中小學(xué)2022勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

1、中小學(xué)2022勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 勞動(dòng)技術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是教育不可缺少的組成部分，對于提高培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才，對于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。以下是我?guī)黻P(guān)于中小學(xué)20xx勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 中小學(xué)20xx勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(一) 一、活動(dòng)目的： 勞動(dòng)實(shí)踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫忙。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參加意識(shí)等都可以通過勞動(dòng)實(shí)踐來激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培育合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培育學(xué)

2、生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培育勞動(dòng)技能，更是培育學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造 “人人講衛(wèi)生，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍；達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔班級衛(wèi)生保潔班級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張慧華 副組長：曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹 組 員：藍(lán)玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟 三、勞動(dòng)時(shí)間： 每周四17：00分17：20分(下二課后)，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。 四、具體措施： (一)各班級責(zé)任區(qū)由班級組長統(tǒng)一分配

3、到班，本班級組老師全部分到班級跟班進(jìn)行。 (二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求： 1、打掃工具要求：參加班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥當(dāng)保管。 2、參加的人數(shù)：全班參加，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。 3、打掃具體要求： (1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。 (2)教室內(nèi)： 黑板黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。 講臺(tái)講臺(tái)上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整潔；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。 多媒體臺(tái)須用干抹布擦拭，

4、做到上面沒有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整潔，無雜物。 教室地面用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物、紙屑，無污漬。 教室桌椅擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁每周定人擦拭，無污漬。 衛(wèi)生角工具擺放整潔有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。 (3)老師辦公室辦公用品擺放整潔，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈老師私人用品擺放整潔有序，室內(nèi)雜物清理干凈。 (三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推動(dòng) “校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)： 1、學(xué)生處、大隊(duì)部針對“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)

5、段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各班級師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。 2、班級組長：發(fā)揮班級組長的組織、引領(lǐng)作用，各班級制定班級計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施,有效開展班級宣揚(yáng)及教育活動(dòng),發(fā)揮班級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。 3、班主任加強(qiáng)重視,提高熟悉, 仔細(xì)利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。 4、全體學(xué)生杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。 5、大隊(duì)部在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化班級學(xué)生的集體意識(shí)。 6、全員參加提高師生全員參加的意識(shí)，看見垃圾主動(dòng)撿起

6、，以及學(xué)科老師在室外活動(dòng)的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培育。 五、衛(wèi)生檢查分工： 1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主治理崗成員。 2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處 大隊(duì)部、值周老師 六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則： 1、各班級教室、辦公室、門前走廊及各班級上樓樓梯都由各班級負(fù)責(zé)。 2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場、中心廣場、小操場、運(yùn)動(dòng)場、體育館等多處公共區(qū)域，由16班級各班分別承擔(dān)，由班級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。 七、各班級責(zé)任區(qū)劃分： 一班級：一班級教室前面廣場及各班教室、走廊； 二

7、班級：中心廣場到食堂前，二班級二樓到一樓樓梯間； 三班級：學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位；三班級二樓到一樓樓梯間； 四班級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四班級三樓到二樓樓梯間； 五班級：排球場至乒乓球場五班級四樓到三樓樓梯間； 六班級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六班級三樓到二樓樓梯間； 注：數(shù)字代表班級 本方案從本周開始實(shí)施。 中小學(xué)20xx勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(二) 一、活動(dòng)背景： 陶行知先生指出：我們深信生活是教育的中心。勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育。陶行知先生的話深刻地闡明了勞動(dòng)與生活是緊密相連的，生活即教育?？涩F(xiàn)在小學(xué)生生活與勞動(dòng)的現(xiàn)狀又如何呢?據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生愛勞動(dòng)、有較好

8、的勞動(dòng)習(xí)慣的大約只占1/3，另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，美國1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，英國0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國0.2小時(shí)，即每日僅12分鐘。最近，我去家訪，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被，收拾桌子、書包，甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告訴我們，學(xué)生缺乏的不是勞動(dòng)時(shí)間，而是參加勞動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)。 小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)，是從小培育孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，這事不能小看，我國的孩子每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間少，看來，與年輕家長認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長大了自己會(huì)勞動(dòng)”不無關(guān)系，也與家長認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)學(xué)好了，其它可以不用管”

9、有很大的關(guān)系。其實(shí)，從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成。3歲的孩子進(jìn)幼兒園后，他就慢慢懂得了怎樣講衛(wèi)生、愛清潔、怎樣自己的事情自己做，怎樣幫忙小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動(dòng)等等。這些自小養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣，對孩子來說，是會(huì)受用終身的。一些明白的家長把子女從事家務(wù)勞動(dòng)，看作是孩子勤勞節(jié)儉品德的培育，每日固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來完成。孩子一有明確的任務(wù)，在忙完作業(yè)后，就仔細(xì)去完成家長每日規(guī)定的家務(wù)事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等，好逐步培育孩子熱愛勞動(dòng)的觀念。國外一些有識(shí)之士也十分重視孩子的家務(wù)勞動(dòng)，美國富翁洛克菲勒就鼓舞孩子從小學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)，還以部分零用錢作為對孩子從

