小學新教師個人成長計劃

1、小學新老師個人成長計劃 金秋，一個收獲的季節(jié)，位于新區(qū)的鎮(zhèn)江丹徒實驗學校，一個布滿生機的學校。在這里，我迎來了老師生涯的第一個春秋，為了自己能更快的成長，做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長承認，讓學生喜歡的好老師，我特制定了新老師一年成長計劃。大致內(nèi)容如下： 一、思想態(tài)度方面 作為青年老師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習。不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。做一名優(yōu)秀的老師首先要有良好的道德品質(zhì)，主動向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。 二、教學方面 1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。 精心

2、備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不譏諷諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。 2、勤于反思，完善自我。 自我反思是指老師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的老師傾向于進行主動的制造性反思，美國心理學家波斯納提出了一個公式：老師成長=經(jīng)驗+反思。假如一個老師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深化思考，他可能永遠只能

3、停留在一個新手型老師的水準上。 學會思考教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在每一節(jié)課后都做好教學反思的工作。 在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。老師的成長僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，在實踐中成長。 同時，學校主動貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成老師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)

4、老師教學方式、學習方式、教研方式的轉(zhuǎn)變，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在“做中學”。 3、練就自己扎實的基本功。 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。不能局限于讀懂讀好課本內(nèi)容，要緊跟進展形勢，提高自己的教學能力以及業(yè)務能力。 4、利用多種手段輔助教學。 充分備課的同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經(jīng)驗的老師學習，提高自

5、己的教學設(shè)計水平。 三、班級治理方面 我現(xiàn)在正擔任著本校初一班級（2）班見習班主任，雖然時間還不是很長，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。盡管班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。 1、紀律方面，繼續(xù)開展獎勵和懲罰共用的機制，鼓舞學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。通過個別學生的帶頭師范作用鼓舞大家進步。 2、學習方面，嚴抓不仔細學習，不及時交作業(yè)的學生，多關(guān)注底子差的同學。最要害的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。在保證教學質(zhì)量的同時盡可能讓課堂生動一些。 3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培育必不可少，我們班男生多，女生

6、少，治理起來有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培育好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。我班給了很多平時表現(xiàn)欠佳，約束能力較差的同學機會參加班級治理，這使得他們更有激情參加班級活動學習中來。 四、身心素質(zhì)提高方面 俗話說，好的身體是革命的本錢。在主動工作的同時，我也要努力鍛煉，抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的老師。有了目標，就有了方向。 最近我?guī)ьI(lǐng)全班同學開展論語的學習，著不僅僅是提升他們的國學水平，更加是提高同學們的精神修為。 “學高老師”、“志存高遠”，這是我的目標?！懊抑畨簦P(guān)愛之心，聰慧之氣，藝術(shù)之光”，則是我的方向，相信在領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，同時在我自身的努力下，計劃一定能變成現(xiàn)實。 除此以外，我想說的是，感謝學校領(lǐng)導對我們青年老師的關(guān)心，尤其教學經(jīng)驗豐富，思想進步的朱品輝校長、魏志堅老師對我進行的全面指導培育。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕疫M展的道路上，面對