企業(yè)人才培養(yǎng)的解決之道

1、1 什么是關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目 32 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目為企業(yè)提供什么價(jià)值？ 33 誰(shuí)是關(guān)鍵人才？ 34 華商基業(yè)提供的關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目 35 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目與一般培訓(xùn)項(xiàng)目的區(qū)別： 46 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目的特色 47 人才發(fā)展項(xiàng)目與 MBA/EMBA勺區(qū)別： 58 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目中的特色 68.1 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)計(jì)劃 68.2 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 68.3 挑戰(zhàn)性任務(wù) 68.4 經(jīng)驗(yàn)交流與分享 78.5 素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)共同發(fā)展 78.6 定制化教學(xué)案例開(kāi)發(fā) 78.7 建立信息與資源共享的平臺(tái)和機(jī)制 7附件一一高級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目案例分享Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All r

2、ights reserved.1 什么是關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目（Key Tale nt Developme nt Program,簡(jiǎn)稱(chēng)KTDP ）是建立在全員培訓(xùn)系統(tǒng)之上的，為加速企業(yè)關(guān)鍵崗位或關(guān)鍵群體快速成長(zhǎng)而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)項(xiàng)目。2 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目為企業(yè)提供什么價(jià)值？ 為企業(yè)的快速發(fā)展和業(yè)務(wù) 擴(kuò)張?zhí)峁╊I(lǐng)導(dǎo)人才、管理人才、專(zhuān)業(yè)人才的儲(chǔ)備。 保留骨干員工，為各層級(jí)精英提供培養(yǎng)的平臺(tái)，使他們感到被認(rèn)可 的榮譽(yù)。 在短時(shí)間內(nèi)快速訓(xùn)練一批可以勝 任新業(yè)務(wù)的人才。 降低企業(yè)外聘人才的高昂成本和企業(yè)文化差異造成的實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)。 幫助儲(chǔ)備 人才發(fā)展，使之具備迎接未來(lái) 企業(yè)挑戰(zhàn)的 能力。 造就一批具有 企

3、業(yè)血統(tǒng)、成為企業(yè)在 執(zhí)行企業(yè)文化、變革、戰(zhàn)略時(shí)的先鋒隊(duì)。 提高企業(yè)人 力資本的核心競(jìng)爭(zhēng)力，避免因人才匱乏導(dǎo)致喪失市場(chǎng)擴(kuò)張 的先機(jī)。 塑造企業(yè)識(shí)才、用才的管理文化，吸引優(yōu)秀人才加盟。 形成企業(yè)培養(yǎng)人才的 一套實(shí)用的方法。3 誰(shuí)是關(guān)鍵人才？在企業(yè)的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)層級(jí)都有關(guān)鍵的人才。華商基業(yè)所定義的關(guān)鍵人才 包括：企業(yè)高級(jí)經(jīng)理、后備干部（梯隊(duì)人才）、中層經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)人才（例如，銷(xiāo)售、服務(wù)崗位的 骨干員工）。4 華商基業(yè)提供的關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目錫認(rèn)人才曲速瘁高級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目（ETDPExecutive Talent Development Programs梯隊(duì)人才發(fā)展項(xiàng)目（TSDPTalent Succes

4、sion and Development Programs專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售發(fā)展項(xiàng)目（PSDP）Professional Sales Development Programs卓越服務(wù)發(fā)展項(xiàng)目（CCEP）Customer Care for Excellence Program中層經(jīng)理發(fā)展項(xiàng)目（MMDP）Middle Management Development Program5 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目與一般培訓(xùn)項(xiàng)目的區(qū)別：一般培訓(xùn)項(xiàng)目是為 實(shí)現(xiàn)員工勝任目前所處崗位所具備的能力而進(jìn)行的以培訓(xùn)課程為主 的集中培訓(xùn)項(xiàng)目。關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目是為 實(shí)現(xiàn)員工勝任未來(lái)某一崗位或適應(yīng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展變 化所設(shè)計(jì)的，通過(guò)多種手段所進(jìn)

5、行的一系列長(zhǎng)期的訓(xùn)練與培養(yǎng)。低于所處崗位能力要求的員工高于所處崗位能力要求的員工勝任所處崗位能力要求的員工Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目的特色Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved. 目標(biāo)人群認(rèn)為精準(zhǔn) 培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰 更加注重培養(yǎng)對(duì)象的意識(shí)與行為的改變 采取更加多樣化的培養(yǎng)手段 更加緊密的結(jié)合企業(yè)的發(fā)展 需求與培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際工作 更加注重

