第一章常見運(yùn)動(dòng)

1、第 1 頁章節(jié)第一章 第三節(jié)編 寫 人初二物理組課題長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（一）授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道的長(zhǎng)度單位，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算；2、會(huì)選用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度，知道測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成；3、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品尺度估測(cè)常見物體的長(zhǎng)度；4、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)選用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度，并正確記錄測(cè)量結(jié)果； 難點(diǎn)：正確記錄測(cè)量結(jié)果。 三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看課本 7-9 頁補(bǔ)全基礎(chǔ)知識(shí)。2、分組討論沒看懂的問題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、在國際單位制中，長(zhǎng)度的單位是_( )；常用的還有_( )、_( )、_( )、_(

2、 ) 、_( ) 和_( )等。它們之間的換算關(guān)系為：1m = _km = _dm = _cm = _mm= _nm2、納米和光年都是_的單位。3、測(cè)量長(zhǎng)度的工具是： ，正確使用刻度尺要做到六會(huì)：會(huì)認(rèn)、會(huì)選、會(huì)放、會(huì)看、會(huì)讀、會(huì)記.認(rèn)：要認(rèn)清刻度尺的單位、量程、分度值和起始刻度線的位置.選：根據(jù)測(cè)量物體的長(zhǎng)度和測(cè)量需要達(dá)到準(zhǔn)確程度選擇合適的刻度尺.放：刻度尺要放正并使有分度值的一側(cè)緊貼被測(cè)物體.看：視線應(yīng) 被測(cè)物體及刻度尺.讀：讀數(shù)時(shí)，讀出 和 （分度值的下一位數(shù)字）.記：記錄數(shù)據(jù)要有 、 和 .4、誤差與錯(cuò)誤： 叫做誤差，誤差是不可 的，為減小人為因素造成的誤差，可以采用 的方法。錯(cuò)誤是由于

3、不遵守測(cè)量規(guī)則或粗心等原因造成的，是應(yīng)該消除而且能夠消除的，所以誤差不是錯(cuò)誤。5、如圖所示：物體的長(zhǎng)度是_cm。五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、在國際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是_，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_。比較精密的測(cè)量工具還有_、_等。2、單位換算：（1）0.56m=_cm； （3） 35mm=_m； （2）1.53106km=_mm； （4）4.76104um=_m3、下列空格中填上合適的單位：第 2 頁 （1）某同學(xué)身高為 1.64_； （2）一張紙的厚度約為70_； （3）窗玻璃的厚度為 2.5_； （4） 一號(hào)干電池的長(zhǎng)度約為6_。4、如圖：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，其中正確的是： ( ) A

4、 B C D5、 、用同一把刻度尺三次測(cè)量某物體長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果分別為 L1 = 3.51 厘米、L2 = 3.52 厘米、L3 = 3.52 厘米，則該物體長(zhǎng)度應(yīng)記為： ( ) A.3.51 厘米 B.3.52 厘米 C.3.517 厘米 D.3.5 厘米6、教室窗簾的長(zhǎng)度最接近于： （ ）A.2dm B.2m C.5m D.20m7、下列四組數(shù)據(jù)中正確的是： ( )A. 一支鋼筆的長(zhǎng)度是：0.175dm B. 一本新華字典的厚度是: 3.5mC. 一枚壹元硬幣的厚度是：1.9mm D. 一張紙的厚度是：10nm8、如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體 A 的長(zhǎng)度。(1) 圖(a)中，物體

5、A長(zhǎng)度為 厘米。(2) 圖(b)中，物體長(zhǎng)度為 厘米。六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練1、甲物體的長(zhǎng)度是_厘米，乙物體的長(zhǎng)度是_厘米。甲2345678cmcm345567乙2、用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的結(jié)果將（ ） A.偏大 B.偏小 C.不受影響 D.無法判斷七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。（b）15 16 17 18cm 第 3 頁2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第三節(jié)編 寫 人初二物理組課題長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（二）授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道的長(zhǎng)度單位，能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算；2、會(huì)選用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度，知道測(cè)量結(jié)果由數(shù)

