五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《黃鶴樓送別》過(guò)關(guān)試題 蘇教版

1、25黃鶴樓送別課前自主梳理 開(kāi)心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。1. 查資料填空。黃鶴樓在我國(guó)_武漢市_。相傳始建于_，歷代_。唐代崔顥、李白，宋代陸游等詩(shī)人均有題詩(shī)。2. 根據(jù)你的初讀印象，完成填空。(1)黃鶴樓送別一文寫(xiě)暮春三月，在_(什么地方)，_送別_，并寫(xiě)下了膾炙人口的詩(shī)句。(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩(shī)出自_代詩(shī)人_的送杜少府之任蜀州，這句詩(shī)的意思是_。3. 根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出漢字或詞語(yǔ)。（1）老人與海鷗這篇文章講述了一位普通老人和一群海鷗之間的深厚yu y（ ），文中的老人有情，海鷗有義，讀來(lái)令人動(dòng)容。（2）爸爸對(duì)奶奶的yn（ ）食起居都相當(dāng)關(guān)心。（3）mn（ ）子是中國(guó)古代著名

2、的思想家、教育家，與孔子合稱為“孔孟”。4. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)描寫(xiě)水的詞語(yǔ)：_、_、_。(2)寫(xiě)春天的美景：_、_、_。(3)摘錄文中表示“看”的詞語(yǔ)：_、_、_。課堂快樂(lè)提升 重難疑點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。5. 選詞填空。佇立挺立屹立矗立(1)李白依然()在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。(2)上海大廈()在黃浦江畔。(3)偉大的祖國(guó)()在世界東方。(4)一排排白楊像()的哨兵。6. 下面的句子分別采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)里。a、語(yǔ)言描寫(xiě) b、心理描寫(xiě) c、環(huán)境描寫(xiě) d、動(dòng)作描寫(xiě)(1)孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡。 （ ）(2)李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇譽(yù)滿天下不知我們何時(shí)才能

3、再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！” （ ）(3)岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。 （ ）(4)李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色，都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。 （ ）7.先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再?gòu)奈闹姓页雠c詩(shī)句意思相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。(1)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡孤帆： _(2)唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流唯：_天際：_8. 句子天地。(1)李白舉起酒杯對(duì)孟浩然說(shuō)：“自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師?！?改為第三人稱)_(2)仿寫(xiě)句子。a. 友誼是永世不絕的長(zhǎng)江水，是_，是_。b. 茅草萋萋，楊柳依依，春早帶給人的是勃發(fā)的踴躍之情；秋高氣爽，萬(wàn)山紅遍，秋早帶給人的是_。9. 閱讀課文片段，回

4、答問(wèn)題。終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何時(shí)才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。”(1)給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，畫(huà)“_”。譽(yù)滿天下(稱贊名譽(yù))永世不絕(斷絕窮盡)(2)從文中加點(diǎn)的“終于”一詞可以感到_。(3)文中畫(huà)“_”的內(nèi)容可用李白詩(shī)中的一句話概括：_。(4)李白一直把孟浩然當(dāng)作自己的兄長(zhǎng)和朋友，原因是敬仰他的_和_，兩位大詩(shī)人話別的情景可以

5、用_、_等詞語(yǔ)形容。李白的詩(shī)情最后化為了膾炙人口的詩(shī)句“_”。課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。10. 詩(shī)句薈萃。古往今來(lái)，友誼和送別是詩(shī)歌的主題之一。你能把下面的經(jīng)典詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出古詩(shī)的題目嗎？（1）桃花潭水深千尺， 。（李白 ）（2）莫愁前路無(wú)知己， 。（高適 ）（3）勸君更盡一杯酒， 。（王維 ）（4）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。（王昌齡 ）（5）蠟燭有心還惜別， 。（杜牧 ） （6）游人五陵去， 。分手脫相贈(zèng)， 。 （孟浩然 ） 11. 妙筆生花。“李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊”此時(shí)李白會(huì)想些什么呢？嘴里會(huì)輕輕地說(shuō)些什么呢？展開(kāi)想象的翅膀

