寧夏石嘴山市第三中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次(12月)月考試題(無答案)

1、寧夏石嘴山市第三中學(xué)2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次（12月）月考試題（無答案）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成 1 3題。唐朝的官員致仕，通常都有退休的保障。官員致仕，根據(jù)等級不同，規(guī)定也有所不同?；实凵磉叺奈迤饭?，地方上的四品官，至廳退休年齡即七十歲，所謂“懸車”之年，要自己打報告給皇帝，獲得皇帝批準(zhǔn)才能辦理致仕手續(xù)。比如唐高宗時的張行成，是尚書右仆 射，加授太子少傅。因?yàn)樘旌?，他認(rèn)為自己有責(zé)任，于是上表請求致仕，高宗親手書寫詔書， 不允許，反而賞賜宮女、黃金、器物等。但是，六品以下官員的致仕，到年齡便退，沒有回 旋的余地。吏

2、部每年都會向皇帝報告，今年有多少官員致仕，報告方面，附有一個長長的名 單，通常照章辦事即可。以制度應(yīng)付多數(shù)，這是基本方略。有的大臣致仕，會獲得皇帝的支持。唐太宗時期，尚書右仆射“戰(zhàn)神”李靖以足疾為由上表請退休，唐太宗表示支持，把李靖樹立成知進(jìn)退的楷模，所有待遇不變，還賞賜絹帛千 段，御馬兩匹，還特意派人到李靖府上表達(dá)皇帝的關(guān)懷?？梢?，致仕制度在唐朝，對于中下 級官員，多按照制度執(zhí)行，而對于高官并不采取一刀切。對于退休官員的優(yōu)待，突破制度的 限制，由皇帝給予特別恩賞。另一種優(yōu)待的辦法是退休前提職，以更高級別的官職致仕，這 樣相應(yīng)的待遇也得到了提高。致仕，有時也是朝廷處理大臣的一個手段。開元十五年

3、（727年），御史大夫崔隱甫、中丞宇文融與尚書左丞相張說矛盾不休，各自組織朋黨展開斗爭。結(jié)果崔隱甫免官，宇文融貶官， 而張說致仕。甚至有的官員雖然已經(jīng)致仕，但是還可能受到追究。因?yàn)槌⑿枰?，致仕官更有起?fù)的現(xiàn)象。苗晉卿在天寶末年以刑部尚書身份致仕。至德 二年（757年），肅宗拜他為宰相，統(tǒng)領(lǐng)國務(wù)。安史之亂平定后，苗晉卿以太子太傅的身份再次 致仕。第二年，皇帝又任命他為侍中（門下省長官）。代宗時，他最終以太保身份致仕。苗晉卿一生竟然三次致仕，是個特例。唐朝官員的物質(zhì)待遇主要是俸祿。俸是俸錢，祿是祿米。根據(jù)中央、地方和官品發(fā)放這 些錢米。祿米，按年計算，每年春、秋各發(fā)一次。致仕官享受半祿，即一半祿

4、米，同時給一定數(shù)量的賜物。致仕官員如果住在地方，祿米 等由中央出牒，所在地支付。到唐德宗時期，致仕官員待遇有提高，即增加了料錢（唐宋舊 制，官吏除俸祿外，有時另給食料，或折錢發(fā)給，稱料錢）的半額。如果遇到舉國同慶的時 候，皇帝往往給官員普遍增加待遇，致仕官也在其列。唐玄宗、肅宗包括以后的皇帝，給予 現(xiàn)任官提高待遇的一種途徑是給現(xiàn)任官父祖授官，讓他們享受致仕官員待遇。到唐后期，代 宗、德宗、憲宗等時代的大赦文，常常有這樣的內(nèi)容。致仕官也會參加朝廷一些儀式性活動，唐朝明文規(guī)定，致仕官要回到原曹司，位在現(xiàn)任 官之前。也許，這是致仕官們更加重視的規(guī)則。致仕官就是現(xiàn)任官的未來，這是官場生態(tài)重要一環(huán)，健康

