行政人員，服務(wù)行業(yè)政人員，服務(wù)行業(yè)的管理者、服務(wù)人的管理者、服務(wù)人員，福利人員等員，福利人員等企業(yè)型企業(yè)型（EnterpEnterpriserise）1.1.精力充沛、自信、善交際，具精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。有領(lǐng)導(dǎo)才能。2.2.喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)。喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)。3.3.喜歡權(quán)利、地位和物質(zhì)財(cái)務(wù)。喜歡權(quán)利、地位和物質(zhì)財(cái)務(wù)

47、。組織、領(lǐng)導(dǎo)他組織、領(lǐng)導(dǎo)他人共同完成組人共同完成組織目標(biāo)的工作?？椖繕?biāo)的工作。經(jīng)理企業(yè)家，政府經(jīng)理企業(yè)家，政府官員，商人，單位官員，商人，單位領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。事務(wù)型事務(wù)型（ConvenConventionaltional）1.1.喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位。導(dǎo)職位。2.2.不喜歡競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)。不喜歡競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)。3.3.工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律。律。各類與文件檔各類與文件檔案、圖書資料、案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等相統(tǒng)計(jì)報(bào)表等相關(guān)的科室工作。關(guān)的科室工作。會(huì)計(jì)、出納

48、、統(tǒng)計(jì)會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員、打字員、辦人員、打字員、辦公室人員、秘書、公室人員、秘書、圖書管理員、審計(jì)圖書管理員、審計(jì)人員、人事職員等人員、人事職員等41l運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的l順從的順從的l坦誠(chéng)的坦誠(chéng)的l功利的功利的l機(jī)械的機(jī)械的l戶外型的戶外型的l堅(jiān)持的堅(jiān)持的l現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)的l粗獷的粗獷的l害羞的害羞的l穩(wěn)定的穩(wěn)定的l實(shí)際的實(shí)際的l有技巧的有技巧的l節(jié)儉的節(jié)儉的42l分析的分析的l富有創(chuàng)造性的富有創(chuàng)造性的l批判性的批判性的l好奇的好奇的l獨(dú)立的獨(dú)立的l聰明的聰明的l邏輯的邏輯的l有條不紊的有條不紊的l精確的精確的l愛探索的愛探索的l合理的合理的l緘默的緘默的l講科學(xué)的講科學(xué)的l好學(xué)的好學(xué)的43l藝術(shù)

49、的藝術(shù)的l富有創(chuàng)造性的富有創(chuàng)造性的l無序的無序的l情緒化的情緒化的l善表達(dá)的善表達(dá)的l理想主義的理想主義的l不實(shí)際的不實(shí)際的l獨(dú)立的獨(dú)立的l創(chuàng)性的創(chuàng)性的l具有洞察力的具有洞察力的l直覺的直覺的l新奇的新奇的l感性的感性的l敏感的敏感的44l接納的接納的l利他的利他的l易合作的易合作的l富有同情心的富有同情心的l友好的友好的l大方的大方的l樂于助人的樂于助人的l仁慈的仁慈的l好心的好心的l善于說服的善于說服的l隨和的隨和的l善解人意的善解人意的l關(guān)心他人的關(guān)心他人的l喜交往的喜交往的45l追求物欲的追求物欲的l冒險(xiǎn)的冒險(xiǎn)的l有抱負(fù)的有抱負(fù)的l口齒伶俐的口齒伶俐的l堅(jiān)持己見的堅(jiān)持己見的l自信的自信

50、的l堅(jiān)決的堅(jiān)決的l支配的支配的l精力充沛的精力充沛的l善于說服的善于說服的l熱心的熱心的l有影響力的有影響力的l政治性的政治性的l足智多謀的足智多謀的46l順從的順從的l保守的保守的l可靠的可靠的l有效率的有效率的l有條不紊的有條不紊的l服從的服從的l整潔有序的整潔有序的l有組織的有組織的l堅(jiān)持的堅(jiān)持的l實(shí)際的實(shí)際的l精確的精確的l系統(tǒng)的系統(tǒng)的l謹(jǐn)慎的謹(jǐn)慎的l自控能力強(qiáng)的自控能力強(qiáng)的47六型興趣的內(nèi)部邏輯六型興趣的內(nèi)部邏輯技術(shù)型技術(shù)型R研究型研究型I藝術(shù)型藝術(shù)型A社會(huì)型社會(huì)型S影響型影響型E事務(wù)型事務(wù)型C觀念觀念數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)信息事物事物人人中國(guó)的非六邊形中國(guó)的非六邊形48技術(shù)型技術(shù)型R研究型研

