國際多式聯(lián)運主要業(yè)務(wù)及程序說課PPT

1、國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序說教材說教材說教學說教學反思反思說教學說教學過程過程說方法說方法明學情明學情說課內(nèi)容說課內(nèi)容 電子工業(yè)出版社電子工業(yè)出版社 李芳李芳,董貴勝董貴勝 主編主編 專題四專題四 任務(wù)任務(wù)5 5 國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序 2課時（課時（90分鐘）分鐘）教材分析教材分析說教材說教材明學情明學情說方法說方法說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思教學對象分析教學對象分析說教材說教材明學情明學情論方法論方法接受能力強，好奇心強，動手能力較差接受能力強，好奇心強，動手能力較差缺乏職業(yè)崗位體驗缺乏職業(yè)崗位體驗面臨就業(yè)，缺乏信

2、心面臨就業(yè)，缺乏信心 掌握了一定的物流基本知識和技能掌握了一定的物流基本知識和技能1234說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思教材教材創(chuàng)新創(chuàng)新貼近實際工作貼近實際工作知識點知識點整合整合情景情景模擬模擬教材處理教材處理說教材說教材明學情明學情說方法說方法說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思能力目標能力目標能力目標能力目標教學目標教學目標說教材說教材明學情明學情說方法說方法說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思掌握國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序引導學生主動參與，崗位模擬培養(yǎng)學生形成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的團隊精神，增強信心。了解整個多式聯(lián)運流程的安排，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力能力目標能力目標

3、情感目標情感目標知識目標知識目標教學重難點分析教學重難點分析重點難點重點難點重點重點掌握國際多式掌握國際多式聯(lián)運的流程及聯(lián)運的流程及單據(jù)的流轉(zhuǎn)單據(jù)的流轉(zhuǎn)難點難點國際多式聯(lián)國際多式聯(lián)運各個環(huán)節(jié)運各個環(huán)節(jié)的要點及工的要點及工作技巧作技巧說教材說教材明學情明學情說方法說方法說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思明學情明學情說方法說方法教法學法教法學法學法教法角色扮演案例討論小組競賽任務(wù)驅(qū)動教學說教材說教材說教學過程說教學過程說教學反思說教學反思9情景模擬情景模擬課前分配任務(wù)課前分配任務(wù)Step 2 老師主導老師主導 學生主體學生主體教學過程教學過程拓展思考拓展思考小結(jié)、布置作業(yè)小結(jié)、布置作業(yè)理論講

4、解理論講解視頻導入新課視頻導入新課 學中做，做中學學中做，做中學看圖搶答鞏固知識看圖搶答鞏固知識小組互評小組互評明學情明學情說教學過程說教學過程說教材說教材說方法說方法說教學反思說教學反思說方法說方法課前準備課前準備課前課前準備準備分配任務(wù)分配任務(wù)蘇州華彩服裝有限公司將裝載布料的蘇州華彩服裝有限公司將裝載布料的1 1個個集裝箱委托蘇州康港國際貨運代理公司由集裝箱委托蘇州康港國際貨運代理公司由蘇州通過公路運到上海裝船去西雅圖，集蘇州通過公路運到上海裝船去西雅圖，集裝箱在西雅圖卸船后由康港國際貨運代理裝箱在西雅圖卸船后由康港國際貨運代理公司駐西雅圖的工作人員取走，并送交到公司駐西雅圖的工作人員取走

5、，并送交到收貨人手中。該批布料由貨代公司出具全收貨人手中。該批布料由貨代公司出具全程提單，提單記載：起運地蘇州，裝船港程提單，提單記載：起運地蘇州，裝船港上海港，卸船港西雅圖，運輸條款上海港，卸船港西雅圖，運輸條款CY-CY,CY-CY,由貨主裝載、計數(shù)、施封。由貨主裝載、計數(shù)、施封。問題：請分角色演示貨物從托運一直到送問題：請分角色演示貨物從托運一直到送達收貨人手中的業(yè)務(wù)和程序。達收貨人手中的業(yè)務(wù)和程序。說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思說方法說方法課前準備課前準備說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思1 1、發(fā)貨人、發(fā)貨人1 1個個2

