計算機應用畢業(yè)設計（論文）學生成績管理系統(tǒng)

1、學生成績管理系統(tǒng)畢 業(yè) 論 文專 業(yè): 計算機應用 類 別: 開放教育專科_ 姓 名: 題 目: 學生成績管理系統(tǒng) _指導教師: 完成日期: 2006年4月 日 學生成績管理系統(tǒng)【摘 要】 人類已進入21世紀，科學技術突飛猛進，經濟知識和信息產業(yè)初見端倪，特別是信息技術和網絡技術的訊速發(fā)展和廣泛應用，對社會的政治、經濟、軍事、文化等領域產生越來越深刻。學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要。本論文敘述到的學生成績管理系統(tǒng)是用vf語言及數(shù)據(jù)庫等相關知識實現(xiàn)的。重點介紹了學生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程：包括系統(tǒng)分析、 系統(tǒng)調查、功能設計、數(shù)據(jù)庫設計

2、、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試和調試等。本系統(tǒng)主要功能有系統(tǒng)維護、 信息瀏覽、成績查詢、報表生成、幫助、退出等內容。通過本次程序的設計和論文的撰寫，我對所學知識得到了更深層次的提高，進一步加深了對程序語言的了解。當然，作為程序開發(fā)的軟件比較多，但基于我們目前所學的知識，我就現(xiàn)階段學生在平時學習過程中最為關心的成績這一課題而設計了一套學生成績管理系統(tǒng)作為本次的畢業(yè)論文。這期間得到了多位老師和同學的指導，同時也參閱了不少書籍，在此深表謝意。【關鍵字】 microsoft visual foxpro 可視化 面向對象 部件編程 事件驅動 成績管理 目 錄摘要2前言4第一章 系統(tǒng)的需求分析511成績管理系統(tǒng)的背

3、景分析512開發(fā)學生成績管理的必要性613學生成績管理系統(tǒng)設計的目標分析614學生成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求7第二章 系統(tǒng)技術以及運行環(huán)境的需求分析721 microsoft visual foxpro技術簡介722數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的簡介8第三章 系統(tǒng)模塊設計931系統(tǒng)功能分析93 2 系統(tǒng)實體及e-r結構933學生成績管理系統(tǒng)流程圖1034系統(tǒng)維護模塊圖1135系統(tǒng)瀏覽模塊圖1136系統(tǒng)查詢模塊圖1237系統(tǒng)報表模塊圖13第四章 系統(tǒng)數(shù)據(jù)設計1341系統(tǒng)學生表1342系統(tǒng)課程表1443成績管理成績表1444學生成績管理系統(tǒng)視圖15第五章 學生成績管理系統(tǒng)功能的實現(xiàn)1651主程序數(shù)據(jù)庫的連接16

4、52成績管理系統(tǒng)的登錄頁面2553成績管理系統(tǒng)的維護表記錄2754成績管理系統(tǒng)的瀏覽模塊2955成績管理系統(tǒng)的查詢模塊30第六章 連編及軟件發(fā)布3161程序連編3162程序安裝包的生成3263系統(tǒng)在調試中經常出現(xiàn)的問題35總 結35致 謝36參考文獻37前 言人類已進入21世紀，科學技術突飛猛進，經濟知識和信息產業(yè)初見端倪，特別是信息技術和網絡技術的訊速發(fā)展和廣泛應用，對社會的政治、經濟、軍事、文化等領域產生越來越深刻的影響，也正在改變人們的工作、生活學習、交流方式。信息的獲取、處理、交流和應用能力，已經成為人們最重要的能力之一。在不久的將來知識經濟將占世界經濟發(fā)展的主導地位，國家綜合國力和國

5、際競爭能力越來越取決于教育發(fā)展、科學技術和知識創(chuàng)新的水平，教育在經濟和社會發(fā)展過程中將呈現(xiàn)出越來越突出的重要作用。學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生成績管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但是一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學生成績、填寫各種表格，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外所用其時間長,產生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著中國加入wto，意味著我國要在同一個網絡平臺上參與國際競爭，同世界接軌。這對我們既是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。為此我們必須全面加強

