電子郵件教案

1、.電子郵件主備課人：楊伶佳一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：學(xué)會申請免費(fèi)電子郵箱及理解電子郵箱地址的格式；2.能力目標(biāo)：學(xué)會申請免費(fèi)電子郵件及理解電子郵箱地址的格式；3.情感態(tài)度與價值觀：通過申請郵箱，與同學(xué)交流注冊經(jīng)驗(yàn)，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、解決問題的能力及自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)免費(fèi)申請電子郵箱的方法三、教學(xué)難點(diǎn)1.體驗(yàn)使用電子郵件與傳統(tǒng)郵件的不同；2.注冊資料的填寫。四、教學(xué)手段多媒體網(wǎng)絡(luò)教室五、教學(xué)方法采用“直觀演示法”、“任務(wù)驅(qū)動法”和“師生討論”的方法六、教學(xué)過程 為實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將本課教學(xué)過程設(shè)置為以下幾個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課為了讓學(xué)生進(jìn)

2、一步了解電子郵件的特點(diǎn)，我接著提問同學(xué)們都寄過信嗎？平時是怎么寄信的呢？通過對話及課件展示，比較了普通信件與電子郵件發(fā)送過程的不同。讓我們一起來了解一下人們使用電子郵件的情況（觀察圖1），進(jìn)而總結(jié)出電子郵件的概念及特點(diǎn)是： 電子郵件是Internet上提供的一項(xiàng)服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)來收發(fā)郵件，即E-mail（俗稱伊妹兒）。它的特點(diǎn)是電子郵件以方便、快捷、經(jīng)濟(jì)、高效、安全等特點(diǎn)受到人們的關(guān)愛，成為因特網(wǎng)是最常用的功能之一。電子郵件的格式介紹：帳號（用戶名）+ +郵箱服務(wù)器名（主機(jī)域名）。賬戶在同一個郵件服務(wù)器上是唯一的，用戶名是有a到z的字母（不區(qū)分大小寫）、0到9的數(shù)字、點(diǎn)、減號、下劃線組成；是分隔

3、符，讀作“at”；郵箱服務(wù)器名在整個因特網(wǎng)上是唯一的。幾種格式的判斷正誤：楊曉、23354、32701430_、Lixiaoxi、Lixiaoxi123 四種常用郵箱：網(wǎng)易163（） 網(wǎng)易126（） QQ郵箱（） 新浪郵箱（） QQ郵箱的圖標(biāo)介紹：當(dāng)你有了QQ號，其實(shí)你就有了電子郵件，紅框里的圖片2就是郵箱的.注意：1.用戶名的開頭和結(jié)尾只能是數(shù)字和字母2.一些特殊的符號在用戶名中不能含有，如:“ ？ ”、“ 。 ”、“ / ”、“ 丨 ”、“ # ”。第二環(huán)節(jié)：教師演示，獲取新知 教師通過屏幕廣播教學(xué)例子（教師演示申請過程）：【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入網(wǎng)易免費(fèi)郵件系統(tǒng)主頁。（）當(dāng)你已經(jīng)有

4、郵箱是，在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“進(jìn)入”按鈕,這時就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面。如果沒有那么我們就打開“注冊免費(fèi)郵件”按鈕，在郵箱地址取一個自己喜歡的用戶名，用戶名只可以英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字以及“_”，“-”，“.”字符，并且長度要在5-12位之間。以Liiaoxi為用戶名從163（網(wǎng)易)網(wǎng)站中申請一個免費(fèi)的電子郵箱。注意用戶名如果已經(jīng)存在，電子郵箱將會拒絕你的申請。所以根據(jù)提示，繼續(xù)更改用戶名直至成功后，記得立刻把用戶名與密碼記到書上。輸入驗(yàn)證碼，驗(yàn)證碼是隨機(jī)出現(xiàn)的，每一次登錄都會不同，所以你要根據(jù)屏幕上的顯示輸入，點(diǎn)擊【注冊】，網(wǎng)頁彈出電子郵箱成功申請的語句，那么我們的電子郵箱就申請成功了。第三環(huán)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐，鞏固知識 學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)易163網(wǎng)站（），點(diǎn)擊“注冊免費(fèi)郵箱”按鈕，填寫注冊資料，輸入驗(yàn)證碼，填寫完整后，按“注冊”按鈕，當(dāng)出現(xiàn)注冊成功的頁面后，根據(jù)頁面提示記下自己的郵箱地址。學(xué)生演示過程中，教師巡視，對存在的問題的學(xué)生即使糾正錯誤，然后鼓勵學(xué)生修改注冊信息，直到成功注冊。學(xué)生相互比賽，誰最先完成電子郵箱的申請。七、小結(jié) 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動法貫穿本課，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過課堂討論、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí)等