一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字2教案 湘教版 教案

1、識(shí)字二第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.知道教室是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，每一位同學(xué)都要愛(ài)護(hù)自己的教案。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)本課生字詞，并能熟練地朗讀，書(shū)寫(xiě)。2.了解我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，并養(yǎng)成愛(ài)護(hù)教室的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字，詞卡片，文中的實(shí)物或圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。我們天天坐在教室里，那么教室里有什么呢？能說(shuō)說(shuō)嗎？（有課桌、同學(xué)、黑板、椅子、講臺(tái)、窗戶等）二、識(shí)字。1.學(xué)生環(huán)顧教室四周，看能不能說(shuō)出你身邊的事物名稱。2.教師指實(shí)物，學(xué)生舉出相應(yīng)的詞卡，大聲讀生詞。3.自學(xué)生詞，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。重點(diǎn)提醒：“窗”讀“ ”而不是“ ”平舌音?！敖獭薄爸v”“墻”都是三拼音節(jié)?！皯簟?/p>

2、讀“ ”，而不是讀“ ”。4.引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字途徑。如“這個(gè)字你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)”。5.識(shí)字比賽（每小組推選一人參加比賽）。讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)勝者，老師予以表?yè)P(yáng)。三、寫(xiě)字。指導(dǎo)寫(xiě)“教”、“板”、“講”三個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“教”字。1.讓學(xué)生整體觀察，看清“教”字復(fù)雜的筆畫(huà)。（左右結(jié)構(gòu)，共有11畫(huà)）2.教師范寫(xiě)。3.學(xué)生摹寫(xiě)，體會(huì)要領(lǐng)。4.教師小結(jié)。在寫(xiě)字前觀察字型，再注意與所學(xué)的字進(jìn)行比較。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)語(yǔ)1.復(fù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課所學(xué)的三個(gè)生字，對(duì)掌握好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。2.我們將上節(jié)課所學(xué)到的寫(xiě)字方法應(yīng)用到本課中。二、寫(xiě)字。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“臺(tái)”，“桌”，“椅”“戶”。（1）出示生字卡，點(diǎn)名學(xué)生認(rèn)

3、讀。（2）學(xué)生整體觀察字型，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)“臺(tái)”字時(shí)要注意，“臺(tái)”上面是撇折，不要寫(xiě)成豎提或撇點(diǎn)。 “桌”字中間是“日”不是“目”，上面不能寫(xiě)成“十”。 “椅子”的“椅”字右半邊上面是“橫，小撇再點(diǎn)”，不要把“點(diǎn)”寫(xiě)成“捺”。（3）學(xué)生自己描寫(xiě)、體會(huì)。（4）鞏固。找出文中有以上這些字的詞語(yǔ)，先在小組中朗讀，再在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。三、括句。1.仔細(xì)觀察教室，你能說(shuō)出教室里有哪些特點(diǎn)嗎？生：有許多課桌，并且擺得很整齊。 教室里非常明亮， 同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)講。2.根據(jù)下面的句子，將你所說(shuō)的寫(xiě)出來(lái)。教室里的（ ）擺得整整齊齊。教室里的（ ）擦得干干凈凈。教室里的（ ）坐得端端正正。3.你還能說(shuō)出這樣的句子嗎？（同學(xué)間交流）四、總結(jié)。我們坐在這樣的教室里，的確心情很舒