學前教育學期末試卷

1、?學前教育學?期末考試試卷一、填空每空1分，共10分1. 世界上第一部學前教育的大綱和參考本是 ，其作者是捷克教育家夸美紐斯。2. 從范疇上來分，學前教育功能可以分為 和。3. 幼兒園教學活動根據(jù)組織形式的不同，分為 、和個別教學。4. 從幼兒園特點的維度進行劃分，幼兒園環(huán)境包括 和5. 在教案根底上開展起來的更全面更真實記錄教師教學行蹤的材料為。6. 學前教育包括三個方面，即 、學校教育包括托兒所、幼兒園教育與。二、名詞解釋每題4分，共16分1. 學前教育效益2. 認同3. 有規(guī)那么游戲4. 反思日記三、單項選擇題每題2分，共12分1.屬于學前教育功能的特征的是(A.單一性B.停滯性C.開展

2、性D.狹隘性2.家庭教養(yǎng)方式般分為A.溺愛開放專制放任B.溺愛民主專制放任C.溺愛民主強權放任D.溺愛開放強權放任3. 根據(jù)教學活動是側重于多個領域還是一個領域，可以分為 A. 綜合教學與分科教學B.集體教學與小組教學C. 集體教學與個別教學D.表現(xiàn)性教學和體驗體驗性教學4. 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康開展的需 要，促進每個學前兒童全面、和諧地開展，指的是 。A. 開展性原那么 B. 科學性原那么 C. 參與性原那么 D. 配合性原那么5. 教歷研究的主要流程是。A.一般工程課前方案過程描述課后反思B.課前方案一般工程過程描述課后反思C.課前方案課后反思一般工程過程

3、描述D.一般工程過程描述課前方案課后反思6. 社區(qū)教育起源于。A.英國 B.美國 C.法國 D.丹麥四、簡答題共 3 小題，每題 7 分，共 21 分1. 簡述我國幼兒園工作的原那么。2. 簡述幼兒園游戲的意義。3簡述學前兒童美育實施的途徑。五、論述題共 2 小題，每題 13 分，共 26 分1. 簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。2. 你是如何認識“幼兒園小學化 這一現(xiàn)象的？六、案例分析共 1 題，共 15 分陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“環(huán)境的布置也通過兒童的雙手和大腦，通過兒童龍鳴獅吼和雙手所布置的環(huán)境可使他們對環(huán)境中的事物更加認識，也更 加保護。1你如何理解這句話？ 7 分2在幼兒園戶外場

4、地的設計過程中如何表達？ 8 分學前教育學?期末考試試卷答案一、填空1. ?母育學校?2. 個人功能、社會功能3. 集體教學 分組教學4. 保育環(huán)境 教育環(huán)境5. 教歷6. 家庭教育 社會教育 二、名詞解釋1. 學前教育效益學前教育效益就是指學前教育發(fā)揮其功能的表現(xiàn)和結 果，它是由學前教育功能決定的。2. 認同認同是一個潛移默化的過程，在此過程中，學前兒童把教師的 態(tài)度、信仰、特征、價值觀作為他們自己的參照系，在大多數(shù)情況下，認 同是指向教師或其他真實的典范，但有時也同一種理想或想象的典范相聯(lián) 系。3. 有規(guī)那么游戲以規(guī)那么為游戲中心，擺脫了具體情節(jié)，用規(guī)那么來組織游 戲。4. 反思日記反思日

5、記是指教師通過對自己日常生活和教育活動中的個 人化思想的記錄，以此來促進其對教育及其意義的理解，適宜地呈現(xiàn)和揭 示生活經(jīng)驗乃至穿透經(jīng)驗的一種話話方式。三、單項選擇題每題 2分，共 12分2.B.3. A4. A5. A.6. D.四、簡答題共 2 小題，每題 10分，共 20分1. 簡述我國幼兒園工作的原那么。 答案要點：我國幼兒園工作應堅持以下原那么：促進兒童全面開展的原那么；尊重學前兒童，建立平等的師幼關系 的原那么；保教結合的原那么；面向全體，重視個別差異的原那么；發(fā)揮 一日生活的整體功能的原那么；以游戲為根本活動的原那么；充分利用兒 童、家庭和社會的教育資源的原那么。2. 簡述幼兒園游

