部編版四年級下冊語文7《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計

1、納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)設(shè)計【教學(xué)理念】1. 整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。2. 培養(yǎng)學(xué)生篩選信息能力，了解納米的有關(guān)知識和應(yīng)用前景。3. 激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)流程】一、談話引入，激發(fā)興趣。1今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文納米技術(shù)就在我們身邊（板書課題）。 2以前聽說過“納米技術(shù)”嗎？你了解納米技術(shù)嗎？是怎么了解到的？ 預(yù)設(shè)：我通過預(yù)習(xí)課文了解到“納米技術(shù)”就是研究小小物質(zhì)新奇特性的一 門學(xué)問。預(yù)設(shè)：我是通過查找資料了解什么是納米，什么是納米技術(shù)的。二、通讀課文，了解大意。1.檢查課文朗讀。出示課文中的科技術(shù)語和句子。先組內(nèi)相互聽讀糾正，然后全班交流。詞語：除臭技術(shù)

2、 納米緩釋技術(shù) 長度單位 納米涂層 碳納米管納米吸波材料 探測雷達波。句子：納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門新學(xué)問。 2自由交流：讀了課文，你知道了什么？3.自學(xué)了課文后你有什么問題想問？三、研讀課文，篩選信息?？萍颊f明文的閱讀要突出培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，重點圍繞具體問題進 行篩選信息。要讓學(xué)生學(xué)會從文本中找尋信息點，學(xué)會提取和概括，力求準確、 全面。把相關(guān)信息制作成讀書卡。1. 教師導(dǎo)學(xué)，展示讀書卡的制作要求：卡片體例要一致；出處時間要清楚； 規(guī)格大小要適當(dāng)；抄寫剪貼可靈活。2. 根據(jù)下列提示，學(xué)生篩選信息，制作讀書卡。a、 什么是納米？b、 什么是納米技術(shù)？c、 什么是納米

3、機器人？1d、 納米神奇在哪些方面？e、 納米技術(shù)對于人類的發(fā)展前景如何？3. 展示讀書卡。4. 師小結(jié)。本文的信息量相當(dāng)大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示 信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但仍能從課文內(nèi)容看出納米是神奇的， 即：納米本身的微小，納米技術(shù)本身微觀和精確，納米技術(shù)未來應(yīng)用前景廣闊徹 底改變?nèi)祟惿詈退枷?。四、借助網(wǎng)絡(luò)，想象探究。對于納米技術(shù)的應(yīng)用問題，除了引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容外，可以讓學(xué)生展 開想象，然后討論交流。老師要積極給予評價，提醒學(xué)生想象與科學(xué)依據(jù)相符， 也可展示自己收集的有關(guān)納米的閱讀材料。文中納米技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造的奇跡都是科 技工作者大膽想象的結(jié)果，充分發(fā)揮學(xué)生

4、的想象力，培養(yǎng)他們探究的精神。1.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，想象納米時代的產(chǎn)品。1 提示，課文中說隱形戰(zhàn)機利用納米吸波材料把探測雷達波吸掉，使雷達根 本看不見它。想象一下，利用納米吸波材料還會帶來哪些變化？2 討論交流，學(xué)生互評。2.利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料。教師導(dǎo)學(xué)：資料的積累和使用一般有這樣的過程，收集篩選貯存編序提取。 展示收集的信息。（用我了解到，我查到了的句式說話。）3.擬定課題，篩選信息。（根據(jù)教師提供的課題，篩選相關(guān)信息）參考課題：a、 納米技術(shù)的前景。b、 納米產(chǎn)品奇妙的特點。c、 納米技術(shù)發(fā)展的報道。參考資料：用納米材料制成的自行車，重量只有幾公斤；將防水防油的納 米材料涂在大樓表面或窗玻璃上，大樓不會沾油污，玻璃也會永遠透亮。用防污 的納米材料織成的免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著 導(dǎo)引的方面直達病灶部位，療效大大提高。由碳納米管制作的納米齒輪模型。納米齒輪上的原子清晰可見。最異想天 開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機的纜繩。由于碳納米管的強度高、重 量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完2全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的 事情。簡評：想象是科學(xué)探索中不可缺少的方式，沒有想象就沒有突破和創(chuàng)造。 本節(jié)課的設(shè)計突出了引導(dǎo)學(xué)生想象納米的神奇，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮學(xué) 生的