6、值和單位組成；3、了解測(cè)量長(zhǎng)度的三種特殊方法4、知道時(shí)間單位，會(huì)進(jìn)行時(shí)間單位間的換算；5、知道測(cè)量時(shí)間的常用工具及時(shí)間的測(cè)量，能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)粗略估計(jì)時(shí)間。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道時(shí)間單位，會(huì)進(jìn)行時(shí)間單位間的換算； 難點(diǎn)：會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。 三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看課本 9-11 頁補(bǔ)全基礎(chǔ)知識(shí)。2、分組討論沒看懂的問題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法：用累積法測(cè)微小長(zhǎng)度，如細(xì)銅絲直徑、紙張厚度；用平移法測(cè)量硬幣、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直法測(cè)量地圖上的鐵路長(zhǎng)度、園的周長(zhǎng)。2、時(shí)間的國際單位：_符號(hào)：_，常用單位：_( )、_( )、_( )、

7、_( )3、時(shí)間單位間的換算： （1）1h=_min=_s （2）15min=_h4、生活中，我們用 計(jì)時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)室中，用 （ ）來計(jì)時(shí)。 5、填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂还?jié)課的時(shí)間為 40 ，脈博跳動(dòng) 70 次用的時(shí)間大約為 1 . 五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、為了測(cè)出物理課本的一張紙的大致厚度，有位同學(xué)這樣做：先測(cè)整個(gè)課本的厚度，結(jié)果為 0.72 厘米，然后，他翻到課本的最后一面一看，最后印有“178 頁”的字樣，于是他用下面的式子計(jì)算了一張紙的平均厚度為：0.72 厘米/178=0.004 厘米。問：（1）這種做法的錯(cuò)誤是 。（2）正確的做法是 。第 4 頁2、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中

8、方法正確的是（ ）3、測(cè)量結(jié)果分為 、 、 三部分，例 23.32cm,三部分分別為 、 、 此刻度尺分度值為 .4、 稱為測(cè)量誤差。減小誤差的方法有 .5、完成下列單位換算： （1）16min= s （2）0.5h= s（3）7200s= h （4）90min= h6、如圖所示，物體的長(zhǎng)度為 厘米。7、從北京到吉林的火車發(fā)車時(shí)間為 19：20 分，次日早 9：50 分到達(dá)吉林，問：火車從北京到吉林行駛的時(shí)間為多少？六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練1、某同學(xué)乘坐出租車，下車后司機(jī)給了他一張車費(fèi)發(fā)票，票面如下圖所示，問：該同學(xué)坐了多長(zhǎng)時(shí)間的出租車？七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記

9、內(nèi)容。1230AB0321C14320D43201TAXI車費(fèi)發(fā)票車號(hào)：EV10168日期：090605上車：12：50下車：13：10金額：10.00 元里程：10km3 4 5 6 cm 第 5 頁2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第一節(jié)編 寫 人初二物理組課題機(jī)械運(yùn)動(dòng)授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、知道描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)必須以另一個(gè)物體作參照物3、知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況 2、根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況確定參照物 三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看課本 2-3 頁補(bǔ)全基礎(chǔ)知識(shí)。2、分組討論沒看懂的問題

10、。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、_，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱_。2、_，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體叫參照物。3、判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的方法:_、_、_。4、同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于我們所選的_，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)與靜止是_。五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、小明在課桌間行走，以課桌為參照物，小明是_的。2、地球同步衛(wèi)星以地球?yàn)閰⒄瘴锸莀的，以太陽為參照物是_的。3、 “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”前句是以_為參照物，后句是以_為參照物。4、月亮在云中穿行是以_為參照物。5、太陽東升西落是以_為參照物。第 6 頁6、_，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，世界上一切物體都在_，靜止是_。7、以太陽為參照物，地球同步衛(wèi)星是 的，以 為參照物，地球