6、全民的信息技術教育，以提高我國的整體素質。科學技術的不斷發(fā)展和提高,計算機科學技術日漸成熟,其強大的功能人們已有深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生成績管理系統(tǒng)進行信息管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生成績系統(tǒng)管理的效率,也是教育單位的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件，因此，開發(fā)一套這樣成績管理軟件成為很有必要的事情。第一章 系統(tǒng)的需求分析1.1 成績管理系統(tǒng)的背景分析當今時代是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處

7、理，這正是計算機被廣泛應用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復雜的信息管理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。管理信息系統(tǒng)是進行信息的采集、存儲、加工、維護和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學和技術科學的發(fā)展而形成的。學生成績管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生成績管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學生來說可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等。但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學生成績，這種管理方式存在著許多

8、缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生成績信息進行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生成績管理的效率,也是企業(yè)的科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣的一套成績管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。學生成績管理系統(tǒng)提供了強大的學生成績管理功能，方便系統(tǒng)管理

9、員對學生成績等等信息的添加、修改、刪除、查詢、報表生成等操作，同時一樣的方便學生對自己各科成績查詢，學習的交流。1.2開發(fā)學生成績管理的必要性在21世紀的科技時代，科學技術突飛猛進，計算機已經不僅是在科技上應用，而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應用。如今，不管是小學、初中、高中、甚至是很多大學生的學生成績管理基本上是靠人工進行管理，但隨著時間的變化，學校規(guī)模的擴大，有關學生成績管理工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大越來越多，大多數(shù)學校不得不靠增加人力、物力、財力來進行學生成績管理。但是人工管理成績檔案具有效率低、查找麻煩、可靠性不高、保密性低等因素。因此開發(fā)出一個不僅僅是適用于大中專院校以及其它高

10、校通用的學生成績管理系統(tǒng)是必要的。開發(fā)一個學生成績管理系統(tǒng)，采用計算機對學生成績進行管理，進一步提高了辦學效益和現(xiàn)代化水平。為廣大教師和學生提高工作效率，實現(xiàn)學生成績信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化?，F(xiàn)在我國的大中專院校的學生成績檔案管理水平普遍都不是很高，有的還停留在全用紙介質基礎上，這種管理方式已不能適應時代的發(fā)展，社會的需求，因為它浪費了大量的人力物力，也存在著許多不足的因素。在今天信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會被計算機為基礎的信息管理系統(tǒng)所代替。一個高效的學生成績管理系統(tǒng)可以存儲歷屆的學生成績檔案，不需要大量的人力，只需要幾名專門錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力，可以迅速查到

11、所需信息、高效、安全，學生在能方便的查看自己的成績。1.3學生成績管理系統(tǒng)設計的目標的分析1、教師能夠實現(xiàn)對整個學生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，并在此基礎上生成符合教師要求的報表。2、學生可以在得到相應授權口令的情況下對自己的信息進行查詢，便于學生間的相互交流和學習。3、教師能夠在一定的權限內了解所有學生的基本信息情況。4、學生可以在自己的權限內對任課教師、課程編號及課程學分情況進行查詢。1.4學生成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)需求在新世紀的信息時代，科學技術突飛猛進，信息社會的高科技時代，商品經濟化的高效益，計算機的應用已普及到經濟和社會生活的各個領域。計算機雖然與人類的關系愈來愈密切，還有人由

12、于計算機操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應現(xiàn)代社會人們高度強烈的時間觀念，學生成績管理系統(tǒng)為教學辦公帶來了極大的方便。該學生成績管理系統(tǒng)是以vf編程+可視化數(shù)據(jù)庫語言編寫，其系統(tǒng)功能通過編程后生成相應的安裝程序包，可在任何單機上安裝運行。系統(tǒng)管理員、教師、學生只需通過簡單的操作，就可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原理。用戶只需進行輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，或用鼠標點擊即可達到自己想要的目標。第二章 系統(tǒng)技術以及運行環(huán)境的需求分析2.1 microsoft visual foxpro技術簡介microsoft visual foxpro以強大的性能、完整而豐富的工具、極高的處理速度、友好的界面以及完