6、培養(yǎng)對(duì)象之間的分享與交流 更加詳細(xì)的記錄培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn)變的過(guò)程 更加注重達(dá)成結(jié)果的評(píng)估7 人才發(fā)展項(xiàng)目與 MBA/EMB的區(qū)別：人才發(fā)展項(xiàng)目與 MBA/EMBA勺最大區(qū)別 在于強(qiáng)調(diào)與企業(yè)實(shí)際情況的結(jié)合性，注重技能實(shí) 踐。而MBA/EMB/教育則側(cè)重知 識(shí)與理論和部分技能。關(guān)鍵人才培養(yǎng) 強(qiáng)調(diào)是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，在方案中設(shè)計(jì)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐計(jì)劃，以加強(qiáng)學(xué) 員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解。EMBA/MB的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)n 更注重理論與知識(shí)，有助于開(kāi)拓視 野，改善思維。n更注重技 能與實(shí)踐，有助于解決實(shí)際問(wèn)題。n 課程模塊設(shè)置統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化，有助于 理論的系統(tǒng)

7、性，對(duì)管理認(rèn)識(shí)的結(jié)構(gòu) 化。n 量身定制，有的放矢，更有助于本行業(yè)、 本專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習(xí)與掌握。n 不同行業(yè)、不同公司、不同背景的學(xué) 員交流學(xué)習(xí)，有助學(xué)習(xí)到其它行業(yè)的 長(zhǎng)處，建立社會(huì)人際關(guān)系。n 同一公司同一領(lǐng)域的學(xué)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)， 有助于企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與本崗位工作的優(yōu) 勢(shì)互補(bǔ)。n 缺乏對(duì)學(xué)員工作的跟蹤輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)主 動(dòng)性決定了獲得技能的多少。n 發(fā)展方案中注重跟蹤與輔導(dǎo)，為學(xué)員 提供 在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的多種培養(yǎng) 方法。n 主要通過(guò) 授課和案例分 析以及參觀(guān) 交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。n 授課僅僅做為培養(yǎng)過(guò)程中的一種手段，發(fā) 展項(xiàng)目中 還包括心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、工 作技能輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力論壇、挑戰(zhàn)性任務(wù)、

8、 行為測(cè)試、對(duì)標(biāo)研究、讀書(shū)會(huì)等 多種形式。n 學(xué)習(xí)之前目標(biāo)已經(jīng)設(shè)定，課程有固定 的目標(biāo)，更多服務(wù)于學(xué)員個(gè)人。n 跟企業(yè)一同設(shè)定目標(biāo)，以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向。 發(fā)展項(xiàng)目更多服務(wù)于企業(yè)。8 關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目中的特色8.1個(gè)人與團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)計(jì)劃人才發(fā)展項(xiàng)目 僅僅關(guān)注接收培養(yǎng)的對(duì)象知識(shí)與技能的傳授與訓(xùn)練，還幫助他們 解決工 作、生活中所發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題。我們提供針對(duì)工作、心理、素質(zhì)三個(gè)方面的輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo) 幫助受訓(xùn)者緩解工作與生活中的壓力，使之認(rèn)清壓力關(guān)鍵所在，指導(dǎo)其擁有積極主動(dòng)的心態(tài)， 掌握減輕壓 力的方法與工具。素質(zhì)輔導(dǎo)幫助受訓(xùn)者打開(kāi)高雅志趣的大門(mén)，旨在根據(jù)受訓(xùn)者的 興趣提高其在藝術(shù)欣賞、公共演講、著裝禮儀等

9、 多方面素質(zhì)修養(yǎng)。工作輔導(dǎo)選擇具有豐富工 作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)專(zhuān) 家以啟發(fā)引導(dǎo)的方式幫助受訓(xùn)者在工作中明確目標(biāo)，分析任務(wù)，梳理思維， 制定計(jì)劃，提供建議，監(jiān)督執(zhí)行。培養(yǎng)受訓(xùn)者的邏輯思維能力、制定計(jì)劃能力，目標(biāo)導(dǎo)向和 執(zhí)行能力。8.2個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 將通過(guò)資格審查、性格測(cè)試、管理知識(shí)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)評(píng)、行為模式觀(guān)察、 一對(duì)一訪(fǎng)談等多種評(píng)測(cè)和觀(guān)察方法充分了解學(xué)員的知識(shí)與技能水平，工作經(jīng)驗(yàn)與性格特征等 信息。并為每個(gè)學(xué)員制定-“個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃”。在人才培養(yǎng)項(xiàng)目中 緊密?chē)@個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā) 展計(jì)劃內(nèi)容展開(kāi)培養(yǎng)。8.3挑戰(zhàn)性任務(wù)為了使受訓(xùn)者感受未來(lái)所擔(dān)任崗位所面臨的實(shí)際環(huán)境，我們會(huì)根據(jù)情況結(jié)合企業(yè)工作為 受訓(xùn)