6、 2、集裝箱堆場空箱發(fā)放人、集裝箱堆場空箱發(fā)放人員員1 1個個3 3、重箱接收人員、重箱接收人員1 1個個4 4、多式聯(lián)運經(jīng)營人、多式聯(lián)運經(jīng)營人1 1個個 5 5、目的地代理人、目的地代理人1 1個個6 6、收貨人、收貨人1 1個個7 7、船公司人員、船公司人員1 1個個8 8、汽運公司人員、汽運公司人員1 1個個9 9、集裝箱貨運站人員、集裝箱貨運站人員1 1個個1010、海關(guān)、保險人員由同一、海關(guān)、保險人員由同一人扮演人扮演角色分配角色分配網(wǎng)絡(luò)查找、準備相應的多式聯(lián)運單據(jù)網(wǎng)絡(luò)查找、準備相應的多式聯(lián)運單據(jù)1 1、多式聯(lián)運合同、多式聯(lián)運合同2 2、場站收據(jù)、場站收據(jù)3 3、提箱單、提箱單4 4

7、、裝箱單、裝箱單5 5、出口許可證、出口許可證6 6、多式聯(lián)運提單、多式聯(lián)運提單7 7、提貨單、提貨單8 8、設(shè)備交接單、設(shè)備交接單9 9、投保單、投保單說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思教學過程教學過程一、回顧復習（3分鐘）如何區(qū)分多式聯(lián)運經(jīng)如何區(qū)分多式聯(lián)運經(jīng)營人和貨運代理人身營人和貨運代理人身份？份？播放視頻播放視頻引導思考引導思考激發(fā)興趣激發(fā)興趣教學過程教學過程二、國際多式聯(lián)運視頻引入新課（3分鐘）說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思接受接受托運托運教學過程教學過程接受托運接受托運提取空箱提取空箱報檢報關(guān)報

8、檢報關(guān)貨物裝箱貨物裝箱辦理保險辦理保險貨物運送貨物運送簽發(fā)單據(jù)簽發(fā)單據(jù)中轉(zhuǎn)過境中轉(zhuǎn)過境交付貨物交付貨物處理貨運事故處理貨運事故國際多式聯(lián)運基本程序國際多式聯(lián)運基本程序三、新知識講解（25分鐘）單據(jù)的流轉(zhuǎn)單據(jù)的流轉(zhuǎn)四、單據(jù)串聯(lián)固新知（約5分鐘）學生活動：學生活動：各業(yè)務(wù)程序與相各業(yè)務(wù)程序與相應的單據(jù)串聯(lián)，應的單據(jù)串聯(lián)，鞏固新知并將新知鞏固新知并將新知與單據(jù)、崗位與單據(jù)、崗位相聯(lián)系相聯(lián)系設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：游戲方式引入游戲方式引入 增加樂趣增加樂趣 加深印象加深印象教學過程教學過程過程過程個人探究個人探究說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思教學過程教學過程五

9、、案例分析，學以致用（9分鐘）說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思 代理人還是多式聯(lián)運人之評析案例代理人還是多式聯(lián)運人之評析案例2013年，年，A船公司根據(jù)船公司根據(jù)B貨運公司提交的抬頭為貨運公司提交的抬頭為“B貨貨運公司運公司”的托運單，在深圳蛇口港分別安排了的托運單，在深圳蛇口港分別安排了6個個40英英尺集裝箱，并于裝船完畢后向尺集裝箱，并于裝船完畢后向B貨運公司簽發(fā)了記名聯(lián)貨運公司簽發(fā)了記名聯(lián)運提單。該運提單。該6票貨物由票貨物由B貨運公司從福建陸運至深圳并貨運公司從福建陸運至深圳并交由交由A船公司承運。船公司承運。B貨運公司提出的托運單和貨運公司

10、提出的托運單和A船公船公司簽發(fā)的提單均記載，該司簽發(fā)的提單均記載，該6票貨物的托運人為福建省甲票貨物的托運人為福建省甲外貿(mào)公司，交貨地為布達佩斯，運費預付。另有兩票外貿(mào)公司，交貨地為布達佩斯，運費預付。另有兩票貨物，由貨物，由B貨運公司向貨運公司向A船公司提出托運單并交付貨物船公司提出托運單并交付貨物，但托運單抬頭為，但托運單抬頭為“XX國際運輸有限公司國際運輸有限公司”字樣，而不字樣，而不是以是以“B貨運公司貨運公司”為抬頭的托運單。在貨物已運抵目的為抬頭的托運單。在貨物已運抵目的港而港而A船公司催款未果后，船公司催款未果后，A船公司向海事法院提起訴船公司向海事法院提起訴訟，請求法院判令訟，