5、與穩(wěn)定的制度設(shè)計是重要的。老有所養(yǎng)是人們的合理期待，維護(hù)社會的穩(wěn)定，相應(yīng)的養(yǎng)老體系更是必備的。唐朝，官員致 仕之后的待遇，屬于社會保障的一部分，致仕官享受半祿半料是制度，享受俸祿全額不是制 度，僅僅是皇帝特許的個別政策。（摘編自孟憲實(shí)唐朝的退休制度）【注】懸車古代人一般至七十歲辭官家居，廢車不用。“懸車之年”指七十歲。 中國古代官府來往文書的文種名稱之一。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 唐朝政府官員的致仕，通常都有退休保障，但等級不同，規(guī)定也會不同。致仕官員享受半祿，后來增加了半料。B. 唐朝皇帝身邊的五品官，地方上的四品官，到了退休年齡，即“懸車”之年，要自己打

6、報告給皇帝，獲得皇帝批準(zhǔn)才能致仕。C. 在唐朝，致仕也是朝廷處理大臣的一個手段。朝廷大員之間矛盾不休、朋黨斗爭，就會有官員致仕，而致仕官員還可能受到追究。D. 以制度應(yīng)對多數(shù)，是唐朝退休政策的基本方略。對于六品以下官員的致仕，吏部每年都會向皇帝報告，通常照章辦事即可。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 唐朝對退休官員的優(yōu)待，是由皇帝給予特別恩賞，或退休前提職，讓官員以更高級別的官職致仕，使相應(yīng)的待遇得到提高。B. 由于朝廷需要，唐代官員致仕之后也會有起復(fù)的現(xiàn)象，譬如苗晉卿就先后以刑部尚書身份、太子太傅身份、太保身份三次致仕。C. 唐太宗時期，“戰(zhàn)神”李靖以足疾為由上表請

7、求退休，獲得皇帝的支持，因?yàn)樗侵M(jìn)退的楷模，所以獲得額外賞賜，所有待遇不變。D. 致仕官在遇到舉國同慶的時候往往普遍增加待遇，現(xiàn)任官的父祖也可能因?yàn)橐岣攥F(xiàn) 任官的待遇而被授官。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 唐朝官吏的物質(zhì)待遇以俸祿為主，致仕官吏享受半祿。有時朝廷也會提高致仕官員的待遇，另給食料，或折錢發(fā)給，稱料錢。B. 唐朝的致仕制度，因等級不同而待遇不同，尤其對高級別的官員，全憑皇帝好惡，或給予恩賞，或草草處理，或再次起復(fù)。C. 相對于物質(zhì)待遇，更受致仕官重視的應(yīng)該是朝廷的某些能體現(xiàn)其身份地位的儀式性活動，他們可以回到原曹司，位列現(xiàn)任官之前。D. 唐代的致仕制

8、度，通過各種有效手段，不僅最大限度的免除致仕官吏的后顧之憂，而且也激勵了現(xiàn)任官吏為統(tǒng)治者盡忠效力。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 4-6題?；ㄊ匈Z大山街上還很安靜的時候，花市上就擺滿了一片花草。真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏，半條街飄 滿了清淡的花香?！袄洗鬆敚阗I了這盆三葉梅吧，這花便宜，好活，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，一個賣花的鄉(xiāng)下姑娘在和一個看花的鄉(xiāng)下老頭談生意。這個姑娘常來集市賣 花，經(jīng)常趕集的人都認(rèn)識她，但不知道她叫什么名字。姑娘不過二十一二歲，生得細(xì)眉細(xì)眼， 愛笑，薄薄的嘴唇很會談生意。那老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅

9、表示不感興趣。 “那一盆多少錢？”老頭抬起下巴朝花車兒上一指，打斷她的話。那是一盆令箭荷花。在今天的花市上，這是獨(dú)一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四朵 花競相開放，那花朵大，花瓣兒層層疊疊，光潔鮮亮，一層紫紅，一層桃紅，一層粉紅，花 絲彎曲嫩黃，陽光一照，整個花朵就像薄薄的彩色玻璃做的一樣。姑娘說：“老大爺，那是令箭荷花。”“我要的就是令箭荷花！”“有價兒沒有？”姑娘聽他口氣很大，把他仔細(xì)打量了一遍。老頭瘦瘦的，大約60多歲，白布褂子，紫花褲子，敞著懷，露著黑黑的結(jié)實(shí)的胸脯，不像是養(yǎng)種花草的人。姑娘問：“老大爺，你是哪村的？”“嚴(yán)村的?！薄澳拇?？”“嚴(yán)村，城北的嚴(yán)村。”“曉得曉得?！?一個看花

10、的小伙子打趣說，“嚴(yán)村，好地方啊，那里的人們身上不缺胡蘿卜素”看花的人們一齊笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴(yán)村是個苦地方，多少年來，那里的人們每年分的口糧只能吃七八個月，不足部分，就用胡蘿卜接濟(jì)。在人們的笑聲中，老頭紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉，沖著姑娘說：“多少錢，有價兒沒有？”“ 15。”姑娘止住笑說?！岸嗌伲?”人們睜大眼睛。“ 15?！惫媚镏貜?fù)道?！安毁I不買，太貴太貴?！薄澳憬o多少？ ”姑娘趕了一句?！?10塊，多一分錢也不買?！崩项^堅(jiān)定地說?！?2,少一分錢也不賣。”姑娘也不相讓?！安毁u？你留著自己欣賞吧！ ”老頭白了姑娘一眼。此時，集上熱鬧起來，花市上也站滿了人。那些買花的，看花的

11、，大半是頭上戴草帽或扎手巾的鄉(xiāng)下人。原來鄉(xiāng)下人除了吃飯穿衣，他們的生活中也是需要一點(diǎn)花香的。一個眉目清秀的干部打扮的年輕人擠上來說：“老頭，你曉得這是什么花？”“令箭荷花！ ”“原產(chǎn)哪里？”“原產(chǎn)原產(chǎn)姑娘家里！”年輕干部哈哈大笑。笑罷，用扇子照老頭的肩上拍了兩拍，說：“墨西哥。一一讓給我 吧，老頭。-3 -“不行，我要買。”“唉，你買它做什么 ! ”“你買它做什么 ?”“我看?！薄拔乙部? ”人們?nèi)豪锉l(fā)了一片笑聲。年輕干部用扇子擋著嘴，對老頭嘀咕了幾句什么。老頭立刻 冷著臉說：“不行不行，明天也是我的生日，我也愛花 ! ”“你這個人真難說話 ! 這么貴，你吃它喝它 ?”“咦，我不吃它喝它，你

12、那個上級吃它喝它 ?” 人們聽得明白，就又笑起來了。年輕干部不知出于一種什么心理，陡地變了臉色說：“你是哪個村的 ?”“嚴(yán)村的?！薄澳銈兇宓闹钦l ?”這一回，人們沒有笑。他們望著年輕干部的臉色，紛紛說：“老頭，讓給他吧，與人方便自己方便?！薄笆前?，讓給他吧，只當(dāng)是學(xué)雷鋒哩”老頭聽人勸說，心里好像活動了一點(diǎn)。他望著那盆令箭荷花，用手捻著胡子，又咂起嘴 唇兒。年輕干部冷冷一笑，乘勢說：“就是嘛，你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎 ?高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。 姑娘，我出 13 塊錢買了! ”說著，把錢送到姑娘臉前。姑娘不接他的錢，手拿著小花手絹，依然那么扇著，冷冷地盯著他。他還想說什么

