如何做高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、如何做高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 以下提供一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃給大家參考！ 學(xué)習(xí)計(jì)劃做學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分輕易的事情。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。 任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是我們家長。 在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則： 2.為意外留出時(shí)間。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃。原來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題

2、，需要時(shí)間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。 3.每周留出總結(jié)的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了，就沒有我們家長什么事了。我們的工作中，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎？ 4.計(jì)劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今日晚上學(xué)什么”。 我們的目標(biāo)： 1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要熟悉到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，假如每次考試成績都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對這幾門功課非凡有信心。 2.沒有非凡弱的課程，也就是沒有拉分的課程。 首先，我們把學(xué)生目前的

3、水平做一個(gè)判定，我暫且分了四檔： 1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的； 2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的； 3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間； 4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較輕易，多數(shù)難題能夠解決。 這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。 要把課程也分類： 1.班里成績比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有愛好，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。我們稱為a類課程。 2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績。我們稱為b類課程。 3.成績靠后的。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有一定困難，我們稱為c類課程。 當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。 假如你愿意，可以把一科功課中的內(nèi)容