10、事家務(wù)勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，例如擦雙皮鞋五分錢等等，使孩子一空下來就搶著做家務(wù)，從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣?？梢?，從小培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，對培育孩子的優(yōu)良人格是不無好處的。 我國有句老話“三歲看八歲，八歲定終身”。這話雖然說得絕對了點(diǎn)；但從一個(gè)側(cè)面告訴人們，對于孩子優(yōu)良品格的培育，必須從小就嚴(yán)格要求，切忌放任，既要讓孩子讀好書，把握文化知識(shí)，更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣，促使孩子健康成長。作為肩負(fù)教育重任的老師，有責(zé)任、有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生把勞動(dòng)這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識(shí)，并形成習(xí)慣。這個(gè)過程是一個(gè)認(rèn)知的過程，是實(shí)踐的過程。 二、活動(dòng)預(yù)備：制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，說服父母讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。

11、三、活動(dòng)過程： 1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng) 放記錄片夏令營中的較量給學(xué)生看，讓學(xué)生感受到日本孩子和中國孩子在；生活自理能力上的差距。讓學(xué)生熟悉到參加家務(wù)勞動(dòng)，是從小培育良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，有助于自己良好性格的形成，是會(huì)受用終身的。 2、編寫計(jì)劃 指導(dǎo)學(xué)生制訂勞動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容考慮盡量全面、詳盡一點(diǎn)。如：一天三餐分別吃什么；一天中安排哪些家務(wù)勞動(dòng)；一天中安排哪些娛樂活動(dòng)，時(shí)間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫在計(jì)劃書中。 3、說服父母 把詳盡的計(jì)劃書給父母看，請父母對自己的勞動(dòng)計(jì)劃提出修改建議，并修改自己的計(jì)劃。 說服他們同意讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。 自己的一些疑難問題向父母請教。 請父母給自己一些安全方

12、面的建議。 4、執(zhí)行計(jì)劃 按計(jì)劃開展家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。 5、父母評價(jià) 請家長給你的表現(xiàn)給予評價(jià)。 6、體驗(yàn)總結(jié) 把家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)過或感受記錄下來。 7、溝通反思 在班級中溝通自己的家務(wù)勞動(dòng)感受，并說說以后會(huì)怎么樣做。 中小學(xué)20xx勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃(三) 一、指導(dǎo)思想： 以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開好勞動(dòng)課，開足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的進(jìn)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，制造能力以及生存與進(jìn)展的能力打好基礎(chǔ)。 二、工作思想： 1

13、、充分師資力量，提高教學(xué)水平。 要保證勞動(dòng)課的正常開展，充實(shí)配備師資力量是要害，想方設(shè)法建立一支強(qiáng)有力的勞動(dòng)課老師隊(duì)伍，并要求老師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行教學(xué)。切實(shí)做到教學(xué)有計(jì)劃，上課有教案，課時(shí)有保證， 平時(shí)有考查，學(xué)期有總結(jié)。同時(shí)加強(qiáng)對勞動(dòng)課教學(xué)的研究，組織老師 互相聽課，開展教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使勞 動(dòng)課教學(xué)不流于形式，不被其他學(xué)科所占用，真正落實(shí)到處。 2、提供社會(huì)實(shí)踐場合，提高實(shí)踐能力。 實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生把握知識(shí)，形成技能的主要手 段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)目的，在教學(xué)過程中要加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐，不斷完善考核辦法，我校設(shè)立了幾處可以供學(xué)生實(shí)

14、踐的校外實(shí)踐活動(dòng)基地。新世紀(jì)有新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，人才的培育必須德、才、智、勇兼?zhèn)洹Ｒ虼?，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，把握基本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀(jì)律教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，全面激發(fā)學(xué)生愛國熱情，宏揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神， 培育學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，為祖國、 為人民、 為人類做貢獻(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。 3、注重家校配合，共育合格人才。 上好勞動(dòng)課，培育學(xué)生愛勞動(dòng)的情感，光靠學(xué)校不夠，還需要家庭、社會(huì)的合作和支持。學(xué)校通過各種不同形式向家長宣揚(yáng)黨的教育 方針和素質(zhì)教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分?jǐn)?shù)。忽視對孩 子全面素質(zhì)的培育的偏見。與家長主動(dòng)配合，督促學(xué)生動(dòng)腦筋去做自己力所能及的事，使學(xué)生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動(dòng)做，集體事學(xué)著做的好習(xí)慣。 4、寓勞動(dòng)課于豐富