10、者設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性任務(wù)。挑戰(zhàn)性任務(wù)的 最大特點(diǎn)在于在任務(wù)開(kāi)始之前華商基業(yè)的專(zhuān)家將設(shè)定 一系列的觀(guān)察緯度對(duì)完成者進(jìn)行監(jiān)控并進(jìn)行記錄。項(xiàng)目完成后我們的專(zhuān)家將與受訓(xùn)者一同回 顧其完成任務(wù)的情況，并給出輔導(dǎo)與建議。挑戰(zhàn)性任務(wù) 可以是企業(yè)本身要進(jìn)行的工作或項(xiàng)目， 也可以是與工作無(wú)關(guān)的一項(xiàng)任務(wù)。8.4經(jīng)驗(yàn)交流與分享在發(fā)展項(xiàng)目中 我們還設(shè)立定期的就某一固定主題進(jìn)行的受訓(xùn)者之間的經(jīng)驗(yàn)分享。過(guò)程中 我們將由一位該領(lǐng)域?qū)＜抑鞒?，用引?dǎo)和提問(wèn)的方式啟發(fā)受訓(xùn)者進(jìn)行思考。并匯總他們的經(jīng) 驗(yàn)與思想形成書(shū)面報(bào)告。建立項(xiàng)目?jī)?nèi)受訓(xùn)者之間的交流機(jī)制。8.5素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)共同發(fā)展人才發(fā)展項(xiàng)目 強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)與技能共同發(fā)展提高。因此項(xiàng)目不僅僅設(shè)計(jì)了

11、提高培養(yǎng)對(duì)象日常 工作效率的技能培養(yǎng)項(xiàng)目，還設(shè)計(jì)能夠提高培養(yǎng)對(duì)象社會(huì)責(zé)任感、企業(yè)責(zé)任感以及文化修養(yǎng) 的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的生活品位、藝術(shù)鑒賞、文化修養(yǎng)、心理健康、商務(wù)禮儀等方 面的訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者更具魅力。8.6定制化教學(xué)案例開(kāi)發(fā)人才發(fā)展項(xiàng)目 鼓勵(lì)學(xué)員參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí) 內(nèi)容開(kāi)發(fā)中。在每門(mén)課程開(kāi)展前，學(xué)員可 以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提供與實(shí)際工作相關(guān)的案例線(xiàn)索。項(xiàng)目小組將指派經(jīng)驗(yàn)豐富的案例開(kāi)發(fā)人員 將由學(xué)員提供的案例線(xiàn)索完整的挖掘設(shè)計(jì)出來(lái)，并與授課老師進(jìn)行充分溝通，以使得講授內(nèi) 容與現(xiàn)實(shí)工作充分結(jié)合。8.7建立信息與資源共享的平臺(tái)和機(jī)制關(guān)鍵人才發(fā)展項(xiàng)目 力圖搭建一個(gè)學(xué)員信息與資源的分享的平臺(tái)，建立起

12、同事之間、兄弟單位之間的密切合作與溝通機(jī)制，使同學(xué)之間能夠共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.華商基業(yè)M MOT R. ACLesmiing Coi istilri ng： CoiiK xu iy本案例版權(quán)由華商基業(yè)管理咨詢(xún)有限公司所有, 允許不得使用、發(fā)布、傳播。并得到通用技術(shù)集團(tuán)的授權(quán)，任何機(jī)構(gòu)與個(gè)人未經(jīng)本公司通用技術(shù)集團(tuán)高級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目案例方案設(shè)計(jì)過(guò)程Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com華商基業(yè)通過(guò)對(duì)通