13、備的兼容性等特點，備受廣大用戶的歡迎。microsoft visual foxpro具有以下幾個特點：（1）可視化：visual的英文含義既是可視化，在可視化環(huán)境下創(chuàng)作前端界面就如同擺放積木一樣；（2）面向對象：面向對象的編程建立在類的基礎上，通過類的封裝使源程序更便于維護；（3）部件編程：microsoft visual foxpro中進行的部件編程建立在微軟的部件對象模型（com）基礎上；（4）事件驅動：在事件模式下，程序的執(zhí)行依靠系統(tǒng)能夠識別的觸發(fā)事件來啟動。22數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的簡介數(shù)據(jù)庫技術在計算機軟件領域研究中一直是非常重要的主題，產生于60年代，30多年來數(shù)據(jù)庫技術得到了迅速發(fā)

14、展，并已形成較為完整的理論體系和一大批實用系統(tǒng)。并且，近年來，隨著國際互聯(lián)網的迅猛發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫技術已成為最熱門的技術之一。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的目標是建立一個滿足用戶長期需求的產品。開發(fā)的主要過程為：理解用戶的需求，然后，把它們轉變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫設計。把設計轉變?yōu)閷嶋H的數(shù)據(jù)庫，并且這些數(shù)據(jù)庫帶有功能完備、高效能的應用。221數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫由dbms（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）處理，dbms則由開發(fā)人員和用戶通過應用程序直接或間接地使用。它主要包括四個要素：用戶數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)、索引和應用元數(shù)據(jù)。222 dbmsdbms是指數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中管理數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)。dbms是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心組成部分。對數(shù)據(jù)庫的一切操作

15、，包括定義、更新及各種控制，都是通過dbms進行的。dbms總是基于某種數(shù)據(jù)模型，可以把dbms看成是某種數(shù)據(jù)模型在計算機系統(tǒng)上的具體實現(xiàn)。根據(jù)數(shù)據(jù)模型的不同，dbms可以分成層次型、網狀型、關系型、面向對象型等。第三章 總體設計及規(guī)劃3.1 系統(tǒng)的功能分析該學生成績管理系統(tǒng)是用vf編程+可視化數(shù)據(jù)庫語言編寫，系統(tǒng)是基于任何單機運行的學生成績管理系統(tǒng)，在系統(tǒng)中主要通過主菜單加二級下拉菜單方式實現(xiàn)。（1）教師進入學生成績管理系統(tǒng)的主要功能是：實現(xiàn)學生的查詢、學生成績的查詢、學生信息的添加，查詢，修改。（2）學生進行學生成績管量系統(tǒng)的主要功能是：實現(xiàn)學生自己對成績查詢、自己登錄密碼的修改、他人信息

16、的查詢。32系統(tǒng)實體及e-r結構321實體和屬性的定義學生（學號、姓名、性別、出生年月、班級），如學生班級出生年月性別姓名學號課程（課程號、課程名、任課老師、學分）成績（學號、課程號、成績）在概念設計中，確定實體的目的為了更好地建立實體之間的關聯(lián)，從而產生一個反映用戶觀點的概念結構，并在此基礎上將概念結構進一步轉化為相應的數(shù)據(jù)模型，這正是數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計所要完成的任務。322 e-r結構利用er方法進行數(shù)據(jù)庫的概念設計，可分為三步進行：首先設計局部er模式，然后把各局部er模式綜合成一個全局模式，最后對全局er模式進行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。er模型的“聯(lián)系”用于刻畫實體之間的關聯(lián)

17、。一種完整的方式是對局部結構中任意兩個實體類型，依據(jù)需求分析的結果，考察局部結構中任意兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系。若有聯(lián)系，進一步確定是1：n，m：n，還是1：1等。還要考察一個實體類型內部是否存在聯(lián)系，兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系，多個實體類型之間是否存在聯(lián)系，等等。3.3 學生成績管理系統(tǒng)流程圖報 表查詢成績?yōu)g 覽系統(tǒng)維護結束幫 助ny進入界面開始口令輸入密碼錯誤！3.3 系統(tǒng)維護模塊圖登錄密 碼學生表維護課程表維護成績表維護維護表記錄口令修改教師在學生成績管理系統(tǒng)中能夠對學生基本情況、課程表內容、學生學科成績進行添加、編輯、修改、刪除等操作。“學生表維護”能夠對學生基本情況按學號、或按

