新人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《13、白鵝》精品教案

1、新人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)13、白鵝精品教案一、以畫導(dǎo)入，談話導(dǎo)題同學(xué)們，漫畫是一種讓人開懷大笑的藝術(shù)，你喜歡看漫畫嗎？咱先看兩幅漫畫（示圖：瞻瞻的腳踏車、給椅子穿鞋子）。說說你的感受。這兩幅畫的作者都是我國著名的漫畫家豐子愷先生（示圖）。他的畫幽默風(fēng)趣，文章也別具一格。今天，我們就來學(xué)習(xí)他具有漫畫般風(fēng)味的一篇文章白鵝（示圖漫畫加題目）板題：看圖上，原先的鵝字，是“我站在鳥上”，對(duì)鳥很不友好，現(xiàn)在這種寫法已經(jīng)廢除了，變成了“我和鳥一靠，立刻嘎嘎叫。”板：白 鵝二、自讀課文，讀通文章文章要靠自己讀，我們先把課文試著讀通，難讀的地方和生字新詞標(biāo)記一下，圈畫一下。三、檢查反饋：1、生字掌握了嗎？檢查

2、一下：jng shechi tangruo pi li xiao hang gou 伸頸 奢侈 倘 若 脾氣 厲聲叫囂 引吭大叫 一絲不茍 供養(yǎng)不周2、文中的四字詞也很豐富，一起來認(rèn)讀一下。左顧右盼 嚴(yán)肅鄭重 局促不安 厲聲呵斥 從容不迫 架子十足 揚(yáng)長(zhǎng)而去 空空如也 不勝其煩 三眼一板3、文章讀通順了嗎？選一個(gè)小節(jié)來檢查一下吧四、精講課文1、反復(fù)讀了課文，白鵝給我們留下了鮮明的印象，你覺得這是一只什么樣的鵝，你評(píng)價(jià)一下。那豐先生怎樣總體評(píng)價(jià)的呢？找找這樣的句子。好一個(gè)高傲的動(dòng)物！鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。 兩個(gè)句子都突出了一個(gè)詞語：高傲 （板書） 看第二個(gè)句子中，一個(gè)“更,說

3、明白鵝不僅姿態(tài)高傲，而且叫聲啊，步態(tài)啊，吃相啊都很高傲。聯(lián)系上下文，我們看出來，這是一個(gè)什么句？（過渡句 中心句）2、鵝的叫聲、步態(tài)、吃相表現(xiàn)出怎樣的高傲勁呢？（板書：叫聲、步態(tài)吃相）我們還是從文中找找具體的詞語句子來理解，好，從文中的描寫中圈畫一下、批注一下。3、“花開三朵，各表一枝”，現(xiàn)在我們先從叫聲這方面來談?wù)劊?qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，、哪些詞直接寫了鵝的叫聲？（厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫 囂，看字形，頭上長(zhǎng)有四張嘴，真夠吵鬧的，囂就是吵鬧的意思，吭，多音字，在這里是“喉嚨”之意，引吭大叫是 扯開嗓子大叫。、不得了了，這些詞連在一起看，這些詞統(tǒng)統(tǒng)說明鵝的叫聲那叫一個(gè)字：響！兩字 響亮。、看這個(gè)場(chǎng)

4、面，如果用一個(gè)詞來說，此時(shí)，鵝群正在-所以文章這樣說：出示讀凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。、好了，現(xiàn)在門外響起了腳步聲，鵝又開始厲聲叫囂了，你猜它在叫些什么？ 請(qǐng)一個(gè)鵝語翻譯。、你看，鵝就是這樣盡職盡責(zé)，（據(jù)說公元前390年前的一天，高盧人夜襲羅馬城，就是鵝群首先聽到敵人的腳步聲，立馬高叫不息，驚醒夢(mèng)中的士兵，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難，叫聲高傲的鵝自古以來是功臣呢，英國的威士忌酒廠旁就馴養(yǎng)著一群白鵝護(hù)衛(wèi)隊(duì)呢！4、鵝的步態(tài)高傲在哪呢？讀讀你劃出來的句子。出示：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。什么是凈角？?jī)艚浅鰣?chǎng)又是什么樣呢？誰來學(xué)學(xué)？看

5、一個(gè)解釋，看凈角出場(chǎng)。老師還注意到了對(duì)比的寫法，誰和誰對(duì)比？這段寫鵝的高傲，連著用了兩個(gè)高傲的同義詞，劃下來，告訴大家。鵝從走相上看還真的很傲氣十足。讀好這一小節(jié)。5、最讓人感到高傲的還是鵝的吃相，文章寫得篇幅最多，三小節(jié)，掃讀一下課文，體會(huì)鵝的吃相的可笑在哪里？（生試說）簡(jiǎn)單捷說，鵝吃飯的可笑在于太認(rèn)真，哪些詞可以證明？一絲不茍三眼一板馬虎不得：一日三餐馬虎不得三樣下飯馬虎不得先后順序馬虎不得鵝吃飯得有服務(wù)員侍候，這可笑嗎？看誰能讀出其中的可笑讀第六小節(jié)出示：看它吃了一口飯，再走開去吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大

