兩學一做標準范文

1、兩學一做標準范文北崗學?！皟烧n評價標準申報情況： 課教師： 任教年級學科： 評價人： 評價內(nèi)容 教學目標 教學方式 評價標準及分值分配 準確把握課程標準，教學目標設(shè)定科學。切合學生實際，遵 循學 科特點，目標具體、明確，重點突出突破難點。 （8 分） 靈活恰當 地選擇講授、討論、演示、實驗等教學方式，把握 教學語言與操作 的準確性、規(guī)范性； ，避免教師一言堂、滿 堂灌和學生放任自流等 極端做法； 提倡合理運用信息技術(shù)等 現(xiàn)代教學手段。 （ 8 分） 整 體設(shè)計符合教學規(guī)律和學科特點，合理分配各環(huán)節(jié)的時 間，把握最 佳時機；精心設(shè)計練習、作業(yè)和測試題目、作業(yè) 量適中。 （8 分） 改善師生關(guān)系，

2、教師要成為學生學習的組織者、合作者、引 領(lǐng)者； 對于合作學習教師要加強管理與調(diào)控，培養(yǎng)學生的合 作意識，避免 流于形式。 （ 8 分） 關(guān)注學生的學習狀態(tài)、情緒和感受，尊重學生 的個體差異因 材施教，關(guān)注學生參與學習的廣度、深度與自覺度， 培養(yǎng)學 生的參與意識。 （ 8 分） 營造積極、愉悅的課堂氛圍，激 發(fā)學生的求知欲，激活學生 思維與方法，促進學生主動學習，體現(xiàn) 學科知識的趣味性， 善于創(chuàng)設(shè)問題情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 （8 分） 巧妙地預設(shè)有思維含量的教學問題，一問題牽動教學；鼓勵 啟發(fā)學 生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，積極引領(lǐng)學生尋求解決 的思路，提高 學生分析為題、解決問題的能力。 （8

3、 分） 謹慎把握、合理調(diào)控課 堂生成，給課堂生成留有余地，耐心 侯答，專心傾聽，及時判斷、 點撥學生的提問與回答、幫助、 引領(lǐng)學生理清思路。 （8 分） 重 視學生良好習慣的培養(yǎng)，尤其要重視觀察、表達、書寫、 思考、互 助等基礎(chǔ)性的學習習慣的養(yǎng)成，糾正不良習慣；積 極探尋良好習慣 于人格發(fā)展的關(guān)系， 塑造健康人格和優(yōu)良品 質(zhì)。 （ 8 分） 實行多 元評價；關(guān)注學生的發(fā)展、變化和進步，及時給予適 當?shù)摹⒂嗅槍?性的鼓勵和制單哦，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力 （8 分）得分情況教學流程 學習方式參與度學習興趣思維含量調(diào)控課堂習慣培養(yǎng)評價功能兩個版本英語課程標準下教學目標的對比xx 年頒布的 全日制義務(wù)

4、教育普通高級中學英語課程標準 （實驗 稿）簡稱課標（實驗稿）伴隨與指導基礎(chǔ)教育英語課程改革走 過了十年的歷程。 xx 年，為了適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求， * 組織專家在廣泛聽取各實驗區(qū)的意見與建議的基礎(chǔ)上， 對義務(wù)教育 各學科課程標準進行了修訂， 力求通過進一步的修訂， 滿足課程發(fā)展 的需要，推動課程改革向縱深發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 xx 年 1 月， * 頒 布了義務(wù)教育英語課程標準 （ xx 年版）簡稱課標（ xx 年版）。（1） 語言技能目標和語言知識目標方面的對比首先，課標（ xx 年版）對語言技能和語言知識等分級標準的 目標要求做了一些調(diào)整， 例如減少了一級和二級語言技能標準中學

