班主任實習報告3篇

1、班主任實習報告3篇 在當下這個社會中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。那么報告應當怎么寫才合適呢？以下是我細心整理的班主任實習報告3篇，盼望能夠關心到大家。 班主任實習報告 篇1 這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經(jīng)受不了了這幫小鬼太不聽話了原來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套，實習班主任工作日志。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今日江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她？”結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果真看到英語老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準休息

2、，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便始終在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡?。?下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果立刻就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的狀況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開頭放在講臺上，他竟然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就始終坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌鋒來舔我的臉的！惡心

3、都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了，范文實習班主任工作日志。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過去，立刻整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不簡單把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說：“做完了！”“那去那邊拿書看吧?！蔽艺f，誰知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！ 最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應，她連續(xù)喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼最終寧靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣終于寧靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第小組的星，只要她不停就始

4、終扣，終于讓她閉了嘴?？伤诘闪宋覀兒靡粫螅鹕砼艹隽私淌?，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文！”然后不管我用什么方法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一溝通，都說她特殊難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本準備晚托班之后把她叫到辦公室問問她究竟有什么不滿足的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴峻了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。 班主任實習

5、報告 篇2 作為一名剛剛走上訓練一線的年青老師，對于教學工作我仍舊摸索著前進，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學閱歷。 話都說教書育人，是為師者的本份。我卻經(jīng)常在教書過程中思考這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個聲音始終在我心底里回蕩：走到同學中間去，走進他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。 在院同學科的支配下，我于20xx年4月，有幸擔當了05藥學（1）班三年制的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年訓練教學閱歷的高級老師，對于同學的心理等方面的熟悉是特別深刻而獨到的。05藥學（1）班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。

6、同學不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟許多。根據(jù)心理社會期進展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論，青年期的同學已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有肯定的自制力和自治欲望。但仍有許多的同學生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。消失的問題的表現(xiàn)形式往往比較的簡單。 咋一接觸到詳細的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?；仡^就馬上找了很多有關班主任工作的相關書籍和大量的電子資料，事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎，真正遇到詳細的同學問題時候，才不會發(fā)憷。現(xiàn)在的同學從小備受家長和老師的關愛，耐受力較差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批判。軍訓將

7、是我要面臨的第一關，留意同學養(yǎng)成正確對待勝利和失敗的態(tài)度，認清成長與環(huán)境的關系。對于班主任來講，還必需得做好新生從一般學校同學（高中生）到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級管理才會得心應手，首先就必需對同學思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前狀況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)訓練的地位缺乏正確熟悉;二是由于在以前訓練中缺乏勝利體驗，使他們有些自我否定心情;三是面對激烈的就業(yè)競爭，對職校文憑的重量產(chǎn)生懷疑。因此，首先要做好新生的熟悉轉(zhuǎn)變工作，讓他們明白“條條道路通羅馬”，社會上的勝利之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條，他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。 注意同學的思想訓

8、練時機，主要是在新學期之初或者在某個典型人物事跡訓練后，同學往往布滿新的向往和盼望，對自己有更高的要求，他們有的暗下決心，有的渴望老師教導，班主任應抓住這個最佳時機，點撥同學的心靈，引導他們開展自我設計。比如新生入校時,可開展“我的抱負”或“我的xx生活”等主題班會，讓同學來設計自己的人生目標，從而引導大家刻苦學習，拼搏進取。 在平常的日常生活中，要發(fā)掘同學的自我設計欲望，發(fā)揮訓練的導向功能。例如使同學通過演講、寫周記、談感受，有一個自我熟悉和自我提高，更重要的是對于老師把握班級同學的詳細動向有很好的關心；還可以通過相互溝通訓練和感染其他同學，在同學群體中樹立榜樣，養(yǎng)成比、學、趕、幫、超的良好

9、風尚。 對于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職同學要留意引導同學進行自我管理，班主任尤其要留意建立全方位、立體式的自我管理體系，讓同學人人參加，各司其責，自己管理自己，在自我管理的實踐中約束自我，訓練自我，增長工作和活動的力量。期間班主任尤其要留意民辦法識的樹立，發(fā)揮同學的樂觀性和制造性，起好調(diào)控、引導、服務的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來，把更多的精力投入到訓練教學的其他方面。 其中留意民主的班級管理思路，第一學期通過談話觀看等方式全面了解同學的共性特點，據(jù)這些特點物色主要班干人選，定符合班級實際狀況的班級管理方案，對于班級骨干班干如班長副班長團支書紀律委員的人選對他

10、們賜予充分的信任，遇事召集他們商議使他們感覺到班主任的信任和劇烈的仆人翁意識，充分調(diào)動他們的樂觀性和模范示范作用，每一學期在評優(yōu)評先方面賜予適當傾斜。另一方面要時時加強教育，每一件事的方案和布置都必需事先取得班主任支持另一方面對那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應準時發(fā)覺賜予警告，以保證班主任的每一項指令能在班級中得到準時的執(zhí)行。 對于班級內(nèi)部細節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā)，如何面對各種類型的同學，作為老師該實行什么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待詳細的班主任工作，特別的獨特，平凡小事中蘊涵著大的才智。 在詳細的實習過程中我發(fā)覺，其實05藥高（1）班的是一

11、個特別良好的班級，班級還是上學期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每次的班級班會還是周三的政治學習都是特別的按時，組織的井井有條，這和班級干部良好的責任心和組織力量分不開的。在班級組織的集體活動中，我也發(fā)覺有部分的同學過于內(nèi)向，我留意用到了肯定的鼓舞的策略，在校內(nèi)文化節(jié)的班級節(jié)目上班級同學也是群策群力，組織的特別好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀律中發(fā)覺，三年制的同學在很大程度上發(fā)揮他們自己的自辦法識，班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)覺有個同學打架的事情發(fā)生，對于這樣的違反校紀常規(guī)的大事，老師要留意冷靜和理智的處理，一個好的班主任是專心和才智去管理好他的班級的。在這

12、方面我想我會專心去經(jīng)營的。努力去學習的。 最終感謝同學科組織的這次班主任實習，讓我更有自信走上班主任這個崗位，也特別感謝王庭芝老師的指導和關心，讓我在和05藥（1）的同學相處的日子里，了解了不少狀況，也學到了不少東西。 班主任實習報告 篇3 我曾經(jīng)在*學校實習了一個月。那緊急、美妙的實習生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。 第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得特別早，因為那時對從同學進入老師的角色感到很新奇的。于是，有種迫不及待想去體驗當老師味道的沖動。 來學校的第一天的確

13、很興奮，因為這是我們第一次實習，這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。 真正的工作是從第二天開頭的，10月6日，星期六。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，晚上也要等同學做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我們的訓練實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老

14、師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學工作的則是我們學校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。 前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。對于教學工作，最終要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作，我的

15、講課也很受同學歡迎。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參與了監(jiān)考。從同學們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。 比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是同學的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則

16、經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。 作為實習班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課玩小動作，放學后我留下他談了將近一個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課不仔細聽講是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的訓練。在將近一個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關心的。因為了解了同學的實際狀況之后，我再對這個同學進行訓練和實施管理就能做到對癥下藥了。 在這次訓練實習中，我們這些實習老師都特別幸運地趕上了一個大型的活動，就是冬季體育運動會在兩個星期的訓練時間里，我?guī)ьI我實習的班級在午休時間和下午放學時間刻苦訓練，我班級的同學在我的樂觀帶動下，也特別協(xié)作，特別努力。在這次體育運動會中，我們班有多