實(shí)用的中考話題作文集合6篇

1、實(shí)用的中考話題作文集合6篇 實(shí)用的中考話題作文集合6篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考話題作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中考話題作文 篇1渴望生病的女孩如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場(chǎng)大病，你是否會(huì)相信呢？這是我從一位朋友那兒聽(tīng)來(lái)的故事，也許那是杜撰的，也許太夸張了，可我相信了這個(gè)故事，更重要的是為此而感動(dòng)。一個(gè)女孩生活在一個(gè)殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續(xù)弦，她便跟著父親和繼母開(kāi)始了新的生活。繼母并不是

2、那種刻薄的女人，也沒(méi)有惡待她，只是冷漠一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來(lái)說(shuō)：我倒真希望她能罵罵我，哪怕兇一點(diǎn)也可以。繼母帶來(lái)的年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護(hù)，而且得到了父親全部的愛(ài)心和歡聲笑語(yǔ)。從此，女孩變得沉默寡言。內(nèi)向而收斂的個(gè)性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑郁糾纏著她。一個(gè)孤獨(dú)的女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無(wú)法擺脫。意外的一次生病，卻讓她渴望了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請(qǐng)了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買藥、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關(guān)注

3、，她成了焦點(diǎn)，中心和主軸。后來(lái)，她學(xué)會(huì)了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機(jī)會(huì)。嚴(yán)重的和不嚴(yán)重的，只要不是致命的病，她都愿意！這是一個(gè)女孩的渴求！一個(gè)孤獨(dú)無(wú)援的女孩，只能采取這種自虐的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想渴望被愛(ài)。一個(gè)祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻蕩漾著一種明澈的情思。出人意料的是，這個(gè)女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個(gè)月享受幾個(gè)月被愛(ài)的溫暖；可這一次，她沒(méi)有掌握好傷害的尺度，永遠(yuǎn)地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時(shí)刻關(guān)注，再也沒(méi)有冷漠來(lái)襲擊她了。她是不是在想：只要為了被愛(ài)，付出生命也在所不惜，一條腿又算什么呢？

4、她是不是會(huì)安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？中考話題作文 篇2近年來(lái)，話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn)，其特點(diǎn)是開(kāi)放性、發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過(guò)好以下四關(guān)：一。審題關(guān)考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見(jiàn)審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，來(lái)獲得寫作內(nèi)容。話題作文一般由材料、引導(dǎo)提示語(yǔ)、話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過(guò)程當(dāng)中有意識(shí)地注意作文題中

5、那些提示語(yǔ)言，往往會(huì)有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。二。立意關(guān)首先要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度、巧的角度，小中見(jiàn)大。如以草贊為題作文，無(wú)疑要寫成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點(diǎn)來(lái)贊美在平凡崗位上工作的人們教師、環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開(kāi)辦人們急需的“托老所”等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神?！百澬〔荨彪m是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。其次，學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)

6、”這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說(shuō)自己不懂“感動(dòng)”的人，寫他在母愛(ài)面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛(ài)面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以“新穎”之感。 再次，學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程當(dāng)中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫實(shí)的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫班級(jí)里的坐位，大到寫一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會(huì)中的地

7、位等等。三。擬題關(guān)“題好一半文”，題目是作文的眼睛，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的擬題的方法有：以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本方法。它還可以對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以“感動(dòng)”話題為例，我們可以圍繞“感動(dòng)”，擬出這樣一些標(biāo)題：“就這樣被你感動(dòng)”、“媽媽，我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“尋找感動(dòng)”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天，你感動(dòng)了嗎”等題目。其次是用標(biāo)題來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，

8、如“誠(chéng)信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。再次是用聯(lián)想的方法來(lái)擬題，該法適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹(shù)”等。以“樹(shù)”為例，我們可以通過(guò)聯(lián)想和想象擬出很多見(jiàn)解獨(dú)到的標(biāo)題，如“前人栽樹(shù)，后人乘涼”、“談本與末的關(guān)系”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個(gè)體與集體的關(guān)系”等等。 四。文面關(guān)語(yǔ)言、文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無(wú)好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色?！罢Z(yǔ)言”在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級(jí)中有不同的要求?？紙?chǎng)作文要想得高分，須重視語(yǔ)言表達(dá)。因漏字、添