11、同步衛(wèi)星是靜止的。8、在“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的歌詞中，竹排的運(yùn)動(dòng)是以 為參照物的，青山的運(yùn)動(dòng)是以 為參照物的。9、烏云遮住了月亮是以_為參照物。10、飛機(jī)在空中飛行時(shí)，用加油機(jī)在空中加油，以飛機(jī)為參照物，加油機(jī)是_。11、一輛卡車在公路上行駛，以卡車為參照物，坐在車上的人是 。以 為參照物，車上的人是運(yùn)動(dòng)的。12、日常生活中說“旭日東升”是以 為參照物的；飛機(jī)俯沖時(shí)飛行時(shí)，飛行員說“大地迎面而來” ，這是以 為參照物的。13、甲乙兩列火車相向停在某車站里，當(dāng)火車甲向北啟動(dòng)時(shí)，坐在火車乙里的乘客誤認(rèn)為自己乘坐的車向南開動(dòng)了，產(chǎn)生這種錯(cuò)覺的原因是（ ）A 乘客以站臺(tái)為參照物 B 乘客

12、以乙車為參照物C 乘客以甲車為參照物 D 乘客以軌道為參照物14、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ）A 河岸上的樹 B 船艙 C 迎面駛來的船 D 河水15、某人乘船在小河中漂向下游，下列說法中正確的是（ ）A 以河岸上的樹木為參照，船上的人是運(yùn)動(dòng)的B 以船為參照物，船上的人是運(yùn)動(dòng)的C 以船上的人為參照物，河岸上的樹是靜止的D 以河水為參照物，船是運(yùn)動(dòng)的六、收獲反思六、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。第 7 頁章節(jié)第一章 第二節(jié)編寫人初二物理組課題比較運(yùn)動(dòng)的快慢 (一) 授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道速度的物理意義2知道速度的單位會(huì)

13、單位換算3.會(huì)應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：速度公式的應(yīng)用 難點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、討論生活中我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的2、看書第 4 頁四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)速度：（1）物理意義：_（2）定義：_（3）公式：_ 變形公式為：_、_（4）速度公式中路程用_表示，時(shí)間用_表示，速度用_表示。（5）國際單位：_符號(hào)：_ （6）常用單位：_符號(hào)：_（7）單位換算：_ 五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、54km/h=_ m/s 5m/s=_ km/h2、某人 5 分鐘步行通過的路程是 0.9Km，則此人步行時(shí)的速度為_m/s，合_Km/h。若以這樣的速度行走

14、半小時(shí)可以通過_米的路程。3、滬寧高速公路長(zhǎng) 300Km，若規(guī)定汽車的最高速度為 120Km/h，那么汽車第 8 頁跑完這條公路需用幾小時(shí)?4、一架飛機(jī)在空中勻速直線飛行，在 5min 內(nèi)飛行了 60km，則該飛機(jī)飛行的速度是 _ km/h5、水中游動(dòng)最快的旗魚，速度可達(dá) 108km/h ，陸地上跑得最快的獵豹，1s 可跑 40m；空中飛行最快的海燕每分鐘能飛過 5km，比較它們速度的大小 . 六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練1如圖是汽車上的速度計(jì)，一輛汽車以此速度從石家莊駛向北京，若石家莊距北京 2.8m，則 ( )510A車的行駛速度是 65kmhB該汽車的行駛速度是 70ms

15、 C該汽車 4h 可以從石家莊到達(dá)北京D該汽車 4S 可以從石家莊到達(dá)北京3102如圖，汽車按照標(biāo)示牌的速度到達(dá)興化要多少分鐘？七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。km/h第 9 頁2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第二節(jié)編寫人初二物理組課題比較運(yùn)動(dòng)的快慢 (二) 授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).2、知道平均速度的公式.3、會(huì)應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 難點(diǎn)：應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看課本 5 頁補(bǔ)全基礎(chǔ)知識(shí)。2、分組討論沒看懂的問題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、勻速直線運(yùn)動(dòng)：定

16、義：_。特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)方向_，速度大小_.2、平均速度：（1） 物理意義：_（2） 公式：_ 各字母表示_.五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是 ，它的特點(diǎn)是 不變，經(jīng)過的路線是 。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式是 ，一輛汽車在公路上勻速行駛的速度是60km/h，表示的意義是 .3、一個(gè)物體以 2m/s 的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在 20s 內(nèi)它通過的路程是 m，如果通過 60m 的路程，則需要 s 的時(shí)間，合 min。第 10 頁4、1800s= min= h , 72km/h= m/s5、關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v=s/t ,下列說法正確的是（ ） A.物體運(yùn)動(dòng)速度越大，通過的路程越長(zhǎng)。B.