5、唱 英文歌曲和歌謠的數(shù)量，刪除了“根據(jù)指令做手工”等不具有可操作 性的內(nèi)容，將二級語言技能目標“說”的要求中的“語調(diào)達意”改為 “語調(diào)基本達意”，同時還刪除了話題項目中的植物、玩具等話題，另外，課標（ xx 年版）還修訂了義務(wù)教育階段的總詞匯表， 數(shù)量上由原來二級的 700個單詞改為 600 至 700個，五級要求的 1600 個單詞改為 1500 至 1600 個。在減少詞匯量的同時，考慮到各地發(fā) 展的差異，課標（ xx 年版）還提出彈性建議，即各地可以按照 實際情況確定是否增加詞匯量以及應(yīng)該增加哪些詞匯。課標（XX年版）中關(guān)于語言技能目標以及語言知識目標的設(shè)定相較于 課標（實 驗稿）更加符

6、合國情。課標（ XX 年版）適當調(diào)整了課程目標。在語言技能（聽、說、讀、寫）的闡述中，對一級、二級、三級 和四級標準的要求從整體上都有所降低， 以符合中國學生的實際情況； 同時突出了學生在“寫”方面的能力，強調(diào)了寫作作為英語技能的重 要性，具體見表 1課標（ XX 年版）語言技能修訂情況與此同時，課標 （ xx 年版）在語言知識方面對學生的要求有所提 高，強調(diào)了語音、詞匯、語法以及用于常見的話題和功能的語言形式， 具體見表 2課標（ xx 年版）語言知識修訂情況：（2） 文化意識對比課標（ xx 年版）更加強調(diào)文化意識的培養(yǎng)，對學生文化意 識培養(yǎng)的要求提高，主要體現(xiàn)在情感態(tài)度的五級描述中和文化

7、意 識方面的描述中，具體如表 3課標（ xx 年版）情感態(tài)度和文化 意識修訂情況：總之，在情感態(tài)度方面，在五級的描述中，課標（ xx 年版） 將原來的“樂于接觸并了解異國文化”改為“具有初步的國際理解意 識”，提升了難度，體現(xiàn)了英語課程的人文性特點。 在文化意識方面， 課標（ xx 年版）更加強調(diào)關(guān)注中外文化的異同，要通過擴大學 生接觸異國文化的范圍， 幫助學生開拓視野， 使他們提高對中外文化 異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨文化交際能力和跨文化意識（* , XX）。這一點與英語課程性質(zhì)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了英語課程的人 文性。新好員工的兩個標準 我們或許都有這樣的同感：在公司里做任何事情之前總喜歡

8、思前 顧后，想想這又想想那，什么該做，什么不該做，做不好又會導致什 么樣的后果，幾次三番下來，要做的事情沒有做好做完，不該耽誤的 時間卻悄悄的溜走了。 這是一個很不好的習慣， 特別是對我們剛進入 職場的新人來說， 要想在工作中快速獲得成長， 就要堅決杜絕這種猶豫心態(tài)的滋生。而要杜絕這種心態(tài)滋生的唯一辦法就是： “少想，多 做，立即執(zhí)行！”。少想不等于盲目，在保證工作思路絕對清晰的同 時，執(zhí)行力執(zhí)行速度越快，辦事效率也就越高，效果也就越明顯，個 人能力的提升速度也就越快。而多做，不等于什么都做。特別是新人，剛進企業(yè)總想表現(xiàn)得積 極、努力，急于表現(xiàn)自己，以此贏得上司的好感。但在團隊工作中， 雖然積

9、極努力的員工是最值得尊敬和尊重的， 但積極的過了頭， 難于 會給同時留下愛出風頭的壞印象，甚至有越俎代庖之嫌。因此，多做 也要有個度，哪些事可以多做，哪些事不能搶著做，都需要新人們格 外注意?？傊?，職場新人們千萬要記住的幾點就是：（ 1）、你是新 人，無論你的能力有多強。（ 2）、任何時候都要記得給上司面子， 把功能讓給上司。（ 3）、對待同事，熱情不過頭，賣力工作，學習 學習再學習。（ 4）、你還是個新人。如果處理得當，學會多做的你是最能影響其他成員，并在潛移默 化的過程中影響到整個團隊的成長與蛻變，從而得到領(lǐng)導另眼相看， 并最終委以重任。 在正確認識到執(zhí)行與效率的同時，我們還要養(yǎng)成 從基層