9、字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因“錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規(guī)范，對(duì)于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹、書寫潦草，也會(huì)因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外，得失非小。中考話題作文 篇3充實(shí)自己的方法有很多，有用娛樂(lè)來(lái)充實(shí)自己的人，也有用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的人，這些都是充實(shí)自己的好方法。記得小時(shí)候我很會(huì)利用時(shí)間，一有時(shí)間我就會(huì)吵著姐姐念故事書給我聽(tīng)，或是陪我玩，把時(shí)間都規(guī)畫得很好。但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，反而不會(huì)規(guī)畫時(shí)間，無(wú)聊的時(shí)候會(huì)看電視打發(fā)時(shí)間，雖然知道看電視對(duì)自己沒(méi)好處，但是因?yàn)椴恢酪鍪裁粗缓靡恢笨矗痪煤笪业囊暳ψ儾盍耍?/p>

10、我想起在書上看到的一句話：“努力未必能成功，但不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)成功”，從那時(shí)我就決定要找到適合我充實(shí)自己的方法。不久后我找到了適合我充實(shí)自己的方法，那就是看課外書，每當(dāng)我把要做的事做完后，我就會(huì)看書，尤其我喜歡看勵(lì)志小說(shuō)，雖然書里沒(méi)有圖片，但內(nèi)容卻深深的烙印在我的腦海中，每當(dāng)看完一本書我就會(huì)靜下心來(lái)思考自己是否和勵(lì)志小說(shuō)里的主角一樣用功、一樣努力？經(jīng)由時(shí)間的累積，我的寫作能力也隨著我的看書次數(shù)慢慢進(jìn)步?，F(xiàn)在只要我期中考和期末考，考進(jìn)一次前五名，媽媽就會(huì)買兩本書給我看，我也感覺(jué)第一名已經(jīng)跟我相差不遠(yuǎn)了，相信只要有努力的心和不放棄的毅力，我也會(huì)一步一步的朝成功邁進(jìn)。中考話題作文 篇4題記：蜘蛛結(jié)網(wǎng)

11、，于樹(shù)之枝。大風(fēng)忽起，吹落其絲。蜘蛛勿惰，一再營(yíng)之。人而不勉，不如蜘蛛。淋雨中奔跑！站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會(huì)被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來(lái)，爬起來(lái)，不會(huì)哭，我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過(guò)！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會(huì)再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會(huì)放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒(méi)有加快速度，也沒(méi)有減慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒(méi)有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲?/p>

12、在第一次摔倒的.地方，告訴在我前面的人，路滑，小心。最后一圈我開(kāi)始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過(guò)了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢€有在追趕我的人。沖刺了！我正在于最后的作斗爭(zhēng)，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！雨停了！彩虹出來(lái)了！回望，奔跑過(guò)的，跌倒過(guò)的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎溃@樣的路一生只能跑一次！中考話題作文 篇5我降生到這個(gè)世界十七年，有十六年在迷路。剩下的一年我停在原地思考我為什么迷路。題記一年一年地活著，葉落歸根，一層又一層，最后埋在自己一生的落葉里，死和活都是一番境界。上了初三我已經(jīng)與父母越走越遠(yuǎn)了。直線沒(méi)有線段，射線只有一個(gè)現(xiàn)代，線段則有兩個(gè)端點(diǎn)。

13、我和父母就像是從一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)的兩條射線，而我們卻是向著不同的方向。黑板上中考的日子由100天而降到如今的79天，我的生活曾經(jīng)五彩斑斕，但它沒(méi)能和我一起長(zhǎng)大一起穿過(guò)時(shí)間緩緩向前。它在鎖定的時(shí)間里看著我越走越遠(yuǎn)。那天百日誓師大會(huì)結(jié)束，我突然就覺(jué)得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上卻總是有無(wú)數(shù)閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手一投足。每天重復(fù)著同樣的生活，每天靠著咖啡維持著僅存的意識(shí)。而現(xiàn)在，我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長(zhǎng)，受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰(shuí)是受益者？孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。時(shí)間依舊流轉(zhuǎn)街市依舊太平。但平靜

