認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 認(rèn)識方向 教學(xué)課題：認(rèn)識方向。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識東南西北四個(gè)方向。 2. 給定東西南北中一個(gè)方向辨認(rèn)其余三方向。 3. 認(rèn)識平面圖，在平面圖上辨別方向。 重點(diǎn) ：1.認(rèn)識辨認(rèn)東西南北四方向。2.給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三方向。難點(diǎn)：在生活中能辨認(rèn)方向。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？生1：因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校很漂亮。生2：我們的學(xué)校還有很大的花壇，還有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、餐廳師：今天，我們就邀請熱情的小導(dǎo)游小軍，帶著我們一起去參觀他美麗的學(xué)校。（教師板書課題：美麗的校園）二、直觀感受，探究新知?；顒右唬赫J(rèn)識生活中的東、西、南、北。（1）、聯(lián)系

2、生活，自主探索。師：瞧，多美的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物呢？生：有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、還有寬敞的操場。師：同學(xué)們，那他們都在小軍的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問大家，你們認(rèn)識方向嗎？生：認(rèn)識。師：誰能說說你們都認(rèn)識哪些方向？生：我認(rèn)識東。師：你能指指嗎？（學(xué)生用手指指東方。）師：你怎么斷定那里是東？生：那是早上太陽升起的方向，是東方。師：真是個(gè)善于觀察的孩子。除了東方，你們還認(rèn)識哪些方向？生：我認(rèn)識西方。師：你能給大家指指哪是西方嗎？（學(xué)生指西方。）師：為什么那里是西方？生：因?yàn)樘枏奈鞣铰湎?。師：真是個(gè)有心的孩子。太陽落山的方向是西方。除了東、西兩個(gè)方向，你們

3、還知道哪些方向呢？生：左邊是北方。師：你是怎么知道左邊是北方呢？生：因?yàn)橥砩媳睒O星在那個(gè)方向。師：你還知道晚上北極星在北方，你的知識真淵博。師：還知道哪個(gè)方向呢？生：這邊是南方。（學(xué)生用手指著右邊。）師：為什么？生：太陽中午就偏向南方，指南針也指向南方。（2）兒歌幫助記憶師：咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識。大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更快更好地認(rèn)識方向，老師給大家介紹一首兒歌，一起來看看：（投影出示）方向歌早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（3）動作演示，鞏固方向。師：你們愿意加上動作再來一遍嗎？生：愿意。師：好，全體起立。（

4、師生同說“方向歌”，同時(shí)伸出右手，后面是西，用手指向西方。）師：同學(xué)們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開始。生：師：誰能到前面來表演一下？（一生上來表演。）師：他說的對嗎？我們掌聲鼓勵一下。師：大家都認(rèn)識了方向，現(xiàn)在老師來考考你：我說哪個(gè)方向，你的手就指向哪個(gè)方向，準(zhǔn)備好了嗎？（師說東，生指東）師：大家都指的很好，現(xiàn)在站起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好不好？（4）借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：面向東，（生做動作），面向西（生轉(zhuǎn)向西）。師：通過剛才的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：東和西是相反的。師：嗯，東、西方向是相反的。接著來吧！師：面向北（生轉(zhuǎn)向北），面向南（生轉(zhuǎn)向南）。師：從這兩個(gè)方向中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說？生

5、：南、北方向是相反的。師：是呀，也是相反的，相對的。這四個(gè)方向中東西相對，南北相對。（5）借助轉(zhuǎn)法，知其一辨其三。師：我們再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，先面向東，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：剛才都是一直向一個(gè)方向轉(zhuǎn)的。師：是向左轉(zhuǎn)，還是向右轉(zhuǎn)？生：向右轉(zhuǎn)。師：只要面向一個(gè)方向東，再向右轉(zhuǎn)一個(gè)圈，就知道其他三個(gè)方向：南西北。師：面向東你能知道其他三個(gè)方向，如果隨便面向一個(gè)方向，你還能知道其他三個(gè)方向嗎？ 生：能。師：好，咱們試一試。你來，請面向南，你的前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？生：前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。師：孩子們真能干！觀察的真仔細(xì)！不管我們怎樣轉(zhuǎn)動身子，東、西、南、

6、北的順序是不會動的。(3)根據(jù)方向找身邊的朋友。師：你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？生：我的東面是師：（指著最前面的同學(xué)）你的朋友有誰呢？生：我的東面是你座位的東、西、南、北各是誰？將他們的名字填寫在下表中?；顒佣簩?shí)地辨別生活中的東、西、南、北。（1）認(rèn)識教室中的方向。師：通過剛才的活動，同學(xué)們肯定牢記了東、西、南、北這四個(gè)方向，你能找到教室的東、西、南、北嗎？生：師：我們來玩?zhèn)€游戲，游戲叫“小木偶走呀走”。請聽清要求，我是小木偶呀，請你向東三步走呀，我是小木偶呀，請你向西四步走呀 .（2）根據(jù)方向找教室中的物品。師：我們的教室里東、西、南、北都有什么物品呢？生：教室的東面有師：現(xiàn)在

7、面向黑板，你能再說說其他三個(gè)方向有什么嗎？生：面向黑板，它的右面是北方，有門。再轉(zhuǎn)向右方是（4）認(rèn)識小軍學(xué)校的東、西、南、北。師：今天天氣特別好，咱們一起到操場去找找東、西、南、北這四個(gè)方向。用什么方法來確定方向呢？生：我們應(yīng)該先通過太陽找到東面，就很容易確定另外三個(gè)方向。師：很有道理，請大家看小軍，面向東面。師：東面有什么呢？西面呢？其他兩面呢？生：東面有師：如果面朝教學(xué)樓，東、西、南、北四個(gè)方向分別有什么?生：師：老師納悶了，老師一直沒動啊，為什么一會兒在東，為什么一會兒在西，為什么一會兒在南，為什么一會兒在北呢？師小結(jié)：從不同的位置觀察物體會有不同的方向，這說明方向是相對的。三：認(rèn)識平面圖1.出示平面圖師：我們平時(shí)畫圖不能把每一樣?xùn)|西畫得那么詳細(xì)，經(jīng)常畫這種平面圖。你能把實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、運(yùn)動場及大門填在下面的平面圖里嗎？2、展示學(xué)生作品，并說明理由。師：是啊，我們規(guī)定的方向不一樣，有的小組規(guī)定上面是北，有的規(guī)定下面是北，有的規(guī)定左面是北，有的規(guī)定右面是北。生：我覺得應(yīng)該統(tǒng)一方向。師：為了我們看地圖方便，通常地圖都規(guī)定上面是北（板書：北），那下面是什么方向？（板書：南）左邊呢？（板書：西）右邊呢？（板書：東）師：為了使地圖上的方向更清楚，往往在地圖的右上角畫上指向標(biāo)。（板書：北）師：為了方便大家記憶，地圖或平面圖上的方向通常這樣規(guī)定：上北、下南、左西、右東。四、解決