聽黃老師講座心得體會

1、 行思結(jié)合 共同發(fā)展 聽黃老師講座心得體會 心得體會一昨天，我很有幸聆聽了黃老師關于論文撰寫指導報告，聽后受益匪淺，感慨不已。既感嘆其撰寫論文經(jīng)驗的豐富和高屋建瓴，又佩服起談吐的幽默和散發(fā)著的人格魅力。結(jié)合他的指導，我粗淺的談談我自己的感受和收獲。寫論文難嗎？我也常常的問我自己。說到寫論文，現(xiàn)實生活中的許多人（包括長期站講臺的一線老師）大多把它看得較神圣而不敢寫的事情。我也是曾經(jīng)迷茫的告訴自己，寫論文很難，寫出一篇好的論文是會更難，于是不到萬不得已不會動筆去寫，用腦子去思考。聽了黃老師的報告后，我對此有了深刻的覺悟：只要做教育教學實踐的有心人，撰寫教育教學論文并不難!一、寶劍須從磨礪出變懼怕寫

2、為熱心寫假如把寫論文當成神圣的事情，那就可能望而生畏。所以首先我們要去掉其神秘感，可把它看成我們教學生所寫的議論文，即有三要素，是發(fā)表自己的某種見解或主張那么簡單就好。其次是學會思考，選好角度，可以對自己的教學感想、教學反思、教學收獲和心得、教材疑問等等先記錄下來，不斷的反思積累，提煉出觀點。最后是真正的實踐去寫，當然初次寫也許不像論文，不過沒關系，待寫成后，把它冷處理一下，然后或找來同類文章讀一讀，或請別人看一看，再拿出來改一改，最后試著大膽投寄報刊或參賽，若不成功再來，若成功了自然就會再參與，說不定就成為論文寫作的熱心人了，特別是在第一次成功的激勵下就不會有懼怕了。二、敢想敢寫敢提高變一般

3、總結(jié)為論文這是多數(shù)老師成功的第一個臺階。工作總結(jié)誰不會寫呢？當然總結(jié)也不能等于論文，因總結(jié)還只是事實，還無論點，自然不能叫論文了，但總結(jié)卻可以提高為論文啊！可見只要“敢”，一般總結(jié)是完全可能變成論文的。要敢于發(fā)現(xiàn)論題，提出論點變單向思維為多向思維，但若我們老是順著別人的習慣思維走，或者說叫單向思維吧，這樣別說沒寫的，就是寫了大約也不一定成功。因為你的說法和大家的習慣看法差不多，那就沒有什么意義了。因此，我們要做有心人，要敢于而且善于在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，大膽提出新的論點，這樣成功的可能就較大。確實，在我們的教學實踐中，有時會覺得教材或教參及有關資料的一些說法有問題，這時候，我們更要以

4、多角度多向思維來解決這些問題，而就在這個過程中會對問題的疑難越有思考越清晰，在這種情況下，若把自己的思考整理出來，那就是很有價值的論文。因為別人也可能和你一樣對這個問題有疑惑，但就只是沒有再去深入思考，更沒有用多向思維的方式來解決它，而你一旦解決了這個疑難，這必然很有意義，如果以此寫成的論文成功的可能性就較大了。三、萬丈高樓平地起變腐朽為神奇千里之堤，潰于蟻穴，千里之行，始于足下。寫作中一個最大的問題就是積累。積累知識、經(jīng)驗、材料。首先，我們對于教學中的心得要及時思考，隨時記錄，每天完善，不搞臨時稿件，突擊寫作，不把寫作當作任務，而應把寫作看成自己愿意做的一種高雅情趣，一種精神食糧，素材要鮮活

5、。其次，尋找理論，了解國家教育改革的最新動向、方針與政策，全面學習了解體會教育學、心理學的相關知識，需要正確系統(tǒng)理解學科設置的意圖，避免寫作中的盲目創(chuàng)新，懂得德育工作與管理學的各項要求?！吧罨臇|西，更容易記住。思想政治教育，是道德，是品格，是靈魂的教育”。然后，做到題目新穎，要敏銳反應當下的一些問題和困惑，要有指導意義，要生動形象，要有文采，具體，膽小精悍。還有就是切忌空洞。只是空洞的理論堆砌，機械的理論拼湊，內(nèi)容軟弱，缺乏翔實生動的論據(jù)，題目大而俗，內(nèi)容廣而空，字數(shù)多而濫。用心撰寫的稿子，必須從生活中來，到理論中去，再用理論來升華分析現(xiàn)象與問題。以小見大，由小到大，再由大到小。論點要明確

