培養(yǎng)實用人才-服務(wù)地方經(jīng)濟

1、培養(yǎng)實用人才 服務(wù)地方經(jīng)濟 培養(yǎng)實用人才 服務(wù)地方經(jīng)濟摘要：山西省陽城縣衛(wèi)生學(xué)校立足于“面向農(nóng)村，面向基層，面向社會，面向市場”的方向，按照“適時，靈活，面廣，分層，定向”的十字方針，采取靈活多樣的辦學(xué)模式，培養(yǎng)了大批實用型人才，使學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有希望、終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：實用人才；服務(wù)地方；適時；靈活；面廣；分層；定向中圖分類號：g718文獻標(biāo)識碼：a文章編號：1672-5727（2011）s0-0165-02縣域職業(yè)教育已成為地方經(jīng)濟發(fā)展的載體和助推器，山區(qū)縣辦衛(wèi)生學(xué)校為農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。為了適應(yīng)新形勢，為了人民的身心健康，縣辦衛(wèi)校想盡辦法改變辦學(xué)

2、機制，提高自身發(fā)展能力?！稗k特色學(xué)校，育實用型人才”，是適應(yīng)時代要求、辦好縣辦衛(wèi)校所應(yīng)堅持的宗旨。當(dāng)前，大中專醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都充實了城市醫(yī)院臨床和科研工作，而農(nóng)村、山區(qū)仍缺醫(yī)少藥，老百姓的醫(yī)療保健、衛(wèi)生防疫知識匱乏。這就需要縣辦衛(wèi)校朝著“面向農(nóng)村，面向基層，面向社會，面向市場”的方向培養(yǎng)更多實用型人才。按照“適時，靈活，面廣，分層，定向”的方針，采取靈活多樣的辦學(xué)模式。適時適應(yīng)時代發(fā)展，提高縣、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生人員的專業(yè)素質(zhì)。例如，針對農(nóng)村缺醫(yī)少藥的情況，為解決農(nóng)民看病就醫(yī)難的問題，我校連續(xù)舉辦農(nóng)村初級衛(wèi)生人員基礎(chǔ)理論培訓(xùn)班，解了燃眉之急。上世紀末，社會對鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員提出了“到2000年鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員

3、必須達中專以上水平，縣級醫(yī)療單位必須達大專以上水平”的要求，而鄉(xiāng)村不具備中專學(xué)歷的衛(wèi)技人員素質(zhì)較低，對醫(yī)學(xué)知識了解不系統(tǒng)，他們知其然，不知其所以然。為使他們盡快提高醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，縣衛(wèi)校承擔(dān)他們的學(xué)歷教育和崗位培訓(xùn)任務(wù)，辦起了各類專業(yè)中專班，與醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合舉辦幾期函授大專班，利用星期六、星期日，每月集中幾天進行從基礎(chǔ)到臨床的全方位、普及型面授，結(jié)合崗位培訓(xùn)，這樣才使鄉(xiāng)村衛(wèi)技人員全面提高了醫(yī)學(xué)知識水平，更好地為人民服務(wù)。靈活靈活就是著眼于基層衛(wèi)生人才市場，根據(jù)社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求，以短、頻、快的方法舉辦短班，使全縣醫(yī)務(wù)人員盡快掌握新技術(shù)、新方法、新醫(yī)學(xué)觀點等。例如，為提高醫(yī)療質(zhì)量，舉

4、辦了婦產(chǎn)科、外科、內(nèi)科急癥、血液病、放射、針灸、急救知識，病歷書寫等專業(yè)學(xué)習(xí)班；為提高醫(yī)療單位的管理水平，舉辦www.lwlm.com了醫(yī)院院長及財會人員管理、藥品管理、孕產(chǎn)婦管理、疫情管理學(xué)習(xí)班；配合計劃生育工作，舉辦了“技生四術(shù)”培訓(xùn)班；為掌握新檢驗方法，取消一些檢驗項目，使用國際單位，舉辦了“檢驗新進展”講習(xí)班；為加強“新農(nóng)合”的規(guī)范管理，舉辦了管理人員與經(jīng)辦人培訓(xùn)班?？傊?，就是著眼于基層，以服務(wù)為宗旨,靈活地培養(yǎng)急需的醫(yī)療技術(shù)人才。培訓(xùn)時間或長或短，或初訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)，短的幾天，長的兩個月。這樣，就靈活地為基層培養(yǎng)和輸送了實用型人才，解決了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的供需矛盾。面廣廣開招生渠道，廣開辦學(xué)渠

5、道，多方面培養(yǎng)人才。自1987年開始，為解決祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)青黃不接、基礎(chǔ)薄弱、后繼乏人的問題，加強護理隊伍的短線建設(shè)，我校先后舉辦西醫(yī)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)及中醫(yī)學(xué)習(xí)班2期和二年制護士班2期，適應(yīng)了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的需要。自衛(wèi)生方針實行“中西醫(yī)并重”以來，我校先后舉辦了幾期中西醫(yī)結(jié)合班和中醫(yī)班。為實現(xiàn)村衛(wèi)生所實行合作化醫(yī)療和“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的目標(biāo)，學(xué)校堅持舉辦長班，廣開招生渠道，建立穩(wěn)定的教學(xué)機制。我校從1994年起招收衛(wèi)生職業(yè)中專班，通過教育部門招生，也通過學(xué)校自考從鄉(xiāng)村招一小部分學(xué)生，對象是熱心醫(yī)學(xué)工作的人員，要特別照顧經(jīng)濟發(fā)展比較落后的邊遠貧困山區(qū)。前幾年，護理人才短缺，我校和其他衛(wèi)校聯(lián)合舉辦