13、，那 老頭一跳腳，從懷里掏出一把嶄新的票子，扯著嗓子嚷道：“你要那么說，我出 14塊錢! ”“我出 15 塊錢！”“我出”“你這個人真是自不量力 ! ”姑娘好像生了很大的氣，瞪了老頭一眼說，“看在你來得早， 憑著你那票子新鮮，依你， 10 塊錢搬走吧 !記住，原產(chǎn)墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你 !”年輕干部氣得臉色發(fā)白，用扇子指著姑娘的臉，一時不知說什么好：“你你”我叫蔣小玉，南關(guān)的，我們支書叫蔣大河，還問我們治保主任是誰嗎？”人們明白姑娘的心思，一齊仰著脖子大笑起來。在笑聲中，人們都去摸自己的錢包，都想買姑娘一盆花，姑娘就忙起來了。她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡 雅的蘭花吧。

14、4. 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）A. 在文中“花市”只是故事發(fā)生的場景環(huán)境，從“事件”這一角度命題，題目可理解為“花市的故事”“花市的風(fēng)波” “花市的趣聞”等。B. 小說總共描寫了兩組矛盾，一是賣花姑娘和老頭譏笑與被譏笑的矛盾，二是年輕干部和老農(nóng)、賣花姑娘蔑視與自尊的矛盾。C. 文中畫線句子對令箭荷花的描寫濃墨重彩，這么處理一是突出這盆令箭荷花很特別，為下文爭買作鋪墊，二是與其他的花卉作對比。D. 年輕干部人在農(nóng)村卻蔑視農(nóng)民，對上級卻竭力奉承討好。達(dá)不到目的時，公然以權(quán)勢威脅農(nóng)民，譏諷農(nóng)民，人格低下。E. 小說采取以小見大的寫法，以一個過去常以胡蘿卜為糧的貧

15、困村的老頭欲花10元買一盆令箭荷花的事例，反諷人們生活稍有改變，就開始追求精神享受。5. 小說中的賣花姑娘蔣小玉是個怎樣的形象？青簡要分析。（5分）6. 賣花姑娘最后以10元錢的價格將令箭荷花賣給了老頭，僅僅是為了打抱不平嗎？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 7-9題。李佩：湍流卷不走的先生百歲老人李佩被稱作“中科院最美的玫瑰”、“中關(guān)村的明燈”、“年輕的老年人”，她70多歲學(xué)電腦，近 80歲還在給博士生上課。李佩的丈夫郭永懷是中國兩彈一星元勛，曾在大學(xué)開設(shè)過沒幾個人聽得懂的湍流學(xué)課程，后來因飛機(jī)失事為保護(hù)核試驗(yàn)數(shù)據(jù)而犧牲。那時

16、，失去丈夫的李佩正經(jīng)歷著人生最大的湍流。據(jù)力學(xué)所的同事回憶，當(dāng)時得知丈夫噩耗的李佩極其鎮(zhèn)靜，幾乎沒說一句話。那個晚上她完全醒著，躺在床上幾乎沒有任何動作，偶然發(fā)出輕輕的嘆息，克制到令人心痛。在追悼會上，被懷疑是特務(wù)，受到嚴(yán)重政治審查的李佩一個人孤零零地坐在長椅上。在當(dāng)時的環(huán)境里，敢 于坐在李佩旁邊，說一句安慰的話，都需要莫大的勇氣。那些時候，樓下的人常聽到李佩的 女兒郭芹用鋼琴彈奏紅燈記中李鐵梅的唱段“我爹爹像松柏意志堅(jiān)強(qiáng)，頂天立地”郭 永懷走后沒兩年，十幾歲的女兒去內(nèi)蒙古當(dāng)知青下鄉(xiāng)，李佩到合肥中科大繼續(xù)接受審查和勞 動改造。更大的生活湍流發(fā)生在上個世紀(jì) 90 年代，唯一的女兒郭芹也病逝了。沒