6、，論據(jù)要充足，論證要嚴謹，例證要有時代感，要具有充分的說服力。 最后，注意文章內(nèi)容觀點要積極向上，不要出現(xiàn)一些激烈反對言辭，要符合新時期國家社會的需要和精神面貌。觀點要有號召力、引領性，要有鮮明的觀點，積極的建議，可行的解決方案，而不是只擺困難，沒有辦法。要相信，想法總比辦法多；困難再多，也沒有辦法多。只要我們能將我們在教育教學實踐中的實實在在的觀察和思考寫出來，只要對社會有一定的價值，又符合論文的要求，再用多形式寫作，只要做教育教學實踐的有心人，勤觀察，勤學習，勤思考，勤寫作，功到自然成，我想自然會成功的。講座后的心得二聽了黃主編題為“一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春漫談論文撰寫規(guī)范與投稿技巧

7、”的學術(shù)講座。在這次講座中，我對教學論文有了新的體會，主要有以下幾點收獲。一、正視寫作目的。教學論文要突顯自己在教學教育的過程中認識和理解，反思自己的教學行為，在論文交流中學習和掌握先進的教學教育理論，從而提高業(yè)務素質(zhì)、道德品質(zhì)，培養(yǎng)謙虛踏實的工作作風。所以，文章中要有“我”，達到“有我之境”。二、規(guī)范論文寫作。論文的寫作立意要高，高瞻遠矚，同時內(nèi)容要詳實飽滿不能空洞無物，所謂理論結(jié)合實際，從細微處著手，解構(gòu)問題，即能“仰望星空”又能“腳踏實地”。論文標題新穎、角度小巧、語法嫻熟、素材鮮活、觀點積極。平時教學中應注意學習積累，厚積薄發(fā)。三、投稿講技巧。投稿需要細研究，關注所投刊物，研究刊物欄目

8、的相應情況，做到“投其所好”。耐心等、勿多投、途徑正，謙虛請教，講求時機，擇機投遞并聽取意見，踏實修改，堅持寫作，終能成功?？傊雽懗龊梦恼?，基本功是一定要練的，也就是在日常生活中要注重點滴的累積，做到 “心細”、“勤記”、“善悟”。我覺得，在這幾點上我做的還遠遠不夠，希望自已能在教育事業(yè)上多下功夫，把研究當成習慣，讓過程本身成為獎勵。 心得體會三有幸在西大附中報告廳聆聽了黃主編作的題為“一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春漫談論文撰寫規(guī)范與投稿技巧”的學術(shù)講座。黃主編的這場報告語言生動、詼諧幽默、深入淺出，讓我感受非常深刻，下面，結(jié)合自己的教研工作實際，談自己在論文寫作方面的幾點體會：首先，寫

9、好論文的前提是要注重平時的積累?！扒Ю镏?，始于足下；九層之臺，起于累土?！薄皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！闭琰S主編所說的“寫論文難嗎？”作為一線教師，我們在教育、教學實踐過程中遇到一些實際問題的時候，就要去積極思考，發(fā)現(xiàn)視角，思考現(xiàn)象，構(gòu)建問題。譬如研究新課改背景下學生的學情、反思自己的教學方法、研究近幾年的中高考試題等等，也許每天寫一些自己的體會，每天都去積累，時間久了，整理起來，仔細斟酌、認真修改、對文字精雕細刻，就是自己寫的一篇論文。學生、課堂、教室都是我們研究的領域，其實，教學研究就在我們每一位老師的身邊。因此，我們在平時教育、教學過程中就要善于思考，敢于質(zhì)疑，大膽探索，為自己

10、進行教學研究準備素材，這才是論文寫作的活力源泉。否則，離開教學實踐所寫出來的論文是空洞無力的。其次，寫好論文還要了解論文的寫作基本規(guī)范。我們或許會反問自己，自己從教五六年了，為什么總是找不到有價值的課題？怎樣才能寫出所謂的論文來？正如黃主編所說的論文十大規(guī)范“正視目的；尋找理論；角度小巧；語言嫻熟；題目新穎；素材鮮活；學習積累；杜絕抄襲；切忌空洞；觀點積極?！?，對我很受啟發(fā)。在以后的論文寫作過程中，首先要了解國家教育改革的最新動向、方針與政策，同時要全面學習教育學、心理學方面的專業(yè)知識，給自己的研究論文尋找理論上的支撐。其次，要從小處著手。作為中學教師，我們和高校老師研究是有區(qū)別的，所研究的內(nèi)

11、容符合中學教學實際，所研究的成果用來指導中學教學工作，盡量從小事寫起，側(cè)重寫教學教育感想類的文章，對某一方面做透徹的分析，切忌假大空，自己欺騙自己。再次，寫好論文還要掌握科學的寫作的技巧?！芭癫徽占y，累死劈柴人?！痹诰毢谜撐膶懽骰竟Φ耐瑫r還要注意寫作的技巧。我們在發(fā)表相關論文之前，先要仔細研究，看專業(yè)的學術(shù)期刊都關注哪些熱點焦點問題以及論文的類型及相關欄目的對應情況，這樣我們才能在投稿前做到心中有數(shù)、有的放矢。同時也要選擇好的時機，一般來講，教育類期刊開學時需要班主任管理經(jīng)驗、理解教材類的文章；中高考前四五個月需要預測和解析熱點類的文章；教學過程中需要教育教學感悟和優(yōu)秀課例點評的文章等。還

