閱讀主題國旗下優(yōu)秀講話稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！閱讀主題國旗下優(yōu)秀講話稿 培根說：讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精細，哲理使人深入，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，規(guī)律修辭使人善辯?？傊皩W(xué)問能塑造人的性格。下面是我給大家整理的閱讀主題國旗優(yōu)秀講話稿，僅供參考。 閱讀主題國旗優(yōu)秀講話稿篇1 敬重的教師、友愛的同學(xué)們： 早上好! 同學(xué)們，你們愛讀書嗎?可能大多數(shù)同學(xué)會說，愛。但許多同學(xué)認(rèn)為讀書就是讀讀課文，看看課本。其實，閱讀是一個很廣的概念，一切學(xué)問，信息的獵取都是閱讀，他不僅指讀讀課文，看看課本，更指大量的課外閱讀，如今還包括網(wǎng)絡(luò)閱讀。 那么，課外閱讀要留意些什么呢? 首先，要分清什么是好書，要多讀好書

2、。其次，要分清什么是必讀，什么是可讀可不讀的書，什么是不必讀的書。古今中外的名著就是大家應(yīng)當(dāng)閱讀的主要書籍。如，史記、三國演義、紅樓夢、西游記、水滸傳、安徒生童話、格林童話、童年等。 道爾頓是英國宏大的科學(xué)家，他提出了有名的“道爾頓原子論，被認(rèn)為是近代化學(xué)根底理論的奠基者。 小時候，由于家里里很窮，道爾頓13歲就輟學(xué)了。不過少年道爾頓并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是找同學(xué)借來課本，在家里自學(xué)。由于道爾頓擅長動腦筋，他的學(xué)習(xí)進度比同學(xué)還快。1781年，道爾頓到一所學(xué)校當(dāng)教師，這是一所很簡陋的學(xué)校，但是圖片館里卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有很多書，興奮極了，從今，他天天堅持不懈地讀書，攻讀數(shù)學(xué)學(xué)問，努力培育自

3、己運用數(shù)學(xué)方法分析科學(xué)問題的力量。在這段時間里，他還學(xué)習(xí)天文，觀測天氣。 道爾頓愛好廣博，閱讀了大量書籍，又可以學(xué)為已用。他的讀書方法很獨到之處。第一個特點是書本學(xué)問和試驗相結(jié)合，這使他可以做到學(xué)以致用。其次個特點是他視野開闊，對自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書都廣泛閱讀，對哲學(xué)著作尤其傾心，這給他的思想方法帶來了很大好處。 曾有人這樣認(rèn)為：一個不重視閱讀的人，是一個沒有前途的人;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。在今日，課外閱讀巳經(jīng)永久不僅限于語文力量的進步，它在于能給你一個更為真實而完好的世界，以利于你

4、以后能更好地融入社會，效勞于社會! 閱讀是一個人一輩子的事情，一個好的閱讀習(xí)慣將會使你受益終生。愛書吧，它將領(lǐng)你走進學(xué)問的寶庫，和好書交伴侶吧，它將指引你走向勝利之路! 閱讀主題國旗優(yōu)秀講話稿篇2 敬重的教師、友愛的同學(xué)們： 早上好! 今日我國旗下講話的題目是讓讀書成為我們的好習(xí)慣。說到讀書，信任大家肯定聽過很多關(guān)于讀書的名言警句，如“書中自有黃金屋 “讀書破萬卷，下筆如有神“書籍是人類進步階梯等等，這些名言警句告知我們一個很一般，但又特別重要的道理：讀書對人的成長是特別重要的。一本好書往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?，就拿西漢時的匡衡來說吧，他出生窮苦人家，他卻“鑿壁借光讀書，最終成為大學(xué)問家。孩子們，如

5、今家家戶戶有了明晃晃的電燈，不用“鑿壁借光，我們就更應(yīng)當(dāng)珍惜我們?nèi)缃竦拿篮蒙?，好讀書，讀好書，讓讀書成為我們每天必不行少的精神食糧，讓讀書成為我們的好習(xí)慣。在這里，我想跟大家提出六點關(guān)于讀書的建議： 1、選擇好書。要學(xué)會選擇合適自己看的“好書，我們開頭可以從短小的兒歌、彩繪本故事、猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等短小好玩的帶拼音的書籍讀起，漸漸地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少兒作家(如狐貍姐姐、楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒等)的書籍，這些書特別好玩 ，它們肯定能將你帶你在書海中歡樂游覽，當(dāng)然，選擇的范圍也要廣一點，故事類、科學(xué)類、藝術(shù)類等等。一些如阿衰豌豆這類的純漫畫書我們要少看。 2、持之以恒。不