11、請求法院判令B貨運公司支付拖欠的運費貨運公司支付拖欠的運費35200美美元。元。 誰是應向誰是應向承運人承運人A船公司支船公司支付運費的付運費的托運人？托運人？說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思六、教師示范（5分鐘）教學過程教學過程 觀摩再現(xiàn)角色、再現(xiàn)角色、崗位的工崗位的工作內(nèi)容作內(nèi)容設(shè)計意圖：理論聯(lián)系實際設(shè)計意圖：理論聯(lián)系實際七、情景模擬，學練結(jié)合（討論4分鐘）教學過程教學過程 討論通過學習，對任務(wù)通過學習，對任務(wù)再次分組討論，梳再次分組討論，梳理各個環(huán)節(jié)的要點理各個環(huán)節(jié)的要點及單據(jù)的流轉(zhuǎn)。及單據(jù)的流轉(zhuǎn)。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：分工合作，增強團隊凝聚力。

12、分工合作，增強團隊凝聚力。說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思七、情景模擬，學練結(jié)合（小組競賽25分鐘）教學過程教學過程設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：學以致用，角色扮演，貼近就業(yè)。學以致用，角色扮演，貼近就業(yè)。說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思教學過程教學過程八、點評(5分鐘)說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思 各組代表點評各組代表點評 教師點評教師點評1、業(yè)務(wù)流程是否合、業(yè)務(wù)流程是否合理理2、單據(jù)是否填寫及、單據(jù)是否填寫及交接準確交接準確3、借鑒與啟發(fā)、借鑒與啟發(fā)1、工作態(tài)度是否

13、嚴、工作態(tài)度是否嚴謹謹2、分工與團隊合作、分工與團隊合作3、業(yè)務(wù)流程及單據(jù)、業(yè)務(wù)流程及單據(jù)流流點評內(nèi)容點評內(nèi)容點評內(nèi)容點評內(nèi)容九、拓展思考（2分鐘）教學過程教學過程過程過程設(shè)計意圖鼓勵學生情感提升說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思情感教育情感教育十、課堂小結(jié)（約2分鐘）教學過程教學過程過程過程說學法說學法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思讓學生總結(jié)本次課的主要知識及心得讓學生總結(jié)本次課的主要知識及心得老師對學生的肯定老師對學生的肯定培析本次課程中學生所表現(xiàn)出的問題，對培析本次課程中學生所表現(xiàn)出的問題，對以后提出建議以后提出

14、建議123教學過程教學過程1、有一批布匹從中國山西-西班牙塞爾維亞，請設(shè)計出國際多式聯(lián)運服務(wù)的最優(yōu)路線及所涉及的多式聯(lián)運業(yè)務(wù)和程序。十一、布置作業(yè)（2分鐘）1教學過程教學過程過程過程說方法說方法說教學過程說教學過程明學情明學情說教材說教材說教學反思說教學反思就近調(diào)研一家國際貨運代就近調(diào)研一家國際貨運代理有限公司，寫出公司多理有限公司，寫出公司多式聯(lián)運的業(yè)務(wù)及程序。式聯(lián)運的業(yè)務(wù)及程序。課后思考與練習課后思考與練習7、8題。題。預習專題五，預習專題五， 上網(wǎng)查找我上網(wǎng)查找我國航空貨運業(yè)的發(fā)展情況國航空貨運業(yè)的發(fā)展情況。234設(shè)計意圖鞏固練習校外拓展承上啟下 國際多式聯(lián)運國際多式聯(lián)運小組得分小組得分

15、 一、國際多式聯(lián)運的主要一、國際多式聯(lián)運的主要業(yè)務(wù)及程序業(yè)務(wù)及程序二、涉及的單證二、涉及的單證1 1、多式聯(lián)運合同、多式聯(lián)運合同2 2、場站收據(jù)、場站收據(jù)3 3、提箱單、提箱單4 4、設(shè)備交接單、設(shè)備交接單5 5、裝箱單、裝箱單6 6、多式聯(lián)運提單、多式聯(lián)運提單7 7、投保單、投保單8 8、通關(guān)結(jié)關(guān)單據(jù)、通關(guān)結(jié)關(guān)單據(jù)9 9、提貨單、提貨單板書設(shè)計板書設(shè)計教學反思“教師不僅是課程教師不僅是課程的實施者，更是反的實施者，更是反思性的實踐者。思性的實踐者?！?1、本次課實施了任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示教學、本次課實施了任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示教學法、互動式教學法、理實一體化等教學方法，法、互動式教學法、理實一體化等教學方法，教學效果顯著。教學效果顯著。2、通過課程實訓體現(xiàn)了、通過課程實訓體現(xiàn)了“做中教、做中學做中教、做中學”的現(xiàn)代教學理念，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生獨的現(xiàn)代教學理念，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。立分析問題和解決問題的能力。3、在課程實訓時，絕大多數(shù)同學能按時完成、在課程實訓時，絕大多數(shù)同學能按時完