14、的表象催生底層的暗涌，沉默的中心孕育驚世的爆發(fā)。這就是中國(guó)教育嗎？這就是我所要的生活嗎？每個(gè)人活著都是為了那些莫須有的榮譽(yù)和成績(jī)嗎？xx四中蔡澄松初三:蔡澄松中考話題作文 篇6一樹(shù)搖曳的白玉蘭，莊嚴(yán)而又圣潔，霎那間純凈了心田。只可惜西邊的枝干比較稀疏，我心里不禁暗嘆樹(shù)干不才。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由，可看來(lái)看去，我還是不懂。早晨，我哼著小曲大步流星地走到車站，祈禱著車快點(diǎn)來(lái)，剛站定，卻看到馬路對(duì)面媽媽正一路小跑朝我走來(lái)。只見(jiàn)她披散著頭發(fā)，身上簡(jiǎn)單地披著一件晨衣，一邊向我揮著手中的外套一邊急切地喊到“今天降溫啊!”今天多風(fēng)和日麗，應(yīng)該不會(huì)太冷的。我抑制住小小的不滿，使勁朝著媽媽揮揮手，算是拒絕也

15、算是說(shuō)再見(jiàn)，隨即跳上了公交車。望著車窗外憂慮大過(guò)慍怒的媽媽，愧疚滿愧于心，大清早讓她白跑了一趟。媽媽何必為了我而不顧一切呢?下午果然驟冷。我抵制不住冷風(fēng)熱情地呼喚，加入了“感冒大軍”。回到家，我憋著大大的噴嚏躲進(jìn)屋里，一個(gè)接一個(gè)地打起來(lái)。轉(zhuǎn)眼間已到8點(diǎn)，我用紙捂著鼻子，盯著作業(yè)上一行行群蟻排衙般的小字看了一遍又一遍，只覺(jué)得頭暈沉沉的?！敖裉熳鳂I(yè)這么多啊。還有多長(zhǎng)時(shí)間能寫完?”“不知道”媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走出去又端進(jìn)來(lái)一杯姜湯，“快趁熱喝!”我迫不及待地端起來(lái)，它分明是已經(jīng)精準(zhǔn)冷卻過(guò)的，是在我能承受范圍內(nèi)的極大程度的溫?zé)?將熱辣辣的液體緩緩咽下，有著絲絲的香。屋外隱隱約約傳來(lái)說(shuō)話聲，爸爸說(shuō)，“傻

16、瓜孩子生病了?”“是啊。從小就這樣，風(fēng)一吹就感冒。初三一定要保持體力我還不了解她嗎!”我驟然怔住了。媽媽是為我好，為我的健康著想，當(dāng)時(shí)何必自討苦吃呢!咕咚咕咚地喝下姜湯，只覺(jué)得一陣陣激蕩的暖流在體內(nèi)氤氳開(kāi)來(lái)。我頓感清醒了許多，也不那么無(wú)力了。都說(shuō)“良藥苦口利于心”，媽媽，您是我的那劑良藥嗎?放了學(xué)，又路過(guò)那棵玉蘭樹(shù)，東密西疏倒也錯(cuò)落有致。它是不是和媽媽一樣考慮周到呢?我細(xì)細(xì)地看，西邊有樓遮住了陽(yáng)光，不利于花兒生長(zhǎng)。為了開(kāi)出更美更多的花朵，它不停地向上向外伸展，不疏忽怠慢每一朵花那件外套、那杯姜湯、不經(jīng)意翻出的巧克力、下雨天放在書包里的雨傘似曾相識(shí)的情節(jié)幾乎每天都在上演，瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛(ài)!我輕

17、輕地，將一瓣兒完好的玉蘭花瓣放在媽媽的床頭。這時(shí)，我已明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù)，她所做的一切，只因?yàn)樗龕?ài)我，為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!就像那棵白玉蘭一樣!希望一切都為時(shí)不晚?！緦?shí)用的中考話題作文集合6篇】實(shí)用的中考話題作文集合6篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考話題作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中考話題作文 篇1渴望生病的女孩如果我告訴你有人是那么渴望生病，而且是轟轟烈烈地生一場(chǎng)大病，你是否會(huì)相信呢？這是我從一位朋友那兒聽(tīng)來(lái)