6、管教師布置沒布置關(guān)于“讀的作業(yè)，自己在每天都要抽空讀書，如早上、下午上課前，每天做完作業(yè)后等課余時間讀一會兒， 這樣讀一個又一個的故事，讀一本又一本的書，積少成多。 3、“不動筆墨不讀書。碰到自己喜愛的好幾好句，咱們把它勾畫下來，有力量的中高班級孩子們，還可以把它摘錄下來，甚至可以嘗試寫讀后感等等。 4、強化記憶。孩子們，你們?nèi)缃竦挠浶蕴睾?，科學(xué)家稱你們?nèi)缃裾幵凇包S金記憶時期，你們要充分利用自己的優(yōu)勢常常讀讀背背，把一些精彩的詞句、片段背一背，等到用的時候，就能脫口而出了，這樣你也會是一位小詩人、小作家。 5、問中讀，讀中問。帶著問題讀，讀出你的答案;當(dāng)我們遇到一些不認(rèn)識的字，不理解的詞句，

7、要學(xué)會查字典、詞典等工具書，或主動請教家長、教師、同學(xué)等。 6、反復(fù)讀。遇到你喜愛的好書，咱們反復(fù)讀，讀了一遍，過段時間又拿出來讀，這樣反反復(fù)復(fù)地讀，信任你的收獲肯定特別大。 以上六點建議，跟大家共勉。 孩子們，你們是“詩韻校內(nèi)，風(fēng)雅城北的小主人，盼望你們的精彩人生就從“一周一詩的誦讀、“課前三分鐘的誦讀、每天的自由閱讀開頭，讓讀書真正成為我們的習(xí)慣。 感謝! 閱讀主題國旗優(yōu)秀講話稿篇3 各位教師、同學(xué)： 大家早上好! 我今日演講的題目是“享受悅讀的美好?！皭偸恰跋矏偟摹皭?。在說文解字里，“悅字左邊從心，右邊為人咧嘴大笑之形，此字意指愉悅、興奮，發(fā)乎心，形于外。因此，這里所謂的悅讀乃是指以讀書

8、為樂。而美好人生是我們每個人的追求，我們可以說讓自己和身邊人生活美好是我們奮斗目的的第一要義。那么，悅讀能帶來美好嗎?我們又該如何去做呢? 有名詩人狄金森曾說：“沒有一艘船能像一本書，/也沒有一匹馬能像一頁跳動的詩行那樣/把人帶向遠方。閱讀可以豐富我們的學(xué)問，拓寬我們視野，將我們帶向未知的遠方。惠普爾說書籍就猶如大海中的燈塔，池莉說閱讀就像陽光，在人生中充當(dāng)著不行或缺的角色。其實，讀書于人生，其作用之大無須贅敘，浩如煙海的歷史文庫中實例真是不勝枚舉。它滋養(yǎng)著我們的心靈，凈化著我們的情感，它陶冶性靈，讓我們洞察世事，豐富閱歷，讓我們不停地追尋人生最本真的意義。早年歐陽修論及讀書與立身的關(guān)系時，就

9、曾說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本，他視讀書為做人之根本。聊齋蒲松齡人品文品俱佳，論及讀書時說“書癡者文必工，藝癡者技必良，由此我們不難想象蒲老先生當(dāng)年在簡陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書場景，那該是怎樣的興奮人心。更有那韋編三絕的孔圣人，囊螢的孫康，還有那刺股懸梁，鑿壁借光。 時移境遷，今日我們對閱讀的需要更迫切于從前。經(jīng)濟進展，我們已不再汲汲于溫飽，生命質(zhì)量的進步已成為我們的生活目的。人們對于生活的滿足感與美好感，已經(jīng)由單一的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)而變成學(xué)問的獲得、性情的健全、人格的完善。于是，讀書學(xué)習(xí)就成為我們生活中的必需。因為一個美好的人，肯定是生活改善、精神富有的人，而絕不是精神空虛、生活平

10、凡的人。“人可以平凡，但不行以平凡。余秋雨說“讀書的根本目的就是要擺脫平凡;“遲一天閱讀，就多一天平凡的困擾。所以，當(dāng)我們從緊急的題海中上岸小憩，不妨展卷品讀，或許沒有清茶相伴，沒有紅袖添香，但我們可以上下千年、縱橫萬里，遠離塵囂，任靈魂在字里行間自由來去。閱讀之后，我們就會發(fā)覺，不管生活如何沉重，閱讀總會讓我們變得輕快。 當(dāng)然我們強調(diào)的讀書，不是只讀教科書，因為“學(xué)校不是同學(xué)獵取學(xué)問的惟一場所;“課堂不是同學(xué)獵取學(xué)問的惟一渠道;“老師不是同學(xué)獵取學(xué)問的惟一源泉;同理，“教科書不是同學(xué)獵取學(xué)問的惟一載體。教科書不是同學(xué)的世界，整個世界才是同學(xué)的真正教科書。那么如何去讀好這些書呢?我們就要把握閱讀的方法。 列夫?托爾斯泰說“抱負的書籍是才智的鑰匙。既然是鑰匙就要學(xué)著用法，翻開我們的才智之門。作為寒窗十載的我們來說，讀書之法早已爛熟于心，是細嚼慢咽還是不求甚解，我們自有明斷。在此我只引兩句話作為我們閱讀時的提示：一句是閱歷豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛卻能看到紙的反面;另外一句是讀書是在別人思想的關(guān)心下，建立起自己的思想。只有這樣，閱讀才會成為一