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1、西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊1進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)表和三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)和反映情況，能利用統(tǒng)計(jì)圖的特征獲取有用的信息。2體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。小學(xué)快畢業(yè)了，回顧我們6年來的變化，該多有意思。我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許多道理。贊成我們先來回顧一下身高的變化吧我們都長高了，體重也增加了許多（1 1）搜集資料，分組將組內(nèi)各位同學(xué)）搜集資料，分組將組內(nèi)各位同學(xué)6 6年年中每一年的身高數(shù)據(jù)分別填入下表。中每一年的身高數(shù)據(jù)分別填入下表。（2 2）以組為單位，計(jì)算組內(nèi)同學(xué)各年級(jí)）以組為單位，計(jì)算組內(nèi)同學(xué)各年級(jí)時(shí)的平均身高。時(shí)的平均身高。（3 3）以
2、組為單位，匯總?cè)嗟纳砀哔Y料，）以組為單位，匯總?cè)嗟纳砀哔Y料，分別計(jì)算全班同學(xué)在每個(gè)年級(jí)時(shí)的平均身分別計(jì)算全班同學(xué)在每個(gè)年級(jí)時(shí)的平均身高，再填入統(tǒng)計(jì)表。高，再填入統(tǒng)計(jì)表。想一想，如何利用其它組整理的數(shù)據(jù)？請同學(xué)們將學(xué)生的平均身高制成請同學(xué)們將學(xué)生的平均身高制成統(tǒng)計(jì)圖。三種圖你會(huì)選哪種？統(tǒng)計(jì)圖。三種圖你會(huì)選哪種？為什么不選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖？為什么不選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖？如果我們想把全班同學(xué)按現(xiàn)如果我們想把全班同學(xué)按現(xiàn)在的身高分成在的身高分成5 5組，你們會(huì)組，你們會(huì)怎么分？每組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果又怎么分？每組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果又怎樣表示？怎樣表示？可以按從最低到最高的身高可以按從最低到最高的身高分出相等的分出相等的5 5段，然后統(tǒng)計(jì)段，然后統(tǒng)計(jì)出每段中的人數(shù)。出每段中的人數(shù)。今
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