10、做起的工作習慣。 從基層做起， 也是作為一名合格員工所必須 具備的首要條件。 我們翻開古往今來那些成功人士的故事， 可以清晰 的看到，不管他們是在哪個領(lǐng)域，也不管做的是什么，但凡取得驕人 成績的，往往都有一段充滿艱辛和磨難的歲月史。他們之所以成功， 一方面與他們頑強拼搏的精神分不開， 另一方面也離不開他們腳踏實 地的做事態(tài)度。對于跨行業(yè)的新人來說，腳踏實地是必須具備的。既然你選擇了 這個行業(yè)，想在這個行業(yè)立足，那就埋下頭來，腳踏實地地干吧。有 時候，領(lǐng)導讓你發(fā)個傳真， 讓你倒個垃圾，你都要撅著嘴巴嘟噥上半 天。對，我知道這不是你工作份類的事，但做這些事情也就花個幾分 鐘而已，你在工作的時候少瀏

11、覽一則新聞，少在 QQ!聊兩句也就是 了，何必讓領(lǐng)導覺得你 “不好用”呢？要知道， 只有你愿意幫他 （她） 做這些小事， 他（她）才會覺得你好用， 領(lǐng)導都喜歡“好用”的員工， 也只有“好用”的員工才能在領(lǐng)導那里學到真正實用的東西。一個愿意從基層做起，勤奮、上進，不抱怨，辦事干凈利索的員 工，憑著他高昂的斗志，好學的精神，一定能在最短的時間里將自己 塑造成領(lǐng)導眼里的好員工。企業(yè)都提倡每個員工要具備從基層做起的意識，也只有從基 層做起，才能在工作中鍛煉你的意志，培養(yǎng)你誠實、務(wù)實、腳踏實地 的工作精神和習慣。只有從基層做起，才能讓你更清楚的認識自己， 改變自己，最終成就自己。堅守本職樂于助人 過了試

12、用期，新員工也就正式成為企業(yè)的一員了。成為企業(yè)的一 員，就要學著如何將自己慢慢融入企業(yè)。而一名合格的員工，首先肯 定是一個堅守本職， 認真努力工作的員工。 以上談到進入職場的第一 步是擺正心態(tài)，從基層做起，那么，接下來我們就要談?wù)劊绾巫龊?我們的本職工作，如何發(fā)揮樂于助人的精神。 做好本職工作，既是 員工基本職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)， 也是企業(yè)對員工最基礎(chǔ)的要求。 員工之所 以被企業(yè)視為最重要的財富，是員工能在方方面面發(fā)揮各自的能力特 長，為企業(yè)的生生不息和茁壯成長，提供源源不斷的動力。因此，企 業(yè)在衡量一個員工是否合格的同時，最首要的條件就是看員工能否按 時按質(zhì)完成本職工作。 完成本職工作只是堅守本

13、職的第一步。所謂“堅守”，實際上包含著兩層意思，即“堅持”和“操守”?！皥猿帧?是要求員工不但要按時按質(zhì)完成工作， 還要堅持把工作做好，即使是 再簡單的工作，也要重復做，這一點非常重要。你只有堅持把本職工 作做好了，做漂亮了，體現(xiàn)出你優(yōu)秀的職業(yè)操守，你才能安心守住你 的職位。如今，在就業(yè)壓力不斷增加，崗位競爭日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè) 在廣納人才的同時，也在極力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，來為企業(yè)更好的 服務(wù)。面對強大的競爭壓力，企業(yè)原則上不希望“淘汰”任何一名員 工。但在萬不得已的情況下，裁員肯定再所難免。如果你平時連自己 的本職工作都做不好，企業(yè)會愿意白花錢養(yǎng)著你嗎？因此， 在做好本 職工作的同時，我