6、叫，似乎責(zé)怪人們供養(yǎng)不周。這段里有幾個(gè)詞用得好，你選擇一個(gè)解釋一下。供養(yǎng)不周： 侍候得不周到。想像一下鵝會(huì)怎樣責(zé)備人的供養(yǎng)不周呢？再請(qǐng)一個(gè)鵝語翻譯。好一個(gè)高傲的動(dòng)物??！鵝如此這般的高傲，作者是不是很討厭它呢？從哪里看出來？不勝其煩 架子十足 高傲 這些都是說反話。這一點(diǎn)也從豐先生的后記中可以看出來:我的房子要賣掉的前幾天，我把這白鵝送給了遠(yuǎn)方的友人，送出的幾天之內(nèi)，總感覺自己與一個(gè)朋友訣別了，心中十分留戀總結(jié)：這一節(jié)課，我們了解了漫畫家、散文家豐子愷先生描寫的中國大白鵝，架子十足且高傲十足，有趣嗎？那么外國的白鵝是否也一樣有趣呢，稍微休息一下，我們接著再講！第二課時(shí)一、 題目稍加改變談猜測(cè)同學(xué)

7、們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了豐子愷先生的那只架子十足的大白鵝，接下來，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)俄國兒童文學(xué)家葉。諾索夫的白公鵝，看老師把題目稍加改變一下，讀題，大膽猜測(cè)一下，這只白公鵝會(huì)有什么特點(diǎn)？（隨機(jī)選擇板書）威武 架子十足 好斗二、 讀文：大聲讀文，從文章中驗(yàn)證你的猜測(cè)，把猜中的那一部分特點(diǎn)的句子標(biāo)記一下。三、 也有幾個(gè)生僻的字，同桌互助認(rèn)讀一下。四、 檢查一下：出示：認(rèn)認(rèn)真真掌握禽類 腔調(diào) 掂量 凌亂 漣漪 憂慮 主宰 五、 積累出示：慧眼識(shí)珠積累除了上面的詞語，文中還有哪些詞語值得積累，看你有沒有慧眼，識(shí)得珍珠（生自由說）教師推薦積累：慢條斯理 引人注目 無憂無慮 自由自在 耀武揚(yáng)威 偷偷摸摸 從容不迫

8、大吃一驚6個(gè)小節(jié)中2、5、6比較難讀，再熟悉一下。六、 出示：七嘴八舌品議1、 品議兩只鵝的相同之處：有稱號(hào)：鵝老爺 海軍上將步態(tài) 傲慢 慢條斯理 動(dòng)作緩慢，不慌不忙 讀讀具體描述的第二小節(jié)。2、 不同之處：威武 好斗 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 敢作敢當(dāng) 找到相應(yīng)的描寫。3、 分析鵝與白公鵝不同的同時(shí)，我們也看出了兩位作家的在描繪動(dòng)物時(shí)的幽默風(fēng)趣，在白公鵝這篇文中找找看。4、 讀讀全文，再來體會(huì)這位外國作家的精彩描寫5、 同學(xué)們，對(duì)這樣一只近似霸道的白公鵝，作者非但不憎恨它，還非常欣賞它，長(zhǎng)時(shí)間的留心它的舉動(dòng)，揣摩它的種種動(dòng)作，很好玩，很有趣，孩子們真正打動(dòng)作者心靈的還在后面的描述中：來看后續(xù)文章 老師推薦閱讀 一天，下冰雹了。草場(chǎng)上的小鵝們紛紛都跑到自己母親的翅膀下面，白公鵝的孩子們也一樣，躲在了它的翅下。冰雹打在我的身上生疼。白公鵝昂著頭趴著。只要冰雹砸在頭上，它就要抽搐一下，閉上眼睛。大冰塊砸在身上時(shí)，它就彎下脖頸，搖搖頭，然后又伸長(zhǎng)脖子，眼睛望著烏云。小鵝們瑟縮在它那寬大的翅膀下面。冰雹越下越大，別的鵝都堅(jiān)持不住了。它們不能在原地待下去了，拔腿便跑，而它們的小鵝紛紛被冰雹砸死。只有那只白公鵝堅(jiān)持到了最后，它張開強(qiáng)有力的翅膀，脖子伸得老長(zhǎng)，鼻子上滿是血，靜靜地