人教版八年級思品19做誠信人

1、錦錦 河河學(xué)學(xué)校校周周 銘銘一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根中了。因為孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，本不會發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好

2、的花匠，而是選出最誠實的孩子。而是選出最誠實的孩子。p 為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼 承了王位？承了王位？故事感悟故事感悟: :p 通過這個故事你獲得了什么啟示？通過這個故事你獲得了什么啟示？誠實與信任的關(guān)系誠實與信任的關(guān)系: 有一名重點中學(xué)的學(xué)生，在上學(xué)的路上自行車壞有一名重點中學(xué)的學(xué)生，在上學(xué)的路上自行車壞了，修車的老大爺幫他修好了，但他卻沒有帶錢，他了，修車的老大爺幫他修好了，但他卻沒有帶錢，他告訴老大爺明天一定還修車的五元錢。老大爺看了看告訴老大爺明天一定還修車的五元錢。老大爺看了看他的校服和校徽，相信他是一個守信的人，只問了問他的校服和?；?，相信他

3、是一個守信的人，只問了問他的名字就讓他走了。但幾天過去了他都沒有來。老他的名字就讓他走了。但幾天過去了他都沒有來。老大爺找到了他的學(xué)校，但是學(xué)校告訴他這個學(xué)校里就大爺找到了他的學(xué)校，但是學(xué)校告訴他這個學(xué)校里就根本沒有叫這個名字的人。老大爺望著這所學(xué)校失望根本沒有叫這個名字的人。老大爺望著這所學(xué)校失望的搖了搖頭。的搖了搖頭。1 1、 這名同學(xué)這么做，可能會這名同學(xué)這么做，可能會有什么樣的原因？有什么樣的原因？ 2 2、 他這樣做會有什么影響？他這樣做會有什么影響？ 謊言雖然能取悅于一時，謊言雖然能取悅于一時，但終究不能長久，最終結(jié)果但終究不能長久，最終結(jié)果是即使說了真話也可能再也是即使說了真話也

4、可能再也沒有人相信你了。而且不說沒有人相信你了。而且不說老實話，不做老實事，往往老實話，不做老實事，往往會引起自己內(nèi)心的不安，有會引起自己內(nèi)心的不安，有損身心健康。損身心健康。 誠信守則一：誠信守則一： 堅持實事求堅持實事求即：真實不欺即：真實不欺 表里如一表里如一 信守諾言信守諾言 人們往往在什么時候，最容易人們往往在什么時候，最容易違背誠信的原則？請舉例說明違背誠信的原則？請舉例說明 。生命威脅生命威脅金錢誘惑金錢誘惑物質(zhì)誘惑物質(zhì)誘惑名利誘惑名利誘惑情感約束情感約束生命威脅生命威脅金錢誘惑金錢誘惑物質(zhì)誘惑物質(zhì)誘惑名利誘惑名利誘惑情感約束情感約束想一想想一想: :雖然具體原因不同雖然具體原因

5、不同, ,但它們都但它們都有一個共同的特點有一個共同的特點, ,你能找出來嗎你能找出來嗎? ?利利 益益 的的 沖沖 突突人們背棄誠信的共同點人們背棄誠信的共同點 誠信守則二：誠信守則二： 在涉及利益沖突時，誠在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在信守則要求我們站在多數(shù)多數(shù)人利益人利益一邊。一邊。閱讀教材閱讀教材120120的材料：的材料：議一議：議一議：1 1、小松的行為、小松的行為“失去失去”了什么？了什么？“得得”到了什么？到了什么？2 2、小松的行為給你什么啟示？、小松的行為給你什么啟示？ 誠信守則三：誠信守則三： 在眼前利益與長遠利益在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我沖突時，

