幾分之一定稿

1、認(rèn)識(shí)幾分之一 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)91-92頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)一個(gè)物體或一個(gè)圖形的幾分之一。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀寫(xiě)表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和遷移、類(lèi)推能力。（二）過(guò)程方法目標(biāo)：經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體會(huì)幾分之一的含義。（三）情感態(tài)度目標(biāo)：體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解幾分之一的含義。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生建構(gòu)分?jǐn)?shù)的初步概念。教具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備長(zhǎng)方形、正方形、圓形等不同形狀的紙若干張。教師準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程:1、

2、 設(shè)疑導(dǎo)入. 創(chuàng)設(shè)情境，感知等分課件演示：1、把4個(gè)蘋(píng)果，平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（ ）個(gè)。生：每個(gè)小朋友分2個(gè)。2、把2個(gè)桃子，平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（ ）個(gè)。生：每個(gè)小朋友分1個(gè)。師：為什么這樣分？生：兩個(gè)人分得一樣多。師：在生活中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況，為了公平起見(jiàn)，需要把一些或者一個(gè)東西分成大小相等的幾份，這樣的分法叫做“平均分”。（板書(shū)：平均分）3、師：把1塊月餅，平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分（ ）塊。揭示課題：半塊月餅還能用我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)來(lái)表示嗎？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)里的一個(gè)新朋友分?jǐn)?shù)。（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)）2、 探究體驗(yàn)。1.理解平均分

3、 同學(xué)們很好學(xué),老師決定送一份禮物給你們。（出示不等分的月餅）這一份送給男生，另一份送給女生。問(wèn)題2:你們滿意嗎？為什么？問(wèn)題3:你覺(jué)得怎么分才公平？師：平均分怎么分呢？拿出一張圓紙動(dòng)手表示平均分.一生上臺(tái)折一折.2. 感知二分之一.(課件呈現(xiàn)月餅平均分)問(wèn)題4:現(xiàn)在把月餅平均分了嗎?剛才我們把一個(gè)月餅平均分成2份，這一份是這個(gè)月餅的_，這一半該用什么樣的數(shù)來(lái)表示？生：二分之一 (分?jǐn)?shù))問(wèn)題5：另外一份？師：也是它的二分之一 .問(wèn)題6:這里的它指的是什么?3、 深化1/2的意義問(wèn)題7:回憶我們是怎樣得到這個(gè)月餅的1/2的？同桌說(shuō)一說(shuō).指名說(shuō),評(píng)價(jià).板書(shū)句子,齊讀.問(wèn)題8:你認(rèn)為這句話應(yīng)注意什么

4、?(畫(huà)出平均分)問(wèn)題9:生活中我們還可以把什么平均分?(引導(dǎo)用句子描述,達(dá)到舉一反三的作用)三、學(xué)習(xí)1/2的讀、寫(xiě)法問(wèn)題10:認(rèn)識(shí)二分之一,那二分之一怎么寫(xiě)呢?舉起你的小手跟老師一起寫(xiě)1/2.(齊讀二分之一寫(xiě)作1/2)看這個(gè)分?jǐn)?shù),你有什么疑問(wèn)嗎?問(wèn)題11：2,1分別指什么? (師生邊說(shuō)邊書(shū)空)師：同學(xué)們知道1/2的讀寫(xiě)方法。板書(shū)讀寫(xiě)方法。問(wèn)題13：這幅圖你能用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？問(wèn)題14追問(wèn)：1/3表示什么呢？四、操作實(shí)踐,強(qiáng)化意義 （1）問(wèn)題15：認(rèn)識(shí)了二分之一、三分之一，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？生： 1/4、1/8、1/3、1/6（師板書(shū)）（2） 同學(xué)們的想法真是多種多樣，那就用我們的雙手來(lái)創(chuàng)造分?jǐn)?shù)

5、吧。動(dòng)手之前先來(lái)看看要求：（齊讀）要求：1、動(dòng)手之前想一想：你打算把這個(gè)圖形平均分成幾份； 2、用彩色粉筆涂，涂出其中的一份； 3、在涂色部分寫(xiě)出幾分之一。(3)動(dòng)手操作(4)小組交流 你創(chuàng)造了哪個(gè)分?jǐn)?shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)你是怎么得到的?(5)展示作品：說(shuō)一說(shuō)你創(chuàng)造了哪個(gè)分?jǐn)?shù)? 這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎樣得到的?問(wèn)題16：誰(shuí)來(lái)展示你的作品？你也是折這個(gè)分?jǐn)?shù)的舉一舉。（6）巡視中收集幾個(gè)長(zhǎng)方形、正方形、圓形表示的1/4圖片問(wèn)題17：形狀不同，為什么涂色部分都是它的1/4？生：因?yàn)樗鼈兌计骄殖伤姆?，涂色的是其中的一份。小結(jié)：折法不同沒(méi)關(guān)系，只要它們都平均分成四份，涂色的是其中的一份，每一份都是它的1/4。(7)問(wèn)題18：觀察黑板上的分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)這些分?jǐn)?shù)都有什么共同點(diǎn)？小結(jié):像1/2,1/3,1/4這樣的數(shù)都是幾分之一的分?jǐn)?shù).板書(shū)（幾分之一）五、鞏固練習(xí)1、 判斷題做一做 （ 寫(xiě)分?jǐn)?shù)）分?jǐn)?shù)。2、 下面的圖形能用這些分?jǐn)?shù)來(lái)表示嗎3、 判斷題六、總結(jié) 學(xué)到這,課前同學(xué)們提的問(wèn)題解決了嗎? 問(wèn)題19：關(guān)于分?jǐn)?shù)你還想知道哪些知識(shí)？ 生活中不缺少分?jǐn)?shù)，