認(rèn)識(shí)年月日教案

1、認(rèn)識(shí)年月日教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察年歷卡和交流認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道年、月、日之間的關(guān)系。2.掌握大小月的知識(shí)，較熟練地記住每月的天數(shù)，會(huì)計(jì)算2006年全年的天數(shù)。3.在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人合作、交流。通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.掌握年、月、日的關(guān)系，能分清大月和小月。2.能正確說(shuō)出每個(gè)月的天數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題談話：同學(xué)們，在我們的生活中，總有一些值得紀(jì)念或慶賀的日子。你知道那些這樣的日子？老師也有一個(gè)難忘的日子，那就是2001年7月13日22時(shí)15分26秒（出示申奧圖片），我們贏得了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦權(quán)，終于實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人一個(gè)世紀(jì)的奧運(yùn)夢(mèng)想。請(qǐng)你

2、說(shuō)說(shuō)這里邊所包含的時(shí)間單位。（時(shí)分秒）時(shí)分秒是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的時(shí)間單位，今天，我們還要認(rèn)識(shí)更大的時(shí)間單位年月日。二、創(chuàng)景激趣1.師：你知道年月日是怎么形成的嗎？讓我們一起來(lái)了解一下。（觀看“三球運(yùn)動(dòng)”flash）總結(jié)：地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是一年，月球繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)一周經(jīng)過(guò)的時(shí)間“大約”就是一個(gè)月，同時(shí)，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一日。2.師：以前我們用鐘表來(lái)研究時(shí)分秒，那么年月日我們可以用什么來(lái)研究呢？（年歷卡）三、探究新知（一）探索大、小月。1.觀察年歷卡，開(kāi)展討論。師：你想更詳細(xì)地了解年月日嗎？觀察你手中的兩張年歷卡，看看是那一年的年歷？ 這有兩張年歷，分別是2000

3、年和1900年的年歷，現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察2000年的年歷，思考以下問(wèn)題：一年有幾個(gè)月？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）每月各有多少天？那幾個(gè)月有31天？那幾個(gè)月有30天？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)）只有29天的是哪個(gè)月？（是2月）小結(jié)：一年有12個(gè)月，其中31天的月份叫做大月，30天的叫做小月，2月很特殊，它只有28或29天，所以它既不是大月也不是小月。（2月為什么只有28或29天？2月為什么叫平月或閏月？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。）板書(shū)： 年 月 日一年有12個(gè)月：大月（31天） 一、三、五、七、八、十、十二月小月（30天） 四、六、九、十一月二月（28天或29天）：特殊月2.探索大、小月的記憶方法。師：怎樣記住大小月呢

4、？你有什么好辦法嗎？出示課件：（1）拳頭記憶法。（實(shí)物展示臺(tái)展示）師：想知道老師是怎么又快又好地記住大小月的嗎？方法呀，就在我們每個(gè)人靈巧的手上，它隨時(shí)可以幫助我們記憶。介紹方法：舉起左拳背向自己，從第一個(gè)凸起的地方開(kāi)始按順序數(shù)起，凡是凸起的地方記作大月，凹下去的地方記作小月，但是二月除外。它既不是大月也不是小月，在這里我們暫時(shí)把它叫做二月平。八月又回到第一個(gè)凸起的地方。伸出你的拳頭跟老師一起數(shù)。再數(shù)給你的同桌看一看。（2）歌訣法。師：記住大小月的方法很多，老師還收集了一些兒歌。a. 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，只有二月二十八，每逢四年閏一日，一定要在二月

5、加。 “臘”表示十二月，“冬”表示十一月。b.七個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)八后雙，二月是個(gè)特殊月，其它各月是小月。師：請(qǐng)你用自己喜歡的方法記一記，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)！指名說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住大小月的？（二）鞏固練習(xí)：1.師：下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲：老師說(shuō)不同的月份，請(qǐng)你判斷：如果是大月就伸出大拇指，如果是小月就伸出小拇指?？凑l(shuí)做得又快又對(duì)！ 5月 4月 8月 7月 11月 2月（為什么不伸大拇指，也不伸小拇指？）2.師：你們真聰明！那就再猜一猜，這些節(jié)日分別在大月還是小月？植樹(shù)節(jié) 清明節(jié) 兒童節(jié) 國(guó)慶節(jié)3.師：你們都非常了不起！能解決下面這個(gè)問(wèn)題嗎？ 小紅在外婆家連續(xù)住了兩個(gè)月，正好是62天，你知道小