51、究型I藝術(shù)型藝術(shù)型A社會(huì)型社會(huì)型S企業(yè)型企業(yè)型E事務(wù)型事務(wù)型C工作與職業(yè)環(huán)境的類型工作與職業(yè)環(huán)境的類型通常是那些對(duì)通常是那些對(duì)物體、工具、物體、工具、機(jī)器等進(jìn)行操機(jī)器等進(jìn)行操作的工作。作的工作。通常是那些對(duì)文通常是那些對(duì)文化知識(shí)進(jìn)行研究化知識(shí)進(jìn)行研究和探索的工作。和探索的工作。通常是那些對(duì)藝術(shù)、通常是那些對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、音樂或戲劇進(jìn)文學(xué)、音樂或戲劇進(jìn)行創(chuàng)作工作。行創(chuàng)作工作。通常是那通常是那些對(duì)與人些對(duì)與人打交道的打交道的工作。工作。通常是那些對(duì)通過通常是那些對(duì)通過控制、管理他人而控制、管理他人而達(dá)到個(gè)人或組織目達(dá)到個(gè)人或組織目的的工作。的的工作。通常是那些對(duì)數(shù)據(jù)通常是那些對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致有序的系進(jìn)

52、行細(xì)致有序的系統(tǒng)處理的工作。統(tǒng)處理的工作。49不同類型人最適合的職業(yè)領(lǐng)域不同類型人最適合的職業(yè)領(lǐng)域?qū)嵱眯蛯?shí)用型R研究型研究型I藝術(shù)型藝術(shù)型A工具工具/設(shè)備的操作與維修設(shè)備的操作與維修設(shè)施設(shè)施/設(shè)備的建造與維護(hù)設(shè)備的建造與維護(hù)利用自然資源利用自然資源生產(chǎn)與制造業(yè)生產(chǎn)與制造業(yè)工程技術(shù)工程技術(shù)醫(yī)學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)技術(shù)科學(xué)研究與開科學(xué)研究與開發(fā)發(fā)實(shí)用藝術(shù)實(shí)用藝術(shù)創(chuàng)造創(chuàng)造/設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)表演、宣傳表演、宣傳社會(huì)型社會(huì)型S企業(yè)型企業(yè)型E事務(wù)型事務(wù)型C衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健教育、教學(xué)與培訓(xùn)教育、教學(xué)與培訓(xùn)社會(huì)服務(wù)社會(huì)服務(wù)個(gè)人個(gè)人/消費(fèi)服務(wù)消費(fèi)服務(wù)市場(chǎng)與銷售市場(chǎng)與銷售策劃與經(jīng)營(yíng)策劃與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與運(yùn)作規(guī)劃與運(yùn)作管理與決策管理與決策溝

53、通與記錄溝通與記錄財(cái)務(wù)、審計(jì)工作財(cái)務(wù)、審計(jì)工作物流配送物流配送行政事務(wù)行政事務(wù)問題：同一個(gè)組織內(nèi)是否也需要六種類型的人？50假如通過心理測(cè)驗(yàn)，你是假如通過心理測(cè)驗(yàn)，你是RSI型，則表明：型，則表明：51RSI：紡織工、編織上、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職：紡織工、編織上、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師（諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課業(yè)課程教師（諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程）、雨衣上膠工。程）、雨衣上膠工。 REC：抄水表員、保姆、：抄水表員、保姆、 實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物飼養(yǎng)員、實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物飼養(yǎng)員、 動(dòng)物管理員。動(dòng)物管理員。 REI：輪船船長(zhǎng)、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)：輪船船長(zhǎng)、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)員。員。

54、 RES：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員，漁民、漁網(wǎng)修：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員，漁民、漁網(wǎng)修補(bǔ)工、水手長(zhǎng)、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、補(bǔ)工、水手長(zhǎng)、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)公園服務(wù)員、救生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作者、鋪軌工人。員、建筑工作者、鋪軌工人。52RCI： 測(cè)量員、勘測(cè)員、儀表操作員，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)員、測(cè)量員、勘測(cè)員、儀表操作員，農(nóng)業(yè)工程技術(shù)員、化學(xué)工程技師、化學(xué)工程技師、 民用工程技師、石油工程技師、資料民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工、室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工、磨床

55、工、取樣工、樣品檢驗(yàn)員、紡紗工、炮手、漂洗磨床工、取樣工、樣品檢驗(yàn)員、紡紗工、炮手、漂洗工、工、 電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工、 電影電影放映員、勘測(cè)員助手。放映員、勘測(cè)員助手。 RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修理上、混凝土工、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修理上、混凝土工、 修修理工，爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。理工，爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。 RCE：打井工、：打井工、 吊車駕駛員、農(nóng)場(chǎng)工人、郵件分類員、吊車駕駛員、農(nóng)場(chǎng)工人、郵件分類員、鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。鏟車司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)。 53Realistic InvestigativeConventionalArtisticEnterprisingSocial核心競(jìng)爭(zhēng)力核心競(jìng)爭(zhēng)力并非喜歡什么就能做好什么！54 做不符合自己興趣的事情就不能成功嗎? 答：雖然任何事情都不是絕對(duì)的，但一個(gè)人做自己不感興雖然任何事情都不是絕對(duì)的，但一個(gè)人做自己不感興趣的事情，必然會(huì)感到勉強(qiáng)、厭煩、心理上有