一年級數(shù)學上冊 準備課教案 人教版 教案

1、準備課教學內(nèi)容九年義務教育六年制小學數(shù)學教科書（人教版）第一冊第24頁。教材簡析本節(jié)課是一年級學生入學后的第一節(jié)數(shù)學課，教師應給以足夠的重視。學前兒童雖有一些數(shù)的知識，但對數(shù)的概念并不真正理解，教師應精心設計教法，和學生見好第一面，上好第一課。教學時，可充分利用三幅圖，即學校校園圖、分類圖和1至10認數(shù)圖，使學生了解學校生活，樹立愛學校、尊敬老師和團結同學的思想感情，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。并通過觀察、比較，初步了解上下、左右、前后等方位的概念，初步學習數(shù)數(shù)、分類及認數(shù)。教學中應借助直觀形象的圖片和語言，注重數(shù)與物相聯(lián)系，數(shù)與形相結合，口與手相一致。教學過程一、引入談話小朋友們，從今天起，你

2、們就是一年級小學生了?，F(xiàn)在老師給同學們上數(shù)學第一課。剛才每個同學都分到一本數(shù)學書，請大家一起來看新書的封面。書上有幾個人？（1個人）幾只鴨子？（4只鴨子）這些都是數(shù)學知識。數(shù)學課上要學習很多數(shù)學知識。數(shù)學知識非常有用，比如在日常生活中數(shù)物品的數(shù)量，買東西用多少錢，應找回多少錢，工人制造機器，農(nóng)民使用化肥、農(nóng)藥，科學家把火箭、衛(wèi)星送上天等等都需要數(shù)學知識。老師要知道我們班有多少名學生，要準備多少本課本也需要數(shù)學知識。所以，無論做什么工作都離不開數(shù)學。我們要好好學習，學好數(shù)學，掌握本領，長大了更好地建設祖國。從今天起，同學們可以比一比，看誰學得最認真，看誰數(shù)學學得最好。課一開始，用學生日常生活，爸

3、爸媽媽的生產(chǎn)勞動，社會各行各業(yè)的事例，說明做什么工作都離不開數(shù)學知識，以數(shù)學的應用價值去激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鼓勵學生努力學好數(shù)學，初步進行學習目的性教育。二、進行新課（一）教學學校校園圖1. 出示放大的掛圖。啟發(fā)談話：這幅圖畫的是學校新學期的開始，小朋友們高高興興來到學校，我們一起來看圖上畫了一些什么？2. 教師在學生隨意說出畫面內(nèi)容的基礎上，指導學生看圖。（1）看圖數(shù)數(shù)。引導觀察，并在學生回答后對學生進行思想教育。樓頂上插著幾面五星紅旗？（教師：五星紅旗是我們國家的國旗。）黑板報前邊站著幾位老師？有幾位同學向老師敬禮？（教師：這兩位同學真有禮貌?。┯袔孜煌瑢W準備到教室去？有幾位同學在澆花

4、？（教師：這是兩位愛勞動的好學生。）有幾位同學在踢球？（教師：經(jīng)常鍛煉身體，才能增強體質(zhì)。）校園里有幾棵向日葵？黑板報上寫了幾個大字？（教師：這五個大字是“歡迎新同學”，歡迎各位小朋友走進求知的樂園。）花壇里有幾朵花？天空中飛著幾只鳥？校園里種了幾棵樹？（教師：我們的校園美不美呀？）畫面上有幾位學生，連老師一共有幾個人？（2）分清上下、左右、前后方位。引導學生繼續(xù)觀察這幅圖，回答下列問題：樹的上面飛著幾只鳥？國旗下面種著幾棵樹？老師的哪只手里拿著本子？小朋友舉起哪只手向老師敬禮？黑板報的前面站著幾個人？黑板報后面種了什么？3.看圖數(shù)數(shù)，讀兒歌。引導學生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中事物的個數(shù)，并

5、帶領學生一齊讀兒歌。1面紅旗迎風揚，2個同學澆花忙；3個同學踢足球，4朵葵花向太陽；5個大字寫墻上，6朵花兒競開放；7只小鳥在飛翔，8棵小樹在成長；9位學生在操場，10位師生喜洋洋。4.認方位。（1）看圖回答問題。教師用投影出示下圖。（2）做“方位”游戲。指名一位同學，說出他的前面是男同學還是女同學？指名一位同學，說出她的左邊和右邊坐著的是誰？聽老師提問題，全班一齊做動作：左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。摸衣服的扣子，哪一顆扣子是在最上面？哪一顆扣子在最下面？通過看圖，數(shù)圖中的人和物，培養(yǎng)學生的觀察能力和數(shù)數(shù)能力，讓學生感受到學校生活的豐富多彩、活潑有趣，激發(fā)他們熱愛學校，渴望學習的情感。同時，對

6、學生進行了愛祖國、有禮貌、愛勞動、勤鍛煉、愛清潔和團結友愛的教育。（二）教學分類圖1.出示一幅圖。（圖中有支鉛筆，個大皮球和個小皮球）。提問：圖中兩個球為什么圈在一起？引導學生說出：因為大皮球和小皮球都是小朋友玩的球，是同一類物品，所以圈在一起，而鉛筆是用來寫字、畫畫的，與皮球不是同類物品，所以不能圈在一起。2.引導學生觀察課本中的另一幅圖。提問：哪些是同類的？為什么？說明：因為公雞、母雞、小雞雖然不同，但都是雞，所以是同一類，應把它們?nèi)υ谝黄稹?.擺一擺，分一分。教師拿出一些實物，讓學生找出同類物品。實物如下：一個蘋果，一個香蕉，一個桔子，一把扇子，一支鉛筆。思考：你是怎樣分的，為什么要這樣

7、分？引導學生說出：把蘋果、香蕉、桔子放在一起，因為它們都是水果，是同一類的。指導學生根據(jù)一定的標準，把同類的物品用線圈起來。（三）教學1至10的認數(shù)圖1.出示教科書第4頁的認數(shù)圖。先讓學生數(shù)一數(shù)每個圈中有幾個物體，認一認圈旁邊的數(shù)字。再請小朋友仔細觀察這些數(shù)的形狀像什么？（1像小棒，2像鴨子，3像耳朵）然后放錄音，讓學生跟著讀“數(shù)字兒歌”：1像鉛筆細長條，2像鴨子水中漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤勾去秤菜，6像哨子嘟嘟叫，7像鐮刀割麥子，8像葫蘆有個腰，9像氣球掛空中，10像小捧和鴨蛋。運用錄音機媒體，播放學生愛聽的兒歌，進行認數(shù)教學，符合低學生的年齡特點。2.認數(shù)。（1）老師任意指一個數(shù)字讓學生說出是幾。（2）出示數(shù)字卡片，讓學生讀出卡片上的數(shù)字。3.游戲。（1）一名學生報數(shù)，另一名學生出手指。（2）老師拍掌，學生報數(shù)。三、鞏固練習1.寫字準備練習。教師先指導學生執(zhí)筆的姿勢，然后邊示范邊說明，寫字時，橫線要從左向右，豎線要從上向下，練習劃橫線和豎線。2.數(shù)一數(shù)鉛筆盒里有幾支鉛筆？教室里有幾盞燈？3.課本第6頁第1題。先讓學生獨立完成，然后提問學生：為什么要這樣圈呢？4.把表示圖形個數(shù)的數(shù)圈出來。先讓學生獨立完成，再集體訂正。四、課堂小結準備課的教學，要