18、的故事，也許那是杜撰的，也許太夸張了，可我相信了這個(gè)故事，更重要的是為此而感動(dòng)。一個(gè)女孩生活在一個(gè)殘破的家庭中。父母早年離異，她跟了父親。父親續(xù)弦，她便跟著父親和繼母開(kāi)始了新的生活。繼母并不是那種刻薄的女人，也沒(méi)有惡待她，只是冷漠一種徹徹底底的冷漠。用女孩的話來(lái)說(shuō)：我倒真希望她能罵罵我，哪怕兇一點(diǎn)也可以。繼母帶來(lái)的年幼的兒子自然承受母親加倍的呵護(hù)，而且得到了父親全部的愛(ài)心和歡聲笑語(yǔ)。從此，女孩變得沉默寡言。內(nèi)向而收斂的個(gè)性又使她的交友范圍日益縮小，莫名的自卑和抑郁糾纏著她。一個(gè)孤獨(dú)的女孩就這樣在冷漠的環(huán)境中掙扎著。這一切仿佛像濃重的霧將她裹住，任她如何逃遁也無(wú)法擺脫。意外的一次生病，卻讓她渴望

19、了很久的溫暖又回到了她身邊。那次她病了，父親為此感到心疼，請(qǐng)了假在家陪伴她；繼母也一改往日的冷漠，特地為她買藥、做菜；頑皮的弟弟也變得乖巧了許多。女孩在這樣的一次病中，體味到了她終日渴望的關(guān)注，她成了焦點(diǎn)，中心和主軸。后來(lái)，她學(xué)會(huì)了這樣一種伎倆：不斷給自己增加生病的機(jī)會(huì)。嚴(yán)重的和不嚴(yán)重的，只要不是致命的病，她都愿意！這是一個(gè)女孩的渴求！一個(gè)孤獨(dú)無(wú)援的女孩，只能采取這種自虐的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想渴望被愛(ài)。一個(gè)祈求終日與病榻相依的人，在她的心底卻蕩漾著一種明澈的情思。出人意料的是，這個(gè)女孩將這一切推向了極致。有一次，她本想折斷自己的腿，可以在床上躺幾個(gè)月享受幾個(gè)月被愛(ài)的溫暖；可這一次，她沒(méi)有掌握好

20、傷害的尺度，永遠(yuǎn)地失去了自己的左腿。她的一輩子與輪椅相伴了。她坐在輪椅上，也許這一次她將被人時(shí)刻關(guān)注，再也沒(méi)有冷漠來(lái)襲擊她了。她是不是在想：只要為了被愛(ài)，付出生命也在所不惜，一條腿又算什么呢？她是不是會(huì)安靜地坐在輪椅上，臉上還掛著微笑呢？中考話題作文 篇2近年來(lái)，話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn)，其特點(diǎn)是開(kāi)放性、發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過(guò)好以下四關(guān)：一。審題關(guān)考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見(jiàn)審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，來(lái)獲得寫作內(nèi)容。話題作文一般由材料、引導(dǎo)提示語(yǔ)、話題和

21、要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過(guò)程當(dāng)中有意識(shí)地注意作文題中那些提示語(yǔ)言，往往會(huì)有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。二。立意關(guān)首先要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度、巧的角度，小中見(jiàn)大。如以草贊為題作文，無(wú)疑要寫成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點(diǎn)來(lái)贊美在平凡崗位上工作的人們教師、環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的

22、特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開(kāi)辦人們急需的“托老所”等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神?！百澬〔荨彪m是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。其次，學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)”這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說(shuō)自己不懂“感動(dòng)”的人，寫他在母愛(ài)面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛(ài)面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以“新穎”之感。 再次，學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程當(dāng)中，我們就可以根據(jù)自己的需要

23、確定是寫實(shí)的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫班級(jí)里的坐位，大到寫一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會(huì)中的地位等等。三。擬題關(guān)“題好一半文”，題目是作文的眼睛，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的擬題的方法有：以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本方法。它還可以對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以“感動(dòng)”話題為例，我們可以圍繞“感動(dòng)”，擬出這樣一些標(biāo)題：“就這樣被你感動(dòng)”、“媽媽，我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“尋找感動(dòng)

24、”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰(shuí)為誰(shuí)感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天，你感動(dòng)了嗎”等題目。其次是用標(biāo)題來(lái)表明自己的觀點(diǎn)，如“誠(chéng)信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對(duì)自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。再次是用聯(lián)想的方法來(lái)擬題，該法適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹(shù)”等。以“樹(shù)”為例，我們可以通過(guò)聯(lián)想和想象擬出很多見(jiàn)解獨(dú)到的標(biāo)題，如“前人栽樹(shù)，后人乘涼”、“談本與末的關(guān)系”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個(gè)體與