14、們還要抽出寶貴的時間來不斷學習、進步，提高我 們的個人能力和素養(yǎng)，這樣才能把本職工作做好、做漂亮。除“堅守本職”外，新員工還應(yīng)該怎么做才能在企業(yè)的大家庭里 快樂工作，幸福地生活呢？在一個集體里工作和生活，學會“助人為 樂”是最重要的，也是一個團隊能保持快樂工作，親密合作的秘訣。 看一個團隊，不光要看各同事之間配合得是否默契， 還要看他們之間 相處的是否融洽。如果企業(yè)里的每個員工都熱愛發(fā)揮助人為樂的精神，在工作中都能夠互相幫助，相互給予足夠的信任和信心，那么，團隊 就會成為最棒的團隊，最具戰(zhàn)斗力的團隊。這也是企業(yè)最想看到的。附件 2：沈陽市兩化融合示范企業(yè)的標準（試行）一、兩化融合示范企業(yè)的基本

15、條件1.在我市登記注冊和納稅、 具有獨立法人資格的企業(yè)， 具有較好 的經(jīng)營管理水平和健全的財務(wù)核算管理體系；2.示范企業(yè)必須具有行業(yè)代表性， 是行業(yè)的龍頭企業(yè)、 重點骨干 企業(yè)，并在本地區(qū)、行業(yè)中產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)、管理等方面應(yīng)用信息技 術(shù)具有一定的先進性、典型性、示范性和推廣效應(yīng)。3.企業(yè)推進“兩化融合”工作組織體系健全、規(guī)劃完整、目標明 確，已成立由企業(yè)“一把手”親自負責的信息化信息化領(lǐng)導小組，已 制定企業(yè)信息化總體體規(guī)劃和分階段實施計劃， 有專門的信息化部門 和人員負責具體信息化工作， 要有專項資金安排計劃， 保保障信息化 系統(tǒng)的建設(shè)、運行、維護和拓展；4.企業(yè)已設(shè)立專業(yè)的研發(fā)機構(gòu)（研究院或

16、研發(fā)中心等），年度研 發(fā)投入不低于年度銷售收入的 2%，其中年度信息技術(shù)應(yīng)用研發(fā)投入 不低于年度研發(fā)投入的 30%，信息技術(shù)研發(fā)人員占研發(fā)人員的比例超 過 10%。企業(yè)有產(chǎn)品數(shù)字化、智能化的研發(fā)計劃和規(guī)劃。二、兩化融合示范企業(yè)的內(nèi)容要求1.研發(fā)設(shè)計采用計算機輔助設(shè)計和仿真實驗、 平臺集成、 協(xié)同研 發(fā)等新型工業(yè)研發(fā)模式，提升產(chǎn)品質(zhì)量，提高設(shè)計效率，縮短產(chǎn)品研 發(fā)周期，降低成本。2.生產(chǎn)過程控制基本實現(xiàn)自動化、 信息化， 采用先進自動化生產(chǎn) 控制裝備和技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)與工藝路線、制造裝備、生產(chǎn)流程和組 織方式等密切關(guān)聯(lián)， 優(yōu)化生產(chǎn)工藝、 增強調(diào)度及協(xié)調(diào)控制能力的信息 化建設(shè)，并滿足市場對產(chǎn)品個性

17、化、多樣化、批量不定等柔性化控制 的信息化建設(shè)。3.產(chǎn)品及裝備基本實現(xiàn)數(shù)字化、 智能化， 應(yīng)用信息技術(shù)進行重大 設(shè)備的項目研發(fā)， 將信息技術(shù)與機械技術(shù)融合， 提高裝備整機或核心 部件數(shù)字化和智能化水平，提升產(chǎn)品的附加值。4.經(jīng)營管理基本實現(xiàn)信息化， 運用企業(yè)資源計劃管理系統(tǒng) （ ERP） 或其它工業(yè)軟件，逐步實現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)控制、物料管理、物流管 理、設(shè)備管理、財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、銷售、客戶關(guān)系管理和辦公 一體化等系統(tǒng)集成應(yīng)用。5.企業(yè)建有互動型門戶網(wǎng)站， 運用電子商務(wù)實現(xiàn)電子采購、 電子 銷售、電子數(shù)據(jù)交換等各種網(wǎng)上交易，提高工作效率，節(jié)省采購和銷 售成本。6.為行業(yè)企業(yè)提供研發(fā)、 生產(chǎn)