13、用技術(shù)集團(tuán)的高層 訪(fǎng)談以及對(duì)集團(tuán)戰(zhàn)略的研究與理解，提出了通用技華商基業(yè)并沒(méi)有急于推薦講師和課程，而是向通用技術(shù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子詳細(xì)介紹了梯隊(duì)人同，建立了雙方良好的溝通平臺(tái)術(shù)高級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目的 四個(gè)核心目標(biāo)，并獲得了通用技術(shù)集團(tuán)的高度認(rèn)同艮D(zhuǎn)P頂目的發(fā)展核心與詮釋才加速庫(kù)等先進(jìn)的人才培養(yǎng)理 念在跨國(guó)企業(yè)的應(yīng)用以及實(shí)施過(guò)程，取得了通用技術(shù)集團(tuán)的認(rèn)2.1 個(gè)性化的目標(biāo)示例2個(gè)性化目標(biāo)設(shè)定1理念導(dǎo)入Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved www sinotrac comLe；iniCoiimjIhiMgkwayfn完美的職業(yè)表現(xiàn)PerlecJ

14、 Rolesstonal Image&業(yè)IS神職業(yè)衣現(xiàn)追求完龍創(chuàng)造卓越統(tǒng)一的文化認(rèn)知 UniftyTTiQeief統(tǒng)一的戰(zhàn)略認(rèn)知SeinrjtessSiaieic Unrsiandinj華商基業(yè)MVMOTR4C遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)謁職未來(lái)華商基業(yè)Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com股 Cot istilri ngxu由于通用技術(shù)下屬企業(yè)過(guò)去多為中央直屬企業(yè)，擁有自己獨(dú)特的文化和戰(zhàn)略。當(dāng)集團(tuán)成立后，戰(zhàn)略制定是建立在 集團(tuán)全局視野之上的，視角和高度的不同必然會(huì)帶來(lái)下屬 企業(yè)與集團(tuán)戰(zhàn)略認(rèn)知上的不統(tǒng)一，甚至矛盾。華

15、商基業(yè)為此特別提出了統(tǒng)一戰(zhàn)略和文化 認(rèn)知的核心目標(biāo)。即用兩年時(shí)間使通用技術(shù)集團(tuán)總部部門(mén)、下屬企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) 者能夠站在 更高的視野看待通用技術(shù)的戰(zhàn)略方向，并從模糊轉(zhuǎn)向清晰，從疑惑轉(zhuǎn)向理解，從質(zhì)疑轉(zhuǎn) 向擁護(hù)，從不得不接受轉(zhuǎn)向自覺(jué)執(zhí)行。將這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo) 者培養(yǎng)成為通用技術(shù)未來(lái)戰(zhàn)略 決策和戰(zhàn)略執(zhí)行的先鋒隊(duì)和布道者。3 發(fā)展領(lǐng)域設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)被明確后，華商基業(yè)開(kāi)始了培養(yǎng)方案的具體設(shè)計(jì)工作。遵循“兼顧共性和個(gè)性”的原則，緊密?chē)@設(shè)定的目標(biāo)，最終華商基業(yè)確立了如下七個(gè)發(fā)展領(lǐng)域。Vf, H器d取的肚iH-r* 丈便認(rèn)化R1弟同裡肝左的卉協(xié)黑國(guó) L lpnjAI 土Si. Iff 組織需求能力擴(kuò)MW統(tǒng)一的文化認(rèn)知U

16、rtom Cuhi.jral 氏 昭統(tǒng)一的戰(zhàn)略認(rèn)如SmE尹書(shū)卒團(tuán)爺icLlrxi 蔽 sard沽 g4 FDMH 4發(fā)展.孩心J態(tài)出的領(lǐng)導(dǎo)力” 完黃的駅業(yè)我現(xiàn)dEtb出可 Edvqtlp FWect FtoteflBtoral Ifhb培養(yǎng)發(fā)展力案制定托嗎斯測(cè)試管理知講考試1對(duì)一構(gòu)通11行為鳳格觀(guān)察個(gè)人學(xué)勻計(jì)劃個(gè)人輔學(xué)計(jì)劃交流THE培養(yǎng)蝕導(dǎo)施力訓(xùn)練匸作比丈腳丨I心收Sino Trac Successful CaseCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com華商基業(yè)管理咨詢(xún)有限公司成功案例Sino Tr