12、要注意在投稿過程中要做到“耐心等”“勿多投”“途徑正”“堅持寫”。只要我們做到以上幾點寫作的技巧，相信自己的論文一定會公開發(fā)表在相關教育期刊上?？傊?，聽完黃主編的講座，使我增強了進一步進行教學研究的信心。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，反思自己的教育、教學過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。心 得 體 會 四 論文寫作的“營養(yǎng)劑”今日我參加了教師技能提高培訓，聽取了黃老師關于論文寫作指導的報告會。這次論文寫作指導報告會讓我受益匪淺。作為一名教師，通過論文的形式將自己的教學思想和教學經(jīng)驗進行總結(jié)，是一件非常有

13、意義的事情。但是，長期以來由于缺少專業(yè)論文寫作的指導，我們在寫作中還存在不少問題，例如選題不夠準確，題目比較老套等等。通過這次學習，我獲得以下幾方面的幫助：一、論文選題要“準”。正確的和有意義的選題，是我們成功寫作的前提。在長期的教學中，我們具備一定的教學經(jīng)驗和教學思考，但是如何選擇和把握論文寫作的方向是我們的困惑之一。通過黃老師的指導，讓我認識到在選題的時候從小事情入手，側(cè)重教育教學感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。二、論文寫作要“美”。一篇好的論文不僅需要扎實的理論知識，而且需要優(yōu)美的文學氣息。在報告中，黃老師給我們展示了幾篇優(yōu)秀的論文，在欣賞中給人一種行云流水般的暢快。所以，在今后的

14、寫作中，我要提高自己的文學修養(yǎng)，使自己的論文能給人以美的感受。三、論文題目要“新”。論文題目可以說是點睛之筆。如何能使你的論文在成千上萬篇的稿件中脫穎而出，一個新穎并且極具創(chuàng)意的題目是必不可少的。黃老師給我們展示了不同類型的論文題目，讓我們在對比中發(fā)現(xiàn)論文題目的重要性?！皽省薄懊馈薄靶隆笔俏覍@次論文寫作指導報告會最深刻的體會。古人云“路漫漫其修遠兮”，在論文的寫作的道路中，我還有很長的路要走。我要謹記黃老師的指導，提高自己的論文寫作水平，同時能夠過論文的寫作提高自己的教學水平。心 得 體 會 五 聆聽了黃老師主講的一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春漫談論文撰寫規(guī)范與投稿技巧的培訓會后，激發(fā)了我對

15、教學論文撰寫和投稿的幾點思考，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、撰寫教育教學論文的用途 如果一位一線教師，大量的給學生布置作業(yè)，想方設法的擠時間給學生輔導，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時間進行學術(shù)研究的，更談不上總結(jié)自己的教育教學成果，寫出好文章了。所以撰寫教育教學論文的前提背景是減輕教師和學生的負擔。這樣我們才能抽出時間反思教學行為 ，學習和掌握先進的教育教學理論， 培養(yǎng)謙虛踏實的工作作風 ，提高業(yè)務素質(zhì) ，培養(yǎng)道德品質(zhì)。 二、論文撰寫與投稿中的關鍵技巧 1、角度小巧，題目新穎 文章無論大小能解決問題的都是好文章，如一個疑難問題的解決，一種快捷的結(jié)題方法，一種生動的課堂語言，都能夠成為一個好文章的

16、選材，寫文章切記眼高手低。 在擬定題目時也要注意， 醒目的標題要能刺激編輯的眼球；用工整對仗的小標題，吸引編輯的閱讀興趣；當然精彩的文筆，更能引人入勝。題目切記過大過舊。2、積累素材，豐富理論 在平時的教育教學中，我們應注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時反思。教材，學生學習，答題，試卷，教課中都會出現(xiàn)種種問題，發(fā)現(xiàn)問題后要及時的思考和記錄，以便為今后的寫作積累素材。在寫作中要及時關注社會生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。背景材料，引用的數(shù)據(jù)、表格、漫畫等都應具有時效性，堅持與時俱進。思想能夠基于教材而又高于教材，體現(xiàn)前瞻性，突出引領性，增強鮮活性。在論文中要側(cè)重教師業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)、教學方法創(chuàng)新、課堂教學效果提高，側(cè)重教育教學實踐的新成果，文章主旨的正面性， 體現(xiàn)作者堅持文化知識學習