6、戲的意義。答：游戲能促進兒童智力的開展；游戲有助于兒童問題解決能力 的提高；游戲能促進兒童創(chuàng)造力的開展；游戲有助于兒童的語言開展； 游戲能提高兒童的社會認知。3簡述學前兒童美育實施的途徑。答：大自然是實施學前兒童美譽的豐富源泉；日常生活是實施美育的 廣闊天地，要利用美的生活環(huán)境陶冶學前兒童、利用社會生活中的美好事 物感染學前兒童、利用日常生活中的交往活動教育學前兒童；藝術教育活 動是實施美育的有力手段；游戲活動時實施美育的重要途徑；節(jié)日、娛樂 活動是實施美育的特殊渠道。五、論述題共 2 小題，每題 13分，共 26分1. 簡述實施學前兒童體育教育的途徑與方法。答案要點：實施學前兒童體育的途徑：

7、1創(chuàng)設良好的生活條件，科學地護理學前兒童的生活： 2制定科 學的生活制度；3開展多樣的體育活動；4進行專門的體格鍛煉；5 做好全面的保健工作。實施學前兒童體育的方法：1講解演示 2實際練習 3情境表演 4感知體驗 5典范 范例2. 你是如何認識“幼兒園小學化 這一現(xiàn)象的？我國幼兒園教育的目標是 “對幼兒實施體、智、德、美等方面全面開展 的教育，促進其身心和諧開展。 “不能讓孩子輸在起跑線上 這些錯誤的意識使許多家長紛紛提前開 始盲目地為孩子惡補拼音、寫字、算術。于是，一些幼兒園為迎合家長心 理，紛紛打出各種特色班的招牌以吸引家長，在幼兒園提前上小學的課程， 致使幼兒園教育小學化。而幼兒的身體機

8、能和神經(jīng)系統(tǒng)都很脆弱，智力水 平還不具備系統(tǒng)學習的能力，只能學習一些粗淺的知識，如果過早強制灌 輸小學的知識，使注意力集中時間太長，大腦易疲勞，會讓孩子產(chǎn)生厭學情緒，也會過早地扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，后果十分嚴重。 因此，幼兒園要遵循兒童身心開展特點和相應的教育規(guī)律，以游戲為主 要活動形式，傳授周圍環(huán)境中的粗淺知識，努力培養(yǎng)兒童的學習興趣，進 行相應的智力訓練，努力培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，注重孩子的語言開展 的能力和日常交往能力的訓練。實施體、智、德、美等方面全面開展的教 育，促進其身心和諧開展。六、案例分析共 1 題，共 16 分 陳鶴琴先生曾經(jīng)說過： “環(huán)境的布置也通過兒童的雙手和大腦

9、，通過兒 童思想和雙手所布置的環(huán)境可使他們對環(huán)境中的事物更加認識，也更加愛 護。1你如何理解這句話？2在幼兒園戶外場地的設計過程中如何表達？答案要點： 1強調兒童的參與性， 注重幼兒參與創(chuàng)設環(huán)境過程的體驗， 滿足兒童的身心需要。以往幼兒園的環(huán)境一般都是由成人為幼兒提供，幼 兒處于被動地位，無法參與到環(huán)境布置中去，結果影響了幼兒的思維和創(chuàng) 造的發(fā)揮。所以，現(xiàn)今幼兒園應該注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗、鍛煉 雙手技能的絕好時機，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生 一種親切感和滿足感。從而更加保護珍惜環(huán)境。2在幼兒園戶外場地的設計中應盡量：讓幼兒參與設計環(huán)境； 讓幼兒參與布置環(huán)境；讓幼兒參與提供活動材料；讓幼兒參與整理物 品。幼兒園中的戶外場地的設計要有水泥地，花草地和泥土地。場地的設 計一定要方便，能讓兒童充分地活動開來，有利于兒童開展各種游戲和體