2017年幼兒園班務(wù)計劃與2017年幼兒園電教工作計劃匯編

1、2017 年幼兒園班務(wù)計劃 1、讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得 成功，獲得自信。 2、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重 點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)， 投放適宜的材料， 并進(jìn)行及時地觀察 記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣， 進(jìn)行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。 3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展： （1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā) 展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、 需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另 外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中， 將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要， 在布置過程

2、中讓幼兒充分參與， 我們 不再只注意畫面的美觀， 一反以前以教師意愿代替幼兒的想法， 專門 創(chuàng)設(shè)涂鴉墻， 讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、 美工作品布 置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。 （2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們 大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相 互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 并接納肯定他們獨特的審美感 受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。 4、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努 力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn) 幼兒健康的發(fā)展。 大班幼兒的交往意識逐漸增強， 孩子交往的對象不 應(yīng)局限于同班師生。

3、我們創(chuàng)設(shè)時機， 開放交往對象讓孩子與同齡、 異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕 松的師生趣談， 讓我們有機會捕捉到他們的閃光， 抓住教育的契 機， 以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 四、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡 的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。 3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之 間進(jìn)行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。 4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦 親子

4、活動 家長開 放日 等活動增進(jìn)親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的 機會, 幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。 B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展 幼兒良好的心理品質(zhì)。 作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是： 不斷培養(yǎng) 幼兒對于體育活動的興趣， 促進(jìn)幼兒的健康， 為了更好的實現(xiàn)這個目 標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施： 1, 教學(xué)活動設(shè)計中， 充分考慮幼兒的身心特點， 使幼兒在過程中 能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅； 2, 在體育活動中， 多設(shè)計一些有助于磨練意志、 培養(yǎng)勇敢精神的 體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。 3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。 C、培養(yǎng)幼兒的注意力：

5、培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活 動具體措施： 1, 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分 散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。 2, 利用家具分隔各區(qū)域， 阻止幼兒東張西望， 從而能更好的集中 與自己的活動。 3, 準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意， 不被其它活動所干擾。 五、教研工作 繼 續(xù)開展課題研究 動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用 ，繼續(xù)開 展課題研究動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用 ，本學(xué)期我們將加大 對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富 多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察、 學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如 旋轉(zhuǎn)樂園 動感天地 我想 飛等 重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引

6、導(dǎo)孩子進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)， 在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情， 充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能， 讓幼 兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表 達(dá)經(jīng)驗、表現(xiàn)能 力 使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗， 并幫 助他們進(jìn)行提升。 六、家長工作： （一）指導(dǎo)： 1讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲 2及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家 長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。 3每周五讓家長進(jìn)園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情 況，公布幼兒一周的活動情況，學(xué)到的本領(lǐng)。 4對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。 5家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及 本

7、學(xué)期重點工作。 6 做好家長開放日、 家長沙龍的工作。 主動向家長了解幼兒在 家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識 （二）配合： 1積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的 收集工作。充分挖掘 家長資源 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料， 利用廢舊材料制作玩教具。 2建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系 手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望， 幼兒在家的情況，家長的希望及建議。 3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的 作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師書籍、信息，提供教育資 源，幫助老師實施各項活動。 20X

8、X年幼兒園班務(wù)計劃 收獲金秋之至，新的學(xué)期已來臨， 為了使本班本學(xué)期的工作進(jìn)行 的條而不紊， 促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展， 特將本學(xué)期工作計劃制定如 下： 班級情況分析 本 班共有幼兒 XX名，男孩 X名，女孩 XX名.其中有 XX名幼兒 是從中班升上來的， XX 名幼兒是新插入我班的，經(jīng)過兩年的幼兒園 學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間， 并建立了初步的常規(guī)意識， 禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面 有了很大的進(jìn)步，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣。 其他各方面的能力都有了不同程度的提高。 他們 身體健康活潑開朗， 大部分幼兒能有意識遵守班級常規(guī)， 對違規(guī)行為， 孩子 能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼

9、兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我 評價和評價他人的能力有了增強， 一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。 社會交 往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有 效的交往、合作、分享，能友好 相處，講禮貌。 能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人 溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，游 戲 活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、 活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課自我 約束能力較弱，經(jīng)常同別 人說話，注意力不集中并且會影響其他小 朋友，每次上課都要老師提醒多次； 有部分孩子自理能力和整理活動 材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語 言方面少部 分幼兒傾

10、聽習(xí)慣欠佳， 不能聽別人發(fā)言結(jié)束就插嘴， 尤其是對同伴的 發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主 動性不夠，有依 賴感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙 讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué) 前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加 強孩子的綜合能力培 養(yǎng)。具體措施： 一、班級管理 1. 班級教師相互配合， 做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法， 共同 開展好工作。 每周不定期開展班級活動主題， 鼓勵孩子積極參加活動， 培養(yǎng)小 主人翁角色。 3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、 面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時