17、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所用的時(shí)間越少。C.在運(yùn)動(dòng)路程一定的情況下，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，速度越大。D.在運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定的情況下，通過的路程越長(zhǎng)，速度越大。6、 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它通過 45m 的路程用了 30S 時(shí)，那么它在第15S 時(shí)的速度為 m/s7、某同學(xué)參加百米賽跑，跑前 24 米用了 4 秒，跑完 100 米用了 12 秒，該同學(xué)百米賽跑的速度是 m/s，跑前 24 米的速度是 m/s.8、一輛汽車在平直公路上行駛，先以 10m/s 的速度勻速行駛 100m 路程，接著又以 20m/s 的速度勻速行駛 300m 路程，則汽車在全程中運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或

18、拓展訓(xùn)練 1某物體在前一半時(shí)間內(nèi)以速度 30km/h，運(yùn)動(dòng)，接著在后一半時(shí)間內(nèi)以速度 60k/h 運(yùn)動(dòng)，則物體在整個(gè)過程中的平均速度為 ( ) A35km/h B40km/h C45km/h D50km/h七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。第 11 頁2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第二節(jié)編寫人初二物理組課題比較運(yùn)動(dòng)的快慢 (三) 授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)計(jì)算有關(guān)火車過橋的問題2、會(huì)比例的計(jì)算二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：火車過橋 難點(diǎn)：比例的計(jì)算三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看例題理解物理過程。2、分組討論沒看懂的問題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、S=_V=_t

19、=_2、72km/h=_ m/s 15m/s=_ km/h3、一列火車長(zhǎng) 200m,經(jīng)過長(zhǎng) 800m 的橋,共用了 40s,若火車勻速直線運(yùn)動(dòng),求火車的速度五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、一列火車以 54Km/h 速度行駛,通過一條長(zhǎng) 300m 的遂道,火車完全通過這條遂道的時(shí)間為 40s,求火車的長(zhǎng)度.第 12 頁 2、甲.乙兩物體都作勻速直線運(yùn)動(dòng),速度比是 1:3,時(shí)間比是 3:4.求路程比3、甲.乙兩汽車都作勻速直線運(yùn)動(dòng),速度比是 5:4, 路程比是 2:1.求時(shí)間比4、兩個(gè)物體都作勻速直線運(yùn)動(dòng),它們 通過的路程比是 2:1,所用時(shí)間比是 1:4,求速度比六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或

20、拓展訓(xùn)練1、 （08 海淀一模）2008 年北京奧運(yùn)會(huì)圣火在境外傳遞后，于 5 月 3 日抵達(dá)海南省，開始在我國境內(nèi)的 31 個(gè)省、自治區(qū)和直轄市間傳遞。奧運(yùn)圣火將傳遍遼闊的中華大地，并抵達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰，最終于 8 月 8 日到達(dá)北京奧運(yùn)會(huì)開幕式會(huì)場(chǎng)。在全國境內(nèi)傳遞天數(shù)為 97 天，傳遞 113 個(gè)城市和地區(qū)，途經(jīng)上千個(gè)市縣和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，總里程約為 41200km，平均每天運(yùn)行約_km（保留整數(shù)） 。 2、一輛汽車先以 72Km/h 的速度行了 20 min,然后又以 15 m/s 的速度行了 27 Km,求全程中的平均速度.七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。第 13 頁2、學(xué)習(xí)

21、本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第四節(jié)編 寫 人初二物理組課題測(cè)量平均速度（一）授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)用刻度尺和停表測(cè)量平均速度。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：測(cè)量平均速度 難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法 按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)小車運(yùn)動(dòng)的平均速度（二）實(shí)驗(yàn)原理： （三）實(shí)驗(yàn)器材： （四）實(shí)驗(yàn)步驟：1、用刻度尺測(cè)出 AC 段長(zhǎng)度、用停表測(cè)出小車在 AC 段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間，將所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在表格中。2、用刻度尺測(cè)出 AB 段長(zhǎng)度、用停表測(cè)出小車在 AB 段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間，將所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在表格中。3、計(jì)算出小車在三段時(shí)間內(nèi)的平均速度。4、實(shí)