6、了幾期護理普通中專班，充實了各醫(yī)療單位。不僅可以服務(wù)于社會，還可適用于家庭保健。這樣培養(yǎng)的學(xué)生充實到各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位，遍布全縣的村村寨寨和廠礦企業(yè)以及個體診所，他們戰(zhàn)斗在基層醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的最前沿，為保障全縣人民的身體健康做出了積極貢獻。分層分層就是根據(jù)學(xué)員結(jié)構(gòu)的不同層次分別進行相應(yīng)的知識傳授。對于村級醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員，重點放在常見病、多發(fā)病的防治病人及救護等；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人才的培訓(xùn)，重點放在使他們能夠解決一些疑難病癥。我校聘請縣級各學(xué)科帶頭人，講授理論知識，內(nèi)容要深、要精、要全面，以提高學(xué)員的診療技術(shù)水平和相應(yīng)的科研能力；對于縣級醫(yī)療衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，就請省、市級專家、教授進行學(xué)術(shù)講

7、座，引導(dǎo)啟發(fā)他們向高、精、尖的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域攀登。對中專學(xué)員全由醫(yī)院?？苹蛑屑壜毞Q以上人員授課，大專班聘請醫(yī)學(xué)院各專業(yè)教授授課。定向堅持就業(yè)升學(xué)導(dǎo)向，搞好定向訂單培養(yǎng)。學(xué)校選擇設(shè)置專業(yè)，就要了解就業(yè)形勢，以就業(yè)選專業(yè)，以就業(yè)定課程。如農(nóng)村缺醫(yī)生，我校就開設(shè)中西醫(yī)專業(yè)；北大醫(yī)院招走一批護工，想讓下一批學(xué)生再去做護工，我們就在其他專業(yè)中增加護理課程；后來又在其他專業(yè)中增加中醫(yī)推拿按摩課程，使學(xué)生走進了北京英姿美發(fā)按摩中心和全國的足生堂保健店，有的還成為高級足療技師。開設(shè)文化課，重點輔導(dǎo)，讓部分學(xué)生升學(xué)。2008年，為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡老化斷檔短缺的問題，消滅醫(yī)療衛(wèi)生空白村，使全縣村村有醫(yī)有藥，服務(wù)保障到位

8、，學(xué)校舉辦了全日制鄉(xiāng)村醫(yī)生定向培養(yǎng)班，兩年招收120多名學(xué)生，為無村醫(yī)的村和村醫(yī)年齡超過60歲急需培養(yǎng)后繼人才的村培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，并層層簽訂有關(guān)就業(yè)協(xié)議，政府出資一部分。為村級衛(wèi)生所培養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)人員，我校舉辦了三年制普通中專班，學(xué)生畢業(yè)后回村衛(wèi)生所工作，為農(nóng)村衛(wèi)生所培養(yǎng)后繼人才，補充短缺醫(yī)生，為服務(wù)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)、保障農(nóng)民健康打下堅實的基礎(chǔ)。山區(qū)縣辦衛(wèi)校不僅要適應(yīng)時代要求，要長短結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合、因人制宜，還應(yīng)有嚴于治校、勤于創(chuàng)新、勇于攀登、敢于競爭的工作作風(fēng)。這樣，山區(qū)縣辦衛(wèi)校才能擔(dān)負起基層防病治病、醫(yī)療保健等衛(wèi)生教育工作，成為衛(wèi)生戰(zhàn)線上的一支生力軍和縣、鄉(xiāng)、村三級醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)的骨干力量，成為“教醫(yī)海

9、精英，育杏林奇葩”的進修、培訓(xùn)和衛(wèi)生教育中心，才能辦出有特色的山區(qū)衛(wèi)校，為社會培養(yǎng)出合格的專業(yè)造詣較深的實用型人才?？傊?，縣級職業(yè)教育中心應(yīng)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，堅持服務(wù)理念，改革教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、專業(yè)設(shè)置，促進職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。堅持培養(yǎng)和培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)地方人才需要，培養(yǎng)合格的實用人才，聯(lián)系企業(yè)簽訂實習(xí)及就業(yè)協(xié)議,進行定向的訂單式人才培養(yǎng)。為地方各行業(yè)服務(wù)，走出去聯(lián)系行業(yè)，了解人才需求，選擇設(shè)置專業(yè)，辦短期培訓(xùn)和成人函授教育（和高等院校聯(lián)合），聘請各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才進行教學(xué)與研究，走“開放聯(lián)合”的辦學(xué)路子。根據(jù)專業(yè)特點，采取工學(xué)結(jié)合、學(xué)生完成規(guī)定學(xué)分畢業(yè)等靈活辦學(xué)形式。掌握學(xué)生就業(yè)情況，根據(jù)職業(yè)教育專業(yè)目錄及時調(diào)整專業(yè)，實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向。真正遵循“適時，靈活，面廣，分層，定單”的十字方針，培養(yǎng)實用人才，服務(wù)地方經(jīng)濟，努力把職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成既是培訓(xùn)中心、又是“勞務(wù)公司”的綜合性基地。對于有升學(xué)愿望的學(xué)生，學(xué)校還要為他們提供必要的升學(xué)指導(dǎo)，使職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)