18、姓名進行模糊查詢；“課程表維護”能夠按編號對整個系統(tǒng)中的課程名、任教老師及該門學科的學分進行查詢，并實現(xiàn)添加、編輯、修改、刪除等功能，利于系統(tǒng)管理員對課程庫及時更新和調整；“成績表維護”提供了個教師對學生各學科成績的管理平臺，教師簡單的操作就能記錄多位學生不同時段不同課程的成績情況。3.4 系統(tǒng)瀏覽模塊圖登錄密 碼學生一覽表課程一覽表成績一覽表瀏覽打印瀏覽打印瀏覽打印此功能模塊以報表形式生成，并在設計過程中增加了按某一特定條件進行查詢的功能，查詢的過程不是單一對象，而是符合條件的一系列實體所生成的報表。3.5 系統(tǒng)查詢模塊圖姓名查詢登錄密 碼學號查詢教師和學生均可在授權許可的情況下通過學號或姓

19、名對學生基本情況進行查詢。3.6 系統(tǒng)報表模塊圖登錄密 碼總瀏覽表瀏覽學生瀏覽課程瀏 覽瀏覽成績教師在學生成績管理系統(tǒng)中能夠對所有學生的基本信息查看、成績查看和課程查看，將學生按學號、姓名、性別、出生年月、班級等字段生成報表；將課程按課程號、課程名、任課教師、學分等字段生成報表；將學生成績按學號、課程號和成績等字段生成報表。 第四章 邏輯數(shù)據(jù)庫設計4.1 系統(tǒng)學生表表名：學生表字段名字段類型字段說明xh自動編號(學號) 主鍵xm文本(姓名) 索引xb文本(性別)csrq日期(出生年月)bj文本(班級)此數(shù)據(jù)表的建立如圖：4.2 系統(tǒng)課程表表名：課程表字段名字段類型字段說明kch數(shù)值(課程號)

20、主鍵kcm文本(課程名) 索引js文本(任課老師)xf數(shù)值(學分)此數(shù)據(jù)表的建立如圖：4.3 成績管理成績表表名：成績表字段名字段類型字段說明xh數(shù)值(學號) 索引kch數(shù)值(課程號)cj數(shù)值(成績) 索引學號課程號（主鍵）此數(shù)據(jù)表的建立如圖：4.4 學生成績管理系統(tǒng)視圖表名：系統(tǒng)視圖字段名字段類型字段說明xh數(shù)值(學號)xm文本(姓名)xb文本(性別)csrq日期(出生年月)bj文本(班級)kcm文本(課程名)js文本(任課老師)xf數(shù)值(學分)cf數(shù)值(成績)第五章 學生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)5.1 主程序數(shù)據(jù)庫的連接在整個學生成績管理系統(tǒng)中，主程序數(shù)據(jù)庫的打開在系統(tǒng)中是很重要的，下面給出本系

21、統(tǒng)連接打開主程序數(shù)據(jù)庫的代碼：* 學生成績管理系統(tǒng)_app.prg* this file is a generated, framework-enabling component* created by appbuilder * (c) microsoft corporation* framework-generated application startup program* for c:vf作業(yè)goit學生成績管理系統(tǒng) project#include .學生成績管理系統(tǒng)_app.hif type(app_global.class) = c and ; upper(app_global.cl

22、ass) = upper(app_classname) messagebox(app_already_running_loc,48, ; app_global.ccaption ) if vartype(app_global.oframe) = o app_global.oframe.show() endif return endif release app_globalpublic app_globallocal lclastsettalk, llappran, lnseconds, losplashlocal array lacheck1lclastsettalk=set(talk)los

23、plash = .null.set talk off#ifdef app_splashclass if not empty(app_splashclass) losplash = newobject(app_splashclass, app_splashclasslib) if vartype(losplash) = o lnseconds = seconds() losplash.show() endif endif #endifapp_global = newobject(app_classname, app_classlib)if vartype(app_global) = o ; an