22、驗(yàn)完畢，整理器材。測(cè)量對(duì)象路程 s/m時(shí)間 t/s平均速度 v/(m/s) AC 段AB 段BC 段五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、測(cè)平均速度需要的工具是 和 ；應(yīng)測(cè)量的物理量是 和 ；該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是 。2、07 年 4 月 16 日夜間，北京出現(xiàn)沙塵暴。據(jù)監(jiān)測(cè)記錄，沙塵暴到達(dá)內(nèi)蒙古中第 14 頁部的時(shí)間約為 16 日 13 時(shí)，到達(dá)北京的時(shí)間約為當(dāng)日 23 時(shí)。內(nèi)蒙古中部距北京的距離約為 400km，則此次沙塵暴的平均遷移速度大約為_ km/h。3、用皮尺和秒表測(cè)一個(gè)人跑步的平均速度時(shí)，4 位計(jì)時(shí)員記錄了這個(gè)人跑步通過 10m、20m、30m、40m 處的時(shí)間，并記錄了下表中路程/m1020

23、3040時(shí)間/s3.25.36.89.2根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，計(jì)算出在各段路程上，這個(gè)人跑步的平均速度（結(jié)果保留一位小數(shù)） （1）從 10m 處到 30m 處是 m/s；（2）從 30m 處到 40m 處是 m/s。六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練1、測(cè)量自己跑步和騎自行車的平均速度。2 2、速度趣話速度趣話在 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)上,牙買加運(yùn)動(dòng)員烏塞恩-博爾特再次打破世界記錄，他的平均速度達(dá)到 10.4 m/s！他是世界上跑得最快的人。一般地，短跑運(yùn)動(dòng)員的速度約為 10 m/s；長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的速度約為 7 m/s；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的速度約為 9.5 m/s；跳高運(yùn)動(dòng)員的速度約為 6.7 m/

24、s;游泳運(yùn)動(dòng)員的速度約為 2 m/s，而人的步行速度一般為 1 m/s。 人的神經(jīng)脈沖沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度可達(dá)每秒 100 m 左右：血液壓入主動(dòng)脈的速度為 0.2 m/s；而食物在腸里的移動(dòng)速度較為緩慢，約為 5 mm/s。陸地上跑得最快的動(dòng)物是獵豹，速度為 33 m/s；水中的游泳冠軍是旗魚，速度為 37 m/s；空中飛行速度記錄的保持者當(dāng)屬金鷹，它在俯沖時(shí)的速度可達(dá)44 m/s；蝸牛這位被人們當(dāng)作慢的象征的動(dòng)物，其爬行速度為 1.6 mm/s；當(dāng)然“慢速冠軍”非原生動(dòng)物莫屬了，阿米巴原蟲的運(yùn)動(dòng)速度為 5 m/s，是蝸牛的幾百分之一。 人在生命的第一年里生長(zhǎng)最迅速，身高可增長(zhǎng) 0.25 m

25、，即生長(zhǎng)速度為 40 nm/s；指甲的生長(zhǎng)速度為 1 nm/s；頭發(fā)的生長(zhǎng)速度為 4 nm/s。我們常常把事物成長(zhǎng)比作雨后春筍。一根一晝夜可以拔高 0.4 m 的春筍，其生長(zhǎng)速度也只有 4.5 m/s，比阿米巴原蟲的運(yùn)動(dòng)速度還慢。生長(zhǎng)速度僅次于竹子的是蘑菇，約為 0.2 m/s。 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代交通工具的速度也越來越快。汽車的最高時(shí)速己達(dá) 284 m/s；超音速飛機(jī)的速度已達(dá) 980 m/s；高速火車的速度達(dá)到 105 m/s；潛水艇的速度為 20 m/s。 人造衛(wèi)星要繞地球飛行，其最低速度不得小于 7.9 km/s,稱為第一宇宙速度；如果物體要擺脫地球吸引而成為太陽的行星，其速