25、集體的關(guān)系”等等。 四。文面關(guān)語(yǔ)言、文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無(wú)好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色。“語(yǔ)言”在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級(jí)中有不同的要求?？紙?chǎng)作文要想得高分，須重視語(yǔ)言表達(dá)。因漏字、添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因“錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規(guī)范，對(duì)于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹、書寫潦草，也會(huì)因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外，得失非小。中考話題作文 篇3充實(shí)自己的方法有很多，有用娛樂(lè)來(lái)充實(shí)自己的人，也有用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的人，這些都是充實(shí)自己的好方法。記得小時(shí)候我很會(huì)利用時(shí)間，一有時(shí)間我就會(huì)吵著姐姐念

26、故事書給我聽(tīng)，或是陪我玩，把時(shí)間都規(guī)畫得很好。但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，反而不會(huì)規(guī)畫時(shí)間，無(wú)聊的時(shí)候會(huì)看電視打發(fā)時(shí)間，雖然知道看電視對(duì)自己沒(méi)好處，但是因?yàn)椴恢酪鍪裁粗缓靡恢笨?，不久后我的視力變差了，我想起在書上看到的一句話：“努力未必能成功，但不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)成功”，從那時(shí)我就決定要找到適合我充實(shí)自己的方法。不久后我找到了適合我充實(shí)自己的方法，那就是看課外書，每當(dāng)我把要做的事做完后，我就會(huì)看書，尤其我喜歡看勵(lì)志小說(shuō)，雖然書里沒(méi)有圖片，但內(nèi)容卻深深的烙印在我的腦海中，每當(dāng)看完一本書我就會(huì)靜下心來(lái)思考自己是否和勵(lì)志小說(shuō)里的主角一樣用功、一樣努力？經(jīng)由時(shí)間的累積，我的寫作能力也隨著我的看書次數(shù)慢慢進(jìn)步?，F(xiàn)

27、在只要我期中考和期末考，考進(jìn)一次前五名，媽媽就會(huì)買兩本書給我看，我也感覺(jué)第一名已經(jīng)跟我相差不遠(yuǎn)了，相信只要有努力的心和不放棄的毅力，我也會(huì)一步一步的朝成功邁進(jìn)。中考話題作文 篇4題記：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹(shù)之枝。大風(fēng)忽起，吹落其絲。蜘蛛勿惰，一再營(yíng)之。人而不勉，不如蜘蛛。淋雨中奔跑！站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會(huì)被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來(lái)，爬起來(lái)，不會(huì)哭，我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過(guò)！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會(huì)再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我

28、依然不會(huì)放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒(méi)有加快速度，也沒(méi)有減慢速度，我保持起跑的速度，前面的人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒(méi)有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟?地方，告訴在我前面的人，路滑，小心。最后一圈我開(kāi)始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過(guò)了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢€有在追趕我的人。沖刺了！我正在于最后的作斗爭(zhēng)，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！雨停了！彩虹出來(lái)了！回望，奔跑過(guò)的，跌倒過(guò)的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎?，這樣的路一生只能跑一次！中考話題作文 篇5我降生到這個(gè)世界十七年，有十六年在迷路。剩下的一年我停在

29、原地思考我為什么迷路。題記一年一年地活著，葉落歸根，一層又一層，最后埋在自己一生的落葉里，死和活都是一番境界。上了初三我已經(jīng)與父母越走越遠(yuǎn)了。直線沒(méi)有線段，射線只有一個(gè)現(xiàn)代，線段則有兩個(gè)端點(diǎn)。我和父母就像是從一個(gè)端點(diǎn)出發(fā)的兩條射線，而我們卻是向著不同的方向。黑板上中考的日子由100天而降到如今的79天，我的生活曾經(jīng)五彩斑斕，但它沒(méi)能和我一起長(zhǎng)大一起穿過(guò)時(shí)間緩緩向前。它在鎖定的時(shí)間里看著我越走越遠(yuǎn)。那天百日誓師大會(huì)結(jié)束，我突然就覺(jué)得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上卻總是有無(wú)數(shù)閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕是一舉手一投足。每天重復(fù)著同樣的生活，每天靠著咖啡維持著僅存的意識(shí)。而現(xiàn)在，我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長(zhǎng)，受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰(shuí)是受益者？孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。時(shí)間依舊流轉(zhuǎn)街市依舊太平。但平靜的表象催生底層的暗涌，沉默的中心孕育驚世的爆發(fā)。這就是中國(guó)教育嗎？這