交通安全事故案例分析

1、交通安全案例分析打洛鎮(zhèn)第二小學楊鵬隨著社會經濟的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車、摩托車等成了人們重要的交通工具， 它給我們帶來了前所未有的方便與快捷， 在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，尤其對小學生而言，因他們對基本的交通規(guī)則認識不清，在車輛通行的道路上不能很好地遵守交通規(guī)則，橫沖直撞，導致發(fā)生了許多血的案例。 交通安全作為小學生安全教育的重要內容之一，一直備受社會關注，尤其是近年來，生活水平的提高，私家車越來越多，公路越來越顯擁擠， 我校的位置又處在勐海縣與打洛鎮(zhèn)交通干道的旁邊， 來往汽車、摩托又多，對我校上下學學生的安全造成了很大的威脅，因此，對學生進

2、行交通安全的教育可以說是迫在眉睫， 通過本次案例分析， 旨在引起學校、 社會及學生的關注，共同維護學生的交通安全。案例：事件發(fā)生于 2012 年冬天的下午，學校 17：20 分放學后，距離學校較遠的學生有家長騎車來接， 而附近曼納罕村、 曼轟村以及街道上住的學生不需要家長來接，他們三五成群的步行回家， 其中有幾個低年級的小學生， 邊走路邊打鬧，你追我趕，你碰我一下，我踢你一腳，甚至還從公路的這邊橫穿到公路的那邊，根本就不注意來往的車輛，在進入道路變窄的路段，他們沒有走路邊，仍在打鬧。突然，一輛大貨車向勐海方向急速駛去， 迎面而來的也是一輛風馳電掣而來的摩托車， 而學生仍然沒有發(fā)現危險逼近， 摩

3、托車司機為避免與學生相撞， 扭頭撞向了路邊的建筑材料堆，受了重傷，學生也因驚慌差點發(fā)生危險 分析 ：從這一案例中，我們發(fā)現，小學生的自律能力非常差，自我保護意識薄弱，不能充分認識到安全隱患就在身邊，在追打的時候， 有可能身后突然出現一輛車或者摩托車來不及剎車，一個小小的意外， 會造成嚴重后果， 斷送美好的前程，甚至生命。針對小學生安全意識薄弱， 我們應該多在校園內宣傳安全知識，比如說充分利用每周一節(jié)的班會課，板報安全知識，班級文化，安全警示語，不定期組織安全知識競賽等等方式大量宣傳，深入宣傳強化“安全第一 ,預防為主”的思想?！白袷亟煌ㄒ?guī)則， 不亂闖紅燈?！笔莻€很重要的問題， 我們不僅要把這句

4、話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位， 讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會爆炸，一旦炸響，其后果不堪設想。 為了危險不發(fā)生或讓危險發(fā)生的可能性降到最低，我們就應該教育好學生， 比如，過馬路時，要教育他們寧等三分，不搶一秒。教育他們們一定要遵守交通規(guī)則。謹記紅1燈停，黃燈等，綠燈行。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過等等。除了通過班會等教育， 我們還要加大宣傳力度， 開展一些宣傳類的活動， 比如，在班級宣傳欄或展覽欄上， 多貼一些遵守交通、 不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全

5、的重要性。學校了也可以請來交通警察， 給同學門上關于交通的課，使同學們更好的知道交通對人類的幫助 作為教師，我們應當教育學生做到如下之總結：1 我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、交通安全教育時小學生的必修課，堅持每周一課制度；5、聘請交警為小學生校外輔導員，教小學生交通指揮手勢， 熟知交通標志，并請交警為小學生上交通知識課；6、教育騎自行車的學生，自覺遵守交通規(guī)則，不騎英雄車、斗氣車，從小樹立遵守交規(guī)的良好習慣。7、開展多種形式的教育活動，通過開展演講、文藝節(jié)目，各種競賽活動，使小學生受到交通安全教育。8、制定小學生交通安全行為規(guī)范，把小學生的交通安全教育納入正規(guī)化、規(guī)范