17、人看到當(dāng)時近八 旬的李佩先生流過眼淚。幾天后，她像平常一樣，又拎著收錄機(jī)給中國科學(xué)院研究生院的博 士生上英語課去了。幾年前，一個普通的夏日下午，李佩讓忘年交李偉格陪著，一起去銀行，把60 萬元捐給力學(xué)所和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。沒有任何儀式，就像處理一張水費(fèi)電費(fèi)單一樣平常?！熬杈褪?捐，要什么儀式?！崩咸珜顐ジ裾f。至今，李佩先生客廳里的茶幾還是60 年前回國時家里的陪嫁。早年從美國帶回的手搖計算機(jī)、電風(fēng)扇、小冰箱，捐了。郭永懷走后，寫字臺、書、音樂唱片，捐了。李佩先生一生 教學(xué)的英語教案，捐了。汶川大地震，挽救昆曲，為智障幼兒園，她都捐錢。直到前年，李 佩拿出陪伴了自己幾十年的藏品，捐給力學(xué)所：

18、郭永懷生前使用過的紀(jì)念印章、精美計算尺、 浪琴懷表，以及 1968 年郭永懷犧牲時，用信封包裝的郭先生遺物被火焰熏黑的眼鏡片和 手表。1987 年，李佩退休了，她高興地說，坐公交車可以免票了?？伤龥]有一天退休，她接著 給博士生上英語課，一直上到 80來歲。而李佩的晚年差不多從 80歲才開始。 81 歲那年，她 創(chuàng)辦中關(guān)村大講壇，從 1998年到 2011年，每周一次，總共辦了 600 多場，每場 200 多人的 大會廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)。她請的主講人也都是各個領(lǐng)域的“名角兒”。黃祖洽、楊樂、資中筠、 厲以寧、程郁綴、沈天佑、高登義、甘子釗、饒毅等名家，都登過這個大講壇。有人回憶，在討論“錢學(xué)森之問”

19、求解的根本出路時，三個白發(fā)蒼蒼的老者并列而坐。 北大資深教授陳耀松先生首先說了“要靠民主”四個字，緊接著，鄭哲敏院士說：“要有自 由。”隨后，李佩先生不緊不慢地說“要能爭論”。這一幕在旁人眼里真是精彩、美妙極了。 她和李政道也探討這個問題。李政道說學(xué)習(xí)最重要的是要問，“要創(chuàng)新，需學(xué)問，只學(xué)答， 非學(xué)問”。她倆也常談藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系。認(rèn)為“藝術(shù)和科學(xué)是一個硬幣的兩面，都追求著 深刻性、普遍性、永恒和富有意義”。如今，“內(nèi)心強(qiáng)大得能容下任何湍流”的李佩先生“腦子里好些事”。有好友來看她， 她就像小孩一樣，鬧著讓保姆做好吃的，離開時，她總是在窗邊看好友一步三回頭地走遠(yuǎn)， 一點(diǎn)點(diǎn)變小。摘編自從玉華李佩

20、：湍流卷不走的先生）相關(guān)鏈接： 年輕時的李佩非常美麗，照片里的她挽著郭永懷，笑靨如花，充滿魅力。“李先生在 一個星期內(nèi)的課堂里從沒穿過相同的衣服。那個年代生活很清苦，根本沒有什么好衣服好料 子，但她的衣服始終熨燙得整整齊齊，干凈利落地穿去上課，形象永遠(yuǎn)優(yōu)雅得體?！崩顐ジ?告訴我。即使到現(xiàn)在，她每天起床都要認(rèn)真梳洗打扮，臉上涂一層薄薄的粉底，還會請人幫 她畫眉。（付曉英李佩：跨越百年的尊嚴(yán)與力量） 李佩老師要求每個學(xué)生做 2分鐘的學(xué)術(shù)報告，每學(xué)期都有 70多名學(xué)術(shù)參加，這項(xiàng)工作 至少要3個整天。到第一天中午我就受不了了，可是我朝李佩老師那邊一瞥，看見這位老人腰桿筆直，神情專注，并對每個演講完的學(xué)

