二年級語文上冊 一株紫丁香 2教案 人教新課標版教案

1、5 一株紫丁香教學目標:知能目標：1.學會認8個生字；會寫10個生字。鼓勵優(yōu)生學寫會認字。2.朗讀課文，背誦課文，鼓勵有感情地誦讀。3.基本功訓練點：又（ ）又（ ）情意目標：激發(fā)學生尊重老師、熱愛老師的感情，體會師生情感的美好，理解老師的勞動。教學重點指導誦讀，學習感悟；識字寫字。課前準備：生字詞語卡片；帶領學生觀察校園里的紫丁香。課時安排：兩課時第一課時一、結合課前的觀察活動，談話導入。師：早晨我們一起欣賞了美麗的紫丁香花，看老師寫出它的名字。（板書“紫丁香”）今天我們來學習一首詩，聽聽老師朗讀，想想詩中說的這株紫丁香和我們在學校看到的紫丁香含義有什么不同?？蠢蠋煂懽?，讀出課題，識記詞語“

2、紫丁香”二、教師范讀、學生初讀課文，使學生在欣賞中初步感受“一株紫丁香”蘊含著師生情誼。聽老師有感情地朗讀，自己嘗試朗讀，初步體會詩歌情感。三、檢查預習1.師：詩中的生字你們是怎么認識的？還有那些不認識？出示詞語卡片，指導學生交流識字方法；鞏固識記效果。“株、踮、疲、倦”為形聲字，用猜字法；“牽、困”結合字義，組詞。讀詞語卡片；說說自己的識字方法。2.鞏固記憶。開火車讀卡片；搶讀；玩“捉迷藏”游戲，找出字寶寶。四、朗讀感悟1.指導把詩歌讀通順。齊讀，正音；個別讀，評一評。2.指導學生有感情地朗讀，在朗讀中體會情感。師：聽我來讀一讀這幾句，說說我讀得怎么樣。為什么要這樣讀呢？“你們”走進老師的小

3、院，心里想些什么？在心里想對老師說些什么呢？（指導讀第二小節(jié)）問：怎樣“和您做伴”呢？（引導第三小節(jié)“唱歌，消除疲倦?！保┲笇Ю首x讀第四小節(jié)，結合實際談談老師怎樣“時時把我們掛牽”師生齊讀最后一節(jié)，啟發(fā)感悟：老師的夢為什么是“又香又甜”？老師結合學生的表聽老師讀第一小節(jié)，體會為什么要用輕柔的語氣，怎樣飽含感情的讀出孩子們體貼老師情懷。說一說自己的理解，再嘗試朗讀。讀第二小節(jié)讀第三節(jié)“綠葉在風里沙沙，那時我們在給您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！饼R讀第四小節(jié)，說說讀到這里你想起了什么？說說自己對學生的感受，夸夸孩子們的進步，表達自己的欣慰之情。五、指導學生有感情地朗讀，盡量背誦。自己嘗試有感情地朗讀

4、，在全班比一比；試著背誦。板書設計：唱歌一株紫丁香 我們愛老師笑臉第二課時一、復習。出示詞語卡片，激發(fā)學生復習熱情。師：昨天我們認識了不少生字詞語，我們來看看誰記得牢，反應快！二、基本功訓練。出示“又香又甜”啟發(fā)學生填出：又（ ）又（ ）快速認讀卡片上的生字詞語。填空：又（ ）又（ ），積累詞匯。三、指導書寫生字。重點情調(diào)左右結構的字注意兩邊要緊湊，不分家。四、作業(yè)1.練字，評出優(yōu)秀作業(yè)，獎勵小蘋果。2.試一試：把“困”的里面換成別的部件，看看還能組成什么字。如：四、回、囚、園、圈、囫圇、國3.讀一讀課后的詞語，會寫的試著寫一寫。教學反思：學生上課總體上熱情高，有興趣，朗讀能力有明顯的提高，部分學生，尤其是女生誦讀的語氣把握得很好。但是部分學生唱讀的習慣仍然沒有改變，要不斷加強聯(lián)系和指導。復習舊知任務艱巨。通過上課