24、d aclass(lacheck,app_global) 0 and ; ascan(lacheck,upper(app_superclass) 0 app_global.creference =app_global app_global.cformmediatorname = app_mediator_name #ifdef app_cd app_cd #endif #ifdef app_path app_path #endif #ifdef app_initialize app_initialize #endif if vartype(losplash) = o if seconds()

25、0 and ; ascan(lacheck,upper(app_superclass) 0 app_global.creference =app_global app_global.cformmediatorname = app_mediator_name #ifdef app_cd app_cd #endif #ifdef app_path app_path #endif #ifdef app_initialize app_initialize #endif if vartype(losplash) = o if seconds() lnseconds + app_splashdelay =

26、inkey(app_splashdelay-(seconds()-lnseconds),mh) endif losplash.release() losplash = .null. endif release lacheck, losplash, lnseconds if not app_global.show() if type(app_global.name) = c messagebox(app_cannot_run_loc,16, ; app_global.ccaption ) app_global.release() else messagebox(app_cannot_run_lo

27、c,16) endif else llappran = .t. endif if type(app_global.lreadevents) = l if app_global.lreadevents * the release() method was not used * but weve somehow gotten out of read events. app_global.release() endif else release app_global endifelse messagebox(app_wrong_superclass_loc,16) release app_globa

28、lendifif lclastsettalk=on set talk onelse set talk offendifif type(app_global) = o * non-read events app return app_globalelse return llappranendif 5.2 成績管理系統(tǒng)的登錄頁面學生成績管理系統(tǒng)為密碼登錄模式（如圖5-1）（1）默認密碼：123456（2）進入主界面后，用戶可修改密碼（3）密碼不對進不了主界面，提示“密碼錯誤！”，直至密碼正確。 （圖5-1）進入界面功能按鈕代碼：“確定”代碼如下：clear*set defa to d:vf作業(yè)us

29、e mmmm.dbf exclloca all for mm=thisform.text1.textif .not.eof()do soft菜單1.mprdo form 右右.scxrele thisformelsemessagebox(密碼錯誤,警告)endif“退出”代碼如下：quit口令修改界面及功能按鈕代碼“確定”按鈕代碼：clearuse mmmm.dbf exclif thisform.text2.text!=thisform.text3.textmessagebox(兩次密碼輸入不同,警告)else loca all for mm=thisform.text1.textif .n

30、ot.eof()replace mm with thisform.text2.textmessagebox(密碼修改成功,恭喜)elsemessagebox(密碼錯誤,警告)endifendif“取消”按鈕功能代碼：rele thisformclose all5.3 成績管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護模塊下的維護表記錄維護表記錄分為三個部分：（1） 成績表圖1（2） 課程表圖2（3） 學生表圖3（圖1）（圖2）（圖3）三個記錄表都使用了同樣的功能按鈕。5.4 成績管理系統(tǒng)的瀏覽模塊瀏覽模塊通過表單設計器創(chuàng)建，包含四項內容：（1）總表瀏覽；（2）學生瀏覽；（3）課程瀏覽；（4）成績?yōu)g覽。瀏覽總表瀏覽學生表5

31、.5 成績管理系統(tǒng)的查詢模塊提供了按學號或按姓名查詢，其界面如下：“確定”按鈕代碼如下：clear*set defa to d:vf作業(yè)open database data學生成績管理系統(tǒng).dbcpublic skcmskcm=thisform.pageframe1.page1.text1.textselect 學生表.xh,學生表.xm,學生表.xb,學生表.csrq,學生表.bj,課程表.kcm,課程表.js,課程表.xf,成績表.cj from 學生表 join 成績表 join 課程表;on 課程表.kch=成績表.kch on 學生表.xh=成績表.xh where 課程表.kcm=skcm“退出”按鈕代碼：rele thisform第六章 連編及安裝包發(fā)布6.1程序連編程序在設計完成后，經在本機上運行各個模塊均能正常運行后需對程序代碼進行連編，目的在于通過連編后生成個可執(zhí)行文件以運行程序。否則程序的各個模塊仍為獨立，失去可用性、可控性，不利于解決實際工作中的問題。程序連編的具體過程