21、生進(jìn)行提問，我驚呆了。她說，這是一場嚴(yán)肅的 教學(xué)活動，教師精神飽滿全情投入，才能激勵學(xué)生出色地完成任務(wù)。一一中國科學(xué)院大學(xué)李 曉棣教授7. 下列對李佩被稱為“湍流卷不走的先生”的原因表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 跨越百年的李佩 70多歲學(xué)電腦，80歲還在為博士生授課，82歲起創(chuàng)辦并主持中關(guān)村 大講壇。B. 得知丈夫噩耗及女兒病逝，李佩極其鎮(zhèn)靜；在特殊年代，她僅以自己的言行表達(dá)著她 不屈的意志。C. 追名逐利的今天，李佩卻能把60萬元存款沒有任何儀式地捐獻(xiàn)給力學(xué)所和中國科學(xué)技 術(shù)大學(xué)。D. 晚年的李佩仍然認(rèn)真梳洗打扮、涂粉畫眉，她仍然像年輕時一樣保持著對美與對生活的熱愛。8. 下列對材料

22、有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）A. 郭永懷生前使用過精美計算尺，特別是浪琴懷表，因此1968年他犧牲時，李佩被懷疑 是特務(wù)，受到了嚴(yán)重政治審查。B. 早年從美國帶回的手搖計算機(jī)和電風(fēng)扇等捐了，寫字臺和音樂唱片等捐了，李佩最后 只剩下了客廳中家里陪嫁的茶幾。C. 1987年之后，李佩退而不休，特別是她成了“中關(guān)村的明燈”后，從1998年到2011年創(chuàng)辦了每周一次的中關(guān)村大講壇。D. 對于“錢學(xué)森之問”的根本解決之道，幾位先生認(rèn)為需要靠民主、自由和爭論，需要 知識，更需要善于提問和探究。E. 如今的李先生在送別好友時總會在窗邊看對方走遠(yuǎn)，這既有她對好友的牽念，也有對- 7 -

23、好友見不幾時的留戀與不舍。9 作為“中科院最美的玫瑰”，先生除了優(yōu)雅得體而充滿魅力的外在美，還有哪些職業(yè)精神之美？請結(jié)合材料簡要分析。（5分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。梁彥光，字修芝，安定烏氏人也。少聰慧，有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風(fēng)骨， 當(dāng)興吾宗?！比胩珜W(xué).，略涉經(jīng)史，有規(guī)檢，造次必以禮。解褐秘書郎，時年十七。及高祖受禪，以為岐州刺史，兼領(lǐng)岐州宮監(jiān)，甚有惠政。開皇二年，上幸岐州，悅其能，乃下詔曰：“彥光操履平直，識用凝遠(yuǎn)，布政岐下，威惠在人，廉慎之譽(yù)，聞于天下。三載 之后，自當(dāng)遷陟.?！焙髷?shù)歲，轉(zhuǎn)相州刺史。彥

24、光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大化， 奏課連最，為天下第一。及居相部，如岐州法。鄴都注雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理化。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史，彥光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼為戴帽餳。臣自分廢黜， 無復(fù)衣冠之望，不謂天恩復(fù)垂收采。請復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗，上答隆恩?！?上從之，復(fù)為相州刺史。豪猾者聞彥光自請而來，莫不嗤笑。彥光下車，發(fā)摘奸隱，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潛竄，合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人多遷關(guān)內(nèi)，唯技巧、商販及樂戶之家移居州郭。由是人情險诐，妄起風(fēng)謠，萬端千變。彥光欲革其弊乃用秩俸之物招致山東大儒每鄉(xiāng)立學(xué)非 圣哲之書不得教授常以季月

