英語(yǔ)滲透法制教育教案

1、.小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)滲透法制教育教案第二單元第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Lets learn lets do教材簡(jiǎn)析：主要學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)及描述時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)。需要掌握主要單詞、詞組：music class, breakfast, lunch, go to bed 等和句型：What time is it? Its Its time for教學(xué)目標(biāo)：1 能力目標(biāo)（1）能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? Its nine oclock.（2）能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日?；顒?dòng)，如：Its time for English class.（3）能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Tim

2、e for breakfast, drink some milk.2 知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)讀Lets learn 和Lets do 中的單詞和句子（2）能夠掌握Lets learn 中的新單詞和句子并能做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Lets do部分3 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)光;學(xué)會(huì)遵守小學(xué)生規(guī)則，約束好自己的行為規(guī)范，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)（3）文化目標(biāo)：了解時(shí)鐘表示時(shí)間的方法及人體對(duì)時(shí)間的反應(yīng)（即生物鐘）4 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)生日常活動(dòng)的六個(gè)單詞和詞組 難點(diǎn)：新句

3、型“What time is it ?” “Its nine oclock.” “Its time for”的理解和運(yùn)用5 教具準(zhǔn)備：（1）教材內(nèi)容相關(guān)的配套磁帶及錄音機(jī)（2）教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘（可以是自制的）（3）教師準(zhǔn)備六張單詞卡（4）準(zhǔn)備幾個(gè)鐘表卡片，起始時(shí)間為上課時(shí)間（有幾個(gè)小組做幾張，小組每答對(duì)一次前進(jìn)一分鐘）教學(xué)過(guò)程（一） 熱身復(fù)習(xí)1教師請(qǐng)一組學(xué)生表演第一單元story time中的故事2教師看完學(xué)生表演后，向?qū)W生提問(wèn)：Where is zoom? 學(xué)生回答：He is in the canteen. 教師又問(wèn)：Why? 學(xué)生回答：He is hungry. 教師再問(wèn)：Why is

4、 he hungry? What time is it? 引導(dǎo)學(xué)生答出：It is time for lunch.接下來(lái)教師可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些與時(shí)間有關(guān)的單詞（如果學(xué)生不會(huì)用英文可以用中文）如：The sun, The moon, The tree, The skin.(二)呈現(xiàn)新課(15分鐘)1、教師拿出準(zhǔn)備好的教具鐘放在黑板上說(shuō)：Look! W hat is this? It is a lock,然后指向12點(diǎn)說(shuō)What time is it? It is 12. Are you hungry? Why? 用動(dòng)作示意學(xué)生說(shuō)出 It time for lunch.接下來(lái)，教師利用鐘面上的時(shí)間

5、與圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其他幾個(gè)單詞，詞組.2、通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握正確的讀音，尤其注意Breakfast 和OClock 的發(fā)音可采用男女競(jìng)賽的形式，在學(xué)生中展開(kāi)互幫互學(xué).3、采用動(dòng)作模仿讓學(xué)生們模仿老師筆畫(huà)在四線三格中寫(xiě)出：What time is it? It is. 和六個(gè)新單詞詞組。（三）趣味操練（15分鐘）1、教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間，提問(wèn)學(xué)生，What time is it? 鼓勵(lì)各小組學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰(shuí)做出快速反應(yīng)。2、教師做個(gè)動(dòng)作或請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所給出的單詞卡做動(dòng)作讓其他同學(xué)說(shuō)出是什么，并說(shuō)出相應(yīng)的單詞或詞組。3、教師通過(guò)同學(xué)們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，可以知道：學(xué)

6、生每天上課下課都有時(shí)間的安排，學(xué)生在上課時(shí)就需要認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)知識(shí)。下課才可以自由的玩耍，由此可以知道，作為一名學(xué)生，應(yīng)該遵守小學(xué)生規(guī)則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等，他們?cè)谛W(xué)階段，應(yīng)該做到講文明、知禮儀，不做違法犯法的事情，在放學(xué)的時(shí)候應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路。在就餐時(shí)，遵守就餐順序，不亂跑，不亂廢。（四） 總結(jié)最后看哪小組的時(shí)間最前，贏得的時(shí)間最多，哪小組就獲勝，全班人對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。讓他們爭(zhēng)做一名懂法、知法的文明小學(xué)生，并帶領(lǐng)其他同學(xué)一起做。（五） 家庭作業(yè)（2分鐘）1、試一試給同伴或家長(zhǎng)發(fā)出Lets do 中的指令，請(qǐng)他們做出動(dòng)作。2、和朋友一起玩“畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)”的游戲。畫(huà)出一天中同學(xué)們自己的活動(dòng)，并用所學(xué)的單詞詞組表示出來(lái)。（6） 板書(shū)設(shè)計(jì)