五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 只有一個(gè)地球 2課件 北京版 課件

1、北京版北京版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，外面裹球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，外面裹著一層薄薄的水藍(lán)色的著一層薄薄的水藍(lán)色的“紗衣紗衣”。地球，這位人。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。和藹可親。 活動(dòng)范圍很小活動(dòng)范圍很小 自然資源有限自然資源有限 只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球 不能移居別處不能移居別

2、處 精心保護(hù)地球精心保護(hù)地球 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡目茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?040萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。二個(gè)星球。 更加強(qiáng)化了更加強(qiáng)化了“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”的主題，喚的主題，喚起共同愛(ài)護(hù)地球的思想情結(jié)。起共同愛(ài)護(hù)地球的思想情結(jié)。 讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線 的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同？的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同？科學(xué)家已經(jīng)證明，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少至少在以地球?yàn)橹行牡脑谝缘厍驗(yàn)橹行牡?040萬(wàn)億萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。千米的范

3、圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡目茖W(xué)家已經(jīng)證明，在以地球?yàn)橹行牡?040萬(wàn)億千米萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。 拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是不是上帝的恩賜，上帝的恩賜，而而是是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。成的。 人類(lèi)生活所需要的人類(lèi)生活所需要的 資源、大氣資源資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗內(nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗?自然資源，自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能

4、再生，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。重的威脅。 水資源、森林資源、生物水資源、森林資源、生物隨意毀壞隨意毀壞默讀課文第默讀課文第3、4自然段自然段默讀課文第默讀課文第3、4自然段，口頭填表。自然段，口頭填表。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變?nèi)f年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?；判纬傻?。 舉例舉例地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但是，慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)

5、采，必將如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 對(duì)比對(duì)比 讀句子，注意畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，再結(jié)合上下讀句子，注意畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，再結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。文說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。 拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是不是上帝的恩賜，上帝的恩賜，而是而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 形成時(shí)間久，不易得到，用完就沒(méi)了。這種形成時(shí)間久，不易得到，用完就沒(méi)了。這種資源我們稱(chēng)之為不可再生資源，這些資源是來(lái)之資源我們稱(chēng)之為不可再生資源，這些資源是來(lái)之不易的。不易的。 但是，地球又是一個(gè)半徑只有但是，地球又是一個(gè)半

6、徑只有6300多千米多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 運(yùn)用了比喻的寫(xiě)法，把地球比喻成一葉扁舟。運(yùn)用了比喻的寫(xiě)法，把地球比喻成一葉扁舟。 讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線讀讀下面的句子，比較一下，用不用加橫線的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同？的詞語(yǔ)在表達(dá)上有什么不同？ 1.1.但是，地球又是一個(gè)半徑但是，地球又是一個(gè)半徑只有只有 63006300多千米的星多千米的星 球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 2.2.但是，地球又是一個(gè)半徑但是，地球又是一個(gè)半徑 63006300多千米的星球，在多千米的星球

7、，在 群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 “ “只有只有”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？ 更為強(qiáng)調(diào)它的半徑只有更為強(qiáng)調(diào)它的半徑只有63006300多千米。多千米。 1.1.地球的表面積是地球的表面積是5.15.1億平方公里，而人類(lèi)生億平方公里，而人類(lèi)生 活的陸地大約活的陸地大約只只占其中的五分之一。占其中的五分之一。2.2.地球的表面積是地球的表面積是5.15.1億平方公里，而人類(lèi)生億平方公里，而人類(lèi)生 活的陸地大約占其中的五分之一?；畹年懙卮蠹s占其中的五分之一。 整個(gè)地球的表面積還挺大，但人類(lèi)能夠生整個(gè)地球的表面積還挺大，但人類(lèi)能夠生活的只是其中的活的只是其中的1/5，自然范圍小。，自然范圍小。 我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從