6、，用幾句話寫(xiě)下來(lái)。_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。妙語(yǔ)結(jié)深情 “李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。_?！边@首詩(shī)是唐代大詩(shī)人贈(zèng)送朋友汪倫的，抒發(fā)了他與汪倫所結(jié)下的深情厚誼。傳說(shuō)一年春天，李白漫游到安徽涇縣，離汪倫家很近，一直敬仰李白的汪倫知道這個(gè)消息喜出望外，決心把李白請(qǐng)到家里住上幾天，以便向李白求教。可是，要想讓名揚(yáng)天下的李白到自己家去談何容易。汪倫畢竟是個(gè)有心的人，知道李白四處奔走，游覽大好山河，喜歡飲酒吟詩(shī)，平易近人。于是，他想出了“妙語(yǔ)請(qǐng)友”的好主意。經(jīng)人引見(jiàn)，他見(jiàn)到了李白，恭恭敬敬地對(duì)李白說(shuō)：“先生好游，敝處有十里桃花；先生喜飲，舍鄰有萬(wàn)家酒店。能否到我家做客？”李白聽(tīng)汪倫所述，又從他誠(chéng)實(shí)

7、的眼神中看出了汪倫的一片真情，就欣然答應(yīng)了。李白來(lái)到汪倫的家鄉(xiāng)桃花潭，只見(jiàn)潭水悠悠，野渡舟橫，岸上只有一株桃樹(shù)，孤零零地開(kāi)著花。桃花樹(shù)邊有座茅屋，門(mén)前挑著一面杏黃酒旗，上面寫(xiě)著“萬(wàn)家酒店”四個(gè)大字。李白恍然大悟：噢，汪倫所說(shuō)的“十里桃花”原來(lái)是指乘舟泛游十里才能見(jiàn)到一株桃花；“萬(wàn)家酒店”原來(lái)就是一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店。李白忙說(shuō)：“你很聰明，我倆就交個(gè)朋友吧！”于是，李白便在汪倫家住下了。他們每日促膝交談，飲酒作詩(shī)，很是快活，一住就是半月。一日，李白想起與好友孟浩然在武昌有約，便告別汪倫要走。臨行時(shí)，汪倫念念不舍，唱著山歌為他送行。李白十分感動(dòng)，便吟了贈(zèng)汪倫一詩(shī)送給汪倫。兩人揮淚而別。(1)聯(lián)系上

8、下文，解釋下列詞語(yǔ)。欣然：_恍然大悟：_(2)寫(xiě)出幾個(gè)表達(dá)友情的成語(yǔ)。_(3)將文章開(kāi)頭的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4)用“”在文中畫(huà)出汪倫的“妙語(yǔ)”，簡(jiǎn)單寫(xiě)出為什么稱為“妙語(yǔ)”。_25黃鶴樓送別1. 湖北省蛇山的黃鵠磯上三國(guó)吳黃武二年屢毀屢建2. (1)長(zhǎng)江邊的黃鶴樓年輕的李白大詩(shī)人 孟浩然 (2)唐王勃 四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)像鄰居一樣近。4 .(1)波光粼粼 洶涌澎湃 浩浩蕩蕩 (2)繁花似錦 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 桃紅柳綠 (3)仰望遠(yuǎn)眺凝視5. (1)佇立(2)矗立(3)屹立(4)挺立6.(1)d (2)a (3)c (4)b8. (1)李白舉起酒杯對(duì)孟浩然說(shuō)，自從他結(jié)識(shí)了孟浩然，就一直把他當(dāng)作自己的兄長(zhǎng)和老師。(2)a.萬(wàn)古長(zhǎng)青的青松永不枯竭的源頭b. 凄涼的感覺(jué)9. (2)他們都不忍心說(shuō)分