18、控制、 經(jīng)營精細化管理服務(wù)的第三 方信息化平臺；重點推進云計算、中試環(huán)境、物流服務(wù)、咨詢服務(wù)等 領(lǐng)域第三方公共信息服務(wù)平臺建設(shè)，并提供高效的生產(chǎn)性服務(wù)。上述方面均可成為兩化融合示范企業(yè)的獨立選項集成應(yīng)用選項。以上標準由市經(jīng)信委負責解釋。作者：劉笑敢南京大學學報：哲學人文社科版 xx 年 06 期 作者介紹：劉笑敢，香港中文大學中國哲學與文化研究中心。文言文兩則教材：小學六年級語文教科書/人民教育出版社 xx 年版 內(nèi)容： 小學六年級語文(下冊)第一組 主 題：人生啟示課 時：共兩課時，第一課時 授課對象：六年級學生 目標確定的 依據(jù)： 1 、課程標準相關(guān)要求(1) 在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適

19、當要求提高寫字的速度，并 養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要 注意引導學生隨時抄寫， 及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語， 進行復習鞏固。(2) 首先理清專題的脈絡(luò)，弄清楚課文在專題中的地位、作用， 注意結(jié)合專題學習重點來組織教學內(nèi)容。2 、教材分析 這兩篇文言文的內(nèi)容都是中國古代故事，內(nèi)容和道理比較適合學 生的認知水平，文中所蘊涵的古人的思想能給學生以積極的引導。學弈選自孟子告子。文章先寫弈秋是全國最善于下圍 棋的人，接著寫弈秋教兩個學習態(tài)度不同的人下棋， 學習效果也截然 不同，最后寫這兩個人學習結(jié)果不同， 并不是因為智力上有多大差別。 通過這件事，說明了學習應(yīng)

20、專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子湯問。講述了孔子路遇兩個小孩在爭論，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近， 為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩 笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、 說話有理有據(jù)和孔子實事求是的 態(tài)度。3 、學情分析文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，能否正確 地斷句，流利地朗讀，是首先遇到的困難，因此應(yīng)引導學生在以前學 習文言文的經(jīng)驗積累上學會分析理解。三、教學目標：1能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。 2 正確、流利、 有感情地朗讀課文。背誦課文。 3. 理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的 道理。4.

21、 初步感受文言文的特點，激發(fā)學習文言文的興趣。 評價任務(wù)：1 、 認讀生字詞，會背課文。2、 通過理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。 3、 能后激發(fā)學 習文言文的興趣。 教學過程 第一課時 學弈板書設(shè)計學弈一人 惟弈秋之為聽 （專心致志）弗若之矣 一人 思援弓繳而射之 （三心二意）單選題一般來說企業(yè)里的管理人員大多屬于： （3 分） 標準答案： C1. A:主動者2. B:普通人3. C:羅文式的執(zhí)行者4. D:被改造者盡責任需要兩個要點：一要尊重社會分工；二要： （3 分 ） 標準答案：D1. A:很高和文憑2. B:很強的學力3. C:團結(jié)協(xié)作意識4. D:提高自身的能力最有價值的感恩方式

22、是： （3 分） 標準答案： B1. A:寫感謝信或打電話2. B:通過努力，為公司、老板主動工作，不斷創(chuàng)造佳績、創(chuàng)造效、人益3. C:祝福每一個人4. D:拿著煙酒去感謝他人4: 中文當中代價最大的三個字叫做： （3 分） 標準答案： A1. A:“我沒空”2. B:“我不會”3. C:“自己去”4. D:“謝謝你”5: 我們要讓自己成為一個主動的人， 就需要： （3 分 ） 標準答案：D1. A:認真、保質(zhì)保量地把任務(wù)完成2. B:執(zhí)行力就等于決勝力3. C:目標層定位在準4. D:提高自己的執(zhí)行能力6: 為了提高解碼能力，我們在工作的時候要不斷提高自己： （3 分 ） 標準答案： D1.