26、度要達(dá)到 11.18 kms；如果一艘宇宙飛船要飛出太陽系，則它的速度要達(dá)到 16.67 km/s。 地球自轉(zhuǎn)的時(shí)候，赤道上的運(yùn)動(dòng)速度為 465 m/s；而地球在軌道上繞太陽運(yùn)行的速度為 29 800 m/s,即每秒約 30 km。太陽圍繞銀河系中心的運(yùn)行速度為 250 km/s。運(yùn)動(dòng)最快的要數(shù)微觀粒子。原子中外層電子在其軌道上的速度約 2 200 km/s。磁場(chǎng)中做高速運(yùn)動(dòng)的粒子的速度已高達(dá) 0.998 倍光速?？茖W(xué)家們相信，自然界中跑得最快的是光，它的速度為 299 790 km/s，它是物體運(yùn)動(dòng)的極限。七、收獲反思七、收獲反思1、整理筆記內(nèi)容。第 15 頁2、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章

27、 第四節(jié)編 寫 人初二物理組課題測(cè)量平均速度（二）授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用速度公式解題二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用速度公式計(jì)算 三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法找到已知量，根據(jù)相應(yīng)的公式解題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、18 m/s= km/h2、v = s = t = 3、測(cè)平均速度的原理 五、技能訓(xùn)練五、技能訓(xùn)練1、自 2004 年 4 月 18 日零時(shí)起，全國鐵路已進(jìn)行第五次大提速。這次大提速全國總共增開了 19 對(duì)“一站式直達(dá)城際特快列車” ，車次前都冠以字母“Z” ，其中 Z85 次和 Z86 次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下：車 次Z85/86 次運(yùn)行區(qū)段北京蘇州

28、Z85 次北京蘇州19：35 開 次日 6：55 到Z86 次蘇州北京19：28 開 次日 6：51 到運(yùn)行距離1379km根據(jù)上述列車運(yùn)行時(shí)刻表所提供的信息可知：（1）Z85 次列車從北京到蘇州所用的時(shí)間是 h min，（2）它的平均速度約等于 km/h。第 16 頁2、超聲波在海水中的傳播速度是 1500m/s，合 km/h。如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng) 4s 后返回海面，則該處海的深度是 m。3、甲乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 已知甲、乙物體速度之比為 4:5，所用的時(shí)間之比為 3:2，則甲乙兩物體通過的路程之比為：A、4:3 ； B、5:2； C、6:5； D、2:5。4、某一

29、物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，已知它在前一半路程的速度為 4m/s，后一半路程的速度為 6m/s，那么它在整個(gè)路程中的平均速度是： （ ）A、4m/s B、4.8m/s C、5m/s D、6m/s5、聲音在海水中的速度為 1500 m/s，從海洋勘測(cè)船上豎直向下發(fā)出超聲波，經(jīng)3.2 s 后收到海底反射回來的超聲波，則海底有多深？（聲音在海水中勻速傳播） 6、一列火車長(zhǎng) 200m，以 15m/s 的速度通過 1.6km 的大橋，求這列火車通過大橋用的時(shí)間。六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練六、資源鏈接或拓展訓(xùn)練在一次爆炸中，引火線燃燒的速度是 0.8cm/s，點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線以后，以5m/s 的速度跑到距爆炸點(diǎn) 600m 處才安全，問需要多長(zhǎng)的引火線？第 17 頁七、收獲反思七、收獲反思1、學(xué)習(xí)本節(jié)課的體會(huì)。章節(jié)第一章 第五、六節(jié)編 寫 人初二物理組課題聲現(xiàn)象授課時(shí)間一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)3、知道聲音在空氣中的傳播速度4、知道樂音的三要素和噪聲的危害與控制二、重點(diǎn)、難點(diǎn)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播 難點(diǎn)：區(qū)分樂音的三要素三、學(xué)習(xí)方法三、學(xué)習(xí)方法1、看課本 14-22 頁補(bǔ)全基礎(chǔ)知識(shí)。2、分組討論沒看懂的問題。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)四、知識(shí)結(jié)構(gòu)1、一切發(fā)聲的物體都在_。_叫聲源。2、傳播聲音的物質(zhì)叫做聲音的_,聲音是