幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《各式各樣的廣告》含反思

1、幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案各式各樣的廣告含反思 設(shè)計(jì)意圖：廣告在我們生活中無(wú)處不在，小朋友們每天都在和廣告碰面，喜歡模仿它們。本次活動(dòng)從幼兒的興趣動(dòng)身，引發(fā)孩子們對(duì)四周事物的興趣，通過(guò)讓幼兒熟悉各種不同形式的廣告，并鼓舞幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培育了幼兒的思維敏捷性和創(chuàng)造性，鼓舞孩子們?nèi)グl(fā)覺(jué)并查找生活中的各種廣告，從中獲得歡樂(lè)的學(xué)習(xí)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力！ 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能發(fā)覺(jué)廣告在生活中的作用，了解廣告的特點(diǎn)及種類(lèi)。 2、能模仿和創(chuàng)編好玩的廣告語(yǔ)。 3、提高思維的敏捷性和變通性，從而發(fā)展社會(huì)性。 4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集各種

2、廣告資料。 2、預(yù)備幾段幼兒熟識(shí)的廣告片段，不同形式的廣告圖片。 3、幾件供幼兒表演的，幼兒熟識(shí)的物品，如書(shū)包、水彩筆、掛圖等。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒跟老師打招呼小朋友們，今日我們班好多的個(gè)人老師，讓我們來(lái)和他們打招呼吧！ 2、引出我們知道的廣告。 （1）播放幾段幼兒比較熟識(shí)的廣告，激發(fā)幼兒興趣。 （2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的廣告。 （3）集體爭(zhēng)論：光在生活中的作用，為什么要做廣告。 小結(jié)：為了宣傳自己的商品讓更多的人了解并購(gòu)買(mǎi)，才要做廣告，讓我們更好的聊了商品的特點(diǎn)和作用。 3、廣告的各種形式和分類(lèi)。 （1）引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告。 幼兒：公路邊，超

3、市里、玩具店、快餐店、汽車(chē)上 （2）除了電視廣告，生活中還有許多不同形式的廣告，讓我們一起看一看吧！（播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告）。 教師小結(jié)：報(bào)紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車(chē)身廣告、霓虹燈廣告等廣告類(lèi)型。 （3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到的商品廣告有哪些？ 幼兒：汽車(chē)、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3D彩泥 （4）將各種商品廣告進(jìn)行分類(lèi)。 教師小結(jié)：汽車(chē)廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告 生活中我們隨處可見(jiàn)各種各樣的廣告，它和我們的生活緊密相聯(lián)。 4、幼兒模仿廣告用語(yǔ)。 （1）童年不同樣，巴拉巴拉。 （2）嘗嘗歡樂(lè)常常麥當(dāng)勞 （3）歡迎來(lái)到繽紛的智高3D彩泥世界 5、幼兒設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。 （1）將

4、預(yù)備好的不同物品，分別發(fā)給每個(gè)幼兒讓他們觀看其特征，并為自己物品說(shuō)一句廣告語(yǔ)。 （2）要求：廣告詞里必需有產(chǎn)品名稱(chēng)和特點(diǎn)。 四、活動(dòng)延伸： 1、請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員，手拿自己選擇的物品上臺(tái)表演（播放相應(yīng)音樂(lè)），說(shuō)出廣告詞，教師稍作輔導(dǎo)。 2、游玩熱鬧小商店。 收集幼兒手中的物品，請(qǐng)幾名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客，銷(xiāo)售商品。 教學(xué)反思： 今日的語(yǔ)言活動(dòng)是各種各樣的廣告，開(kāi)頭部分，我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什么是廣告，緊接著讓孩子們爭(zhēng)論：各種各樣的廣告，讓孩子們說(shuō)說(shuō)你還聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)那些廣告，告知他們除了我們平常聽(tīng)見(jiàn)的廣告外，還有許多其它的廣告形式如：扇面廣告、報(bào)紙廣告、車(chē)身廣告等等，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，很多孩子模仿力很強(qiáng)，有很多很長(zhǎng)的廣告語(yǔ)都能一字不漏說(shuō)出來(lái)，這些都來(lái)自于平?？措娨暯邮軓V告信息的影響，最終讓孩子們自己設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友對(duì)廣告有了更深入的熟悉，不知