25、召集之親臨策試。有勤學(xué)異等、聰令有聞?wù)?，升堂設(shè)饌，其余并 坐廊下。有好諍訟、惰業(yè)無成者，坐之庭中，設(shè)以草具。于是人皆克勵，風(fēng)俗大改。有滏陽 人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟。于時廟 中有韓伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，對母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若無自容。彥光 訓(xùn)諭而遣之。后改過勵行，卒為善士。以德化人，皆此類也。后數(shù)歲，卒官，時年六十。（節(jié)選自隋書卷七十三，有刪節(jié)） 注：鄴都：北齊都城，即相州。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （）（3分）A. 彥光欲革其弊/乃用秩俸之物招致山東/大儒每鄉(xiāng)立學(xué)/非圣哲之書不得教授/常以季月召集之/親

26、臨策試/B. 彥光欲革其弊/乃用秩俸之物/招致山東大儒/每鄉(xiāng)立學(xué)/非圣哲之書不得教授/常以季月召集之/親臨策試/C. 彥光欲革其弊/乃用秩俸之物/招致山東大儒/每鄉(xiāng)立學(xué)非圣哲之書不得/教授常以季月召集之/親臨策試/D. 彥光欲革其弊/乃用秩俸之物招致山東/大儒每鄉(xiāng)立學(xué)/非圣哲之書不得/教授常以季月召集之/親臨策試/11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 太學(xué)，始創(chuàng)于西漢武帝時期，鼎盛于東漢，是屹立在世界東方的第一所國立中央大學(xué)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，堪稱中國教育史上的奇葩。B. 年號是我國歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，后世常以年號作為皇帝的稱呼，如永樂皇

27、帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。C. 古代官制中，一般會用遷、陟、拔、擢等來表示提升官職，用左遷、罷、黜、貶、謫、除等來表示降級免職。D. 古代官吏初到任稱為下車”；官吏任期屆滿稱為秩滿”；交還官職，即退休稱為致仕”；辭官還鄉(xiāng)稱為“歸田”；年老了請求辭職退休稱為“乞骸骨”。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 梁彥光小時候就顯露出卓越的品性，父親認(rèn)為他能夠使家族興旺。進(jìn)入太學(xué)之后更注 意遵循規(guī)矩法度，十七歲就開始當(dāng)官。B. 梁彥光在擔(dān)任岐州刺史的時候，治理地方很得法，皇上給予他很高的評價，希望他堅(jiān) 持這種品性，成為天下效仿的楷模。C. 梁彥光第一次擔(dān)任相州刺史，仍然

28、采用在岐州的方法治理當(dāng)?shù)?，沒有收到成效，最終 被皇帝免職。D. 梁彥光第二次擔(dān)任相州刺史期間，根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，不再采取強(qiáng)硬方式，著力推行以德 化人的政策，開辦學(xué)校，以儒家思想教化當(dāng)?shù)厝恕?3. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1） 請復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗，上答隆恩。（5分）（2） 有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成 1415題。村行王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原 樹似吾鄉(xiāng)。【注】宋淳化二年（9

29、91）作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時間里，寫了不少山水詩，村行是其中的一首。原：原野14. 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. 首聯(lián)照應(yīng)題目點(diǎn)明地點(diǎn)和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B. 尾聯(lián)兩句自問自答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。C. 詩中，寫景與抒情相結(jié)合，寫景是為抒情作鋪墊，抒情是為寫景作結(jié)的。D. 全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。15. 詩歌的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些寫景手法，請簡要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每小題1分，有錯別字或字跡潦草，該題不得

30、分。）（1 ）諸葛亮在出師表中寫自己在劉備三顧茅廬”前躬耕南陽時的心態(tài)句子是：（2） 小石潭記中描寫潭周圍樹木的語句是“,”。（3） 飲酒中蘊(yùn)含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無”喧囂”之感的哲理性句子是“ , ”。（4）登高中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：（5）李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”-神話的句子是“ , ”。（6）荀子勸學(xué)中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是“ , ”。三、語言文字運(yùn)用（20分）17. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。 近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。 他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問 ，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。 由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真研究調(diào)查，他對于群眾的意見總是充耳不.聞，所以常常受到大家的批評。 有的同學(xué)過去對語文學(xué)習(xí)不重視，至廳高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。 央視中