17、ac Successful CaseCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www.si no 華商基業(yè)HNOT HACLeiinning 腔 Cot istilri rig： Ccniin xu iy2 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃即通過(guò)評(píng)測(cè)、考試、溝通與行為觀(guān)察為學(xué)員制定的個(gè)人 自學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括學(xué)員在兩年 內(nèi)應(yīng)閱讀哪些書(shū)目？重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程體系中的哪幾門(mén)課程？以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？如何進(jìn)行學(xué) 習(xí)的回顧與評(píng)估等內(nèi)容。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 主要通過(guò)上課、自學(xué)、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。E ； i 通用技術(shù)集翅EDP項(xiàng)目之個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃亠閱讀口錄2-L 學(xué)盡背票；.”2舉1,十

18、人背晉力1. 2.菅理他識(shí)測(cè)評(píng)._ . _靈1 S.47対曲式溟f評(píng) 3*j1.芭埠按能焜藝恥2.牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃，g：!. 1.挑任!i 域4*-12. 2,套理知幟讀城,9 (, F, FE, 3.牛性與行納埔52.4.苣理核能預(yù)域.5z3. 牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃陛用專(zhuān)袪匕e3.1.自定麻IJ. .23. 2.計(jì)劃確認(rèn).33.3.計(jì)劃跟蹤43- i-計(jì)劃回顧學(xué)員姓咅，計(jì)劃制定時(shí)間 2006年總月回IrSWlaJt釣為3Q07年日月、2006- 6月縮號(hào)L 10JH-00如*幌窖立井3300ti迴用技卡集團(tuán)人力資瀝部&華商基業(yè)管宦咨i越育限處司Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc

19、. All rights reserved.www sinotrac com華商基業(yè) lit MOTRLearning tenkstilriMgCoiii,kuiySino Trac Successful Case華商基業(yè)管理咨詢(xún)有限公司成功案例Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comM計(jì)劃表需粧迪fr輔丫的aWEGfi過(guò)觀(guān)舉，溝血思的站卑:曲口么它時(shí)輔*?（例如*

20、聞業(yè)何Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com訥豪的1+1卒Copyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com華商基業(yè) NOTHACLesiniingCotktilriMgCcmjkuiyCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights rese

21、rved.www sinotrac com華商基業(yè)M MOT HACCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac com誓項(xiàng)目的形象包裝為使項(xiàng)目能夠在企業(yè)內(nèi)獲得充分的重視，也引發(fā)學(xué)員的自豪感和使命感，華商基業(yè)還對(duì) 項(xiàng)目進(jìn)行了形象包裝，包括特意設(shè)計(jì)了項(xiàng)目標(biāo)識(shí)、建立了項(xiàng)目網(wǎng)站、印刷了項(xiàng)目手冊(cè)、制作 了項(xiàng)目紀(jì)念冊(cè)以及項(xiàng)目專(zhuān)用T恤等。并且還設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃、集團(tuán)資助各人學(xué)習(xí)計(jì)劃等 以激

22、發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí) 熱情。1 項(xiàng)目標(biāo)識(shí)EDP項(xiàng)|的標(biāo)識(shí)ExecutiveCopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comEVELOPMENTProgramjefp厚口n%用擡術(shù)常團(tuán)在ju略川 w整flwm*段目組特別性計(jì)了EDPJ屢目的寺用麻iR*揮識(shí)蟲(chóng)三牛主體鄒牙如戰(zhàn)， 給一部分為通用技術(shù)址團(tuán)的中文全稱(chēng)，事二部労兒EDP的英瓷全稱(chēng)* A x：Hfl7，,j7EDP_ ：第，:那莎溝即址的戰(zhàn)略認(rèn)JIT , 一搶的理h獨(dú)心堆達(dá)韓fu I忸心11扮階爛iffr r肚爪用拾和域.Copyright ? 2005 Sin

23、oTrac, Inc. All rights reserved.www sinotrac comACopyright ? 2005 SinoTrac, Inc. All rights reserved www sinotrac com2 項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)Lesinnin 腔 Cd isiiliixi nyFxMTriv 卩 #Di VE- orXTKVPrggflkm人員領(lǐng)&力發(fā)展項(xiàng)t華商基業(yè)M NOT RAC高管Executive Development Program華商基業(yè)M M OT R. AC 書(shū)項(xiàng)目進(jìn)展效果 開(kāi)學(xué)典禮與第一次集中培訓(xùn)，26人中有25人參加（另兩位學(xué)員在 國(guó)外有工作任務(wù)）。公司二把手