11、向家長匯報幼 兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合， 共同面對。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年， 所以我們將認(rèn)真抓好各項教 學(xué)工作。 1. 認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。 能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn) 行活動引申。 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)蒙氏閱讀課增 加孩子的識字量和閱讀興趣， 鼓勵他們盡量用完整語言說話， 增強孩 子的口語表達(dá)能力。 3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、 科學(xué)主題、 民間 游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合 本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。 4. 提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。 鼓勵讓每個

12、幼兒能參 與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。 三、保育工作 孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。 本學(xué)期我們會更加做好班級 幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉： 1. 做好班級的各項消毒， 以防病毒感染。 班級保育員必須要按消 毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品 要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、 舒適的環(huán)境中健康地成長。 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣， 以防幼兒病從口入。 教育幼兒要注 意個人的衛(wèi)生，不要玩水， 不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn) 嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3. 開展多樣的戶外

13、活動。 （1）利用晨間、 游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動， 要求活動中 要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。 （2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組 或集體活動，并注意活動場地的選擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循 序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣 服，活動前注意提醒幼兒喝水等。 （5） 加強幼兒的安全意識教育。 活動時教師要先講規(guī)則， 并教 幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太 快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼 兒活動。 四、幼兒德

14、育和勞動教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)： （一）集體生活 1. 要學(xué)會解決小朋友之間的問題， 能寬容、謙讓，與同伴友好相 處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。 同伴做錯事時，可以請老師來批評， 但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。 要有愛心 和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3. 自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強找理由，要誠實，不撒謊。做 了錯事，也不必沮喪，改了就好。 4. 要借用別人的東西， 應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后， 馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時 , 應(yīng)樂意地借給他 人。 5. 自己不小心碰撞了別人， 會說 對不起 ，別人碰了自

15、己， 當(dāng)別 人道歉后，會說 沒關(guān)系 。 6. 接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。 7. 走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8. 在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。 集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不 斤斤計較的好習(xí)慣。 9. 在與人交往時，使用禮貌用語。如 您早 、 您好 、 請您 、 謝謝 、 對不起 、 沒關(guān)系 等。 （二）游戲活動中 1. 在游戲中， 知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。 幼兒園的 玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。 在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則， 學(xué)會作自我控制， 不能隨心所欲， 大聲叫 喊或

16、自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。 3.游戲中要關(guān)心同伴， 互相幫助，若是同伴跌倒， 要主動扶他起 來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己 力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。 4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下， 學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu) 缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。 （三）上課、作業(yè)時要做到 1. 上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時， 應(yīng)先舉手。 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。 發(fā)言時， 態(tài)度大方， 發(fā)言聲 音要響亮。 3. 作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 （四）其他活動 1.

17、 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂， 保持公共場所衛(wèi)生。 愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。 3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上； 也不要坐桌 子或隨便坐在地上。 4. 來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說 再見 。 5. 客人來了， 要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人 道別。 6. 同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完， 自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回 答。 7. 聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。 8. 凡是要進(jìn)別人的房間， 應(yīng)先敲門或叫門， 得到允許，才能進(jìn)去。 9.

18、 要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求， 并應(yīng)好好地講， 不 要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩 子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料， 我們將拓展思路， 在選擇和使用材料上加以開放， 支持與提高了幼兒 求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要 體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材 的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。 為幼兒提供豐富的材料和作 品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑， 也是十分重要且具 有 良好效果的教育過程。 （二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、 平等的師生關(guān)系， 促進(jìn)幼 兒健康的發(fā)展。 大 班幼兒的交往意識逐漸增強

19、，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同 班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同 園的孩子交往，提高幼兒的交往、語 言表達(dá)等能力。輕松的師生趣 談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知 他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。謝謝閱讀！ 2017 年幼兒園電教工作計劃范文 指導(dǎo)思想：社會信息化給基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)， 也帶來了新 的發(fā)展機遇。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育的實際，教育部提出，以信息化帶動 教育現(xiàn)代化， 努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展。 要努力推進(jìn)信息技術(shù)與 其它學(xué)科的整合，鼓勵在其它學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段， 并把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中。 實施目標(biāo)： 1. 將多媒體技術(shù)與各科教學(xué)有效地整合在一起， 使教學(xué)更加豐富 多彩。在各科教學(xué)中，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)美富于 情趣的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)出豐富的情境，讓幼兒有身臨其境的感受， 使他們的想象力進(jìn)一步的發(fā)展 2