6、紅是哪兩個(gè)月住在外婆家的嗎？為什么是七月和八月？四、總結(jié)拓展1. 時(shí)間單位除年、月、日、時(shí)、分、秒外，在日常生活和工作還經(jīng)常會(huì)接觸到其他一些時(shí)間單位，如世紀(jì)、季度、旬等。世紀(jì)：100年為一個(gè)世紀(jì)。如1901年2000年稱為二十世紀(jì)，2001年2100年稱為二十一世紀(jì)。季度：一年分為四個(gè)季度，分三個(gè)月為一個(gè)季度。13月為第一季度，46月為第二季度，79月為第三季度，1012月為第四季度。旬：一個(gè)月分上、中、下三旬。110號(hào)為上旬，1120號(hào)為中旬，21號(hào)至月底為下旬。2.最短的時(shí)間單位隨著科技發(fā)展的日新月異，人們對(duì)宏觀和微觀世界的研究不斷深入，這客觀上對(duì)于計(jì)量單位的要求也不斷提高。就時(shí)間而言，秒

7、已遠(yuǎn)不是最短的時(shí)間單位，而用年來(lái)充當(dāng)最長(zhǎng)的時(shí)間單位也早已過(guò)時(shí)。毫秒（ms）、微秒（us）、納秒（ns）、皮秒（ps）、飛秒（fs）。當(dāng)前，世界上最短的時(shí)間單位叫做“飛秒”。這個(gè)單位在1960年開(kāi)始正式使用。我們通常感到，一秒鐘已經(jīng)很短了，但一個(gè)“那諾秒”居然等于1.010-9秒。在一秒鐘內(nèi)，光可跑近30萬(wàn)公里，但在一個(gè)“那諾秒”內(nèi)，它只行進(jìn)約30厘米。這可見(jiàn)“那諾秒”這一單位之小了。2.總結(jié)歸納。師：看樣子，這節(jié)課小朋友學(xué)到了很多東西。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？對(duì)于年月日的知識(shí)，還有什么疑問(wèn)嗎？你們的問(wèn)題都很有價(jià)值，由于時(shí)間關(guān)系我們留到下節(jié)課繼續(xù)研究，有興趣的小朋友課后可以去查找這方面的資料。3.

8、探究2000年全年的天數(shù)。師：你能算一算2000年全年有多少天嗎？生獨(dú)立計(jì)算，并選擇不同的算法反饋。4.拓展練習(xí)：8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。9月份有（ ）個(gè)星期零（ ）天。5月最后一天是（ ）日，是第（ ）季度。7月和8月共有（ ）天。2000年是（ ）年，在（ ）世紀(jì)。判斷1.4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ）2.凡單數(shù)的月都是大月。（ ）3.二月份只有28天。（ ）4.7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ）5.1800年的2月有29天。（ ）5.猜謎，教育學(xué)生珍惜時(shí)間。師：你們這么能干，最后一個(gè)問(wèn)題肯定難不倒你們！

9、 最長(zhǎng)又最短，最多又最少， 最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？時(shí)間學(xué)了今天的知識(shí)，你想對(duì)大家說(shuō)些什么呢？5.完成課堂作業(yè)。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳??！輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，

10、他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？.故事發(fā)生在2007年3月8日，有一個(gè)罪犯逃到了青

11、島，他拿了一張簽發(fā)日期是2007年2月29日的邊境通行證，準(zhǔn)備通過(guò)青島海關(guān)出關(guān)，盡管他化了裝，變了模樣，可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識(shí)破，將他扣留，你知道武警叔叔是怎樣識(shí)破的嗎？ 下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來(lái)抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高

12、防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過(guò)前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過(guò)程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過(guò)對(duì)每周的安全會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相

13、應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開(kāi)工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過(guò)程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對(duì)登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立

14、即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過(guò)程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無(wú)防護(hù)欄桿、沒(méi)可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無(wú)任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止

15、使用容易造成工具掉落的簡(jiǎn)易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場(chǎng)作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問(wèn)題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安

16、全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過(guò)每周的安全活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫(xiě)操作項(xiàng)目和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過(guò)程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開(kāi)關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開(kāi)關(guān)和觸電;操作低壓開(kāi)關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開(kāi)關(guān)是否正常并做相關(guān)防

17、護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開(kāi)關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問(wèn)：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長(zhǎng)主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨畫(huà)就是一個(gè)很好的例子，國(guó)畫(huà)中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國(guó)畫(huà)中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無(wú)色似有色的境界使整幅畫(huà)看起來(lái)一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對(duì)于插圖來(lái)說(shuō)，不一定就非得用豐富的色

18、彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫(huà)面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說(shuō)過(guò)：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分，這就是所謂的無(wú)言之美?！笔裁礃拥墓适聭?yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)或夢(mèng)幻的畫(huà)面或顏色明度對(duì)比屬于弱對(duì)比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫(huà)風(fēng)格(如;寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和版畫(huà)效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫(huà)技法和顏