6、誠信守則要求我們站在們站在長遠利益長遠利益一邊。一邊。鐵柱報案鐵柱報案 鐵柱到表哥家做客，發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋鐵柱到表哥家做客，發(fā)現(xiàn)表哥躲在屋后的水塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴后的水塘邊吸食毒品。表哥求他不要告訴別人，父母也告誡鐵柱別傷了表兄弟的感別人，父母也告誡鐵柱別傷了表兄弟的感情。但鐵柱心里明白，吸毒是違法行為，情。但鐵柱心里明白，吸毒是違法行為，隱瞞不報就是包庇。于是，鐵柱向當?shù)毓[瞞不報就是包庇。于是，鐵柱向當?shù)毓矙C關(guān)報了案。表哥受到了法律的制裁，安機關(guān)報了案。表哥受到了法律的制裁，但親戚朋友都指責鐵柱落井下石，鐵柱很但親戚朋友都指責鐵柱落井下石，鐵柱很苦惱?？鄲馈?鐵柱這樣做對不對？

7、為什么親鐵柱這樣做對不對？為什么親戚朋友都指責他、埋怨他？戚朋友都指責他、埋怨他？這里面存在怎樣的利益沖突？這里面存在怎樣的利益沖突？應(yīng)該怎樣選擇？應(yīng)該怎樣選擇？ 討討 論：論： 誠信守則四：誠信守則四： 在情與法的沖突中，在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在誠信守則要求我們站在法律法律一邊。一邊。誠信的誠信的選擇選擇長遠利益長遠利益多數(shù)人利益多數(shù)人利益法律法律堅持實事求是堅持實事求是案例二：案例二：平平與小唐是無話不談的好朋友。一天，小唐和班平平與小唐是無話不談的好朋友。一天，小唐和班里的同學(xué)走在回家的路上，一個陌生的年輕人，走過來向他里的同學(xué)走在回家的路上，一個陌生的年輕人，走過來向他們

8、打聽平平家的電話號碼和家庭住址。其他同學(xué)都搖頭說不們打聽平平家的電話號碼和家庭住址。其他同學(xué)都搖頭說不知道，并都指向小唐，說她是平平的好朋友，應(yīng)該知道。平知道，并都指向小唐，說她是平平的好朋友，應(yīng)該知道。平平的確知道。但此時此刻，她該怎么做呢？平的確知道。但此時此刻，她該怎么做呢？案例一：案例一：小健是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健小健是老師最信任的一班之長。一天，老師找小健了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，了解小奎的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在成績直線下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交

9、了朋友，每天都和網(wǎng)友聊天，打網(wǎng)絡(luò)游戲，小健向小網(wǎng)上交了朋友，每天都和網(wǎng)友聊天，打網(wǎng)絡(luò)游戲，小健向小奎保證過不把此事告訴別人。面對老師的詢問，小健很為難?？ＷC過不把此事告訴別人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護同學(xué)的隱私。他又有義務(wù)保護同學(xué)的隱私。你選哪個案例？你認為說還是不你選哪個案例？你認為說還是不說？原因是什么？說？原因是什么？ 兩個案例都涉及什么與什么兩個案例都涉及什么與什么的關(guān)系？二者沖突時應(yīng)該怎樣做？的關(guān)系？二者沖突時應(yīng)該怎樣做？討討 論：論：做到誠信，不違做到誠信，不

10、違背道德，是需要智背道德，是需要智慧的，要根據(jù)具體慧的，要根據(jù)具體情況，采取不同措情況，采取不同措施。施。 對誠信的理解應(yīng)與對誠信的理解應(yīng)與具具體的情景體的情景結(jié)合起來。結(jié)合起來。之一：之一：1、“以誠待人，以信交友以誠待人，以信交友”是人際關(guān)系的是人際關(guān)系的，我，我們應(yīng)該恪守誠信的品德；們應(yīng)該恪守誠信的品德；2、尊重隱私尊重隱私是待人坦誠的前是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系，有效提，是維持良好關(guān)系，有效溝通的溝通的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。正確把握誠信與保護隱正確把握誠信與保護隱私之間的關(guān)系：私之間的關(guān)系： 應(yīng)該正確把握應(yīng)該正確把握對人誠對人誠實實與與尊重他人隱私尊重他人隱私之間之間的關(guān)系。的關(guān)系。之二： 一個癌癥晚期的病人，一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他生命即將走到盡頭，但他還不知自己得的是不治之還不知自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：癥。