23、 A:提出問題的能力2. B:分析問題的能力3. C:解決問題的能力4. D:發(fā)現(xiàn)問題的能力企業(yè)中員工工作的目的是： （3 分 ） 標準答案： D1. A:為自己干的2. B:為了滿足自己的興趣3. C:為了自己混口飯吃4. D:為了企業(yè)、部門和團隊的整個工作的協(xié)調(diào)發(fā)展無論是誰都應(yīng)該學會對自己說： （3 分 ） 標準答案： D1. A:記住，這不是你的工作2. B:記住，這不是我的工作3. C:記住，這是你的工作4. D: 記住，這是我的工作9: 按照學習的方式分為： （3 分 ） 標準答案： B1. A:有意學習、無意學習2. B:直接學習、間接學習3. C:有益學習、無益學習4. D:學校

24、學習、自覺學習10:心情浮躁的人有一個的特點是： （3 分） 標準答案： B1. A:把精力用在如何做好眼前的工作2. B:把大部分精力用在尋找下一份工作上面3. C:能夠熱愛自己的工作4. D:得到別人的善意和尊重，得到豐厚的回報11:感恩發(fā)自內(nèi)心有兩個特征：第一，你必須是真誠的，第二是：（3 分）標準答案： B1. A:感恩和慈悲互為一體2. B:感恩是不求回報的3. C:感恩是淵博的體現(xiàn)4. D:感恩就是感謝關(guān)愛自己的每一個人12:不要怕自己事情干得太多，關(guān)鍵是： （3 分 ） 標準答案： A1. A:有沒有機會多干一點事情2. B:能不能去多干一點事情3. C:愿不愿去多干一點事情4.

25、 D:有沒有時間去多干一點事情13: 我們在工作當中要發(fā)揮自己的潛能， 更加重要的是要善于發(fā)揮自己的：（3 分 ） 標準答案： D1. A:智力潛能2. B:體力潛能3. C:交際潛能4. D:心理潛能14: 人生在于主動，我們要認認真真地體現(xiàn)自己的： （3 分 ） 標準答案：A1. A:主動精神2. B:奉獻精神3. C:團結(jié)精神4. D:創(chuàng)新精神15: “我們以前沒有過先例” ，找這種借口的人往往缺乏： （3 分 ）標準答案： B1. A:集體意識和創(chuàng)新能力2. B:創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力3. C:合作意識和領(lǐng)導能力4. D:集體意識和領(lǐng)導能力單選題無論是誰都不應(yīng)該需要別人來告知我們： （3

26、分 ） 標準答案： D1. A:記住，這不是你的工作2. B:記住，這不是我的工作3. C: 記住，這是我的工作4. D: 記住，這是你的工作2: 中文當中代價最大的三個字叫做： （3 分） 標準答案： A1. A:“我沒空”2. B:“我不會”3. C:“自己去”4. D:“謝謝你”3: 要想讓別人真正體會到你在用心，只有讓別人： （3 分） 標準答案：A1. A:感覺到你的熱心2. B:感覺到你的童心3. C:感覺到你的關(guān)心4. D:感覺到你的愛心4: 懶惰的最大特征是： （3 分） 標準答案： C1. A:很累2. B:睡覺3. C:拖拉4. D:借口多5: 為了提高解碼能力，我們在工作

27、的時候要不斷提高自己： （3 分 ） 標準答案： D1. A:提出問題的能力2. B:分析問題的能力3. C: 解決問題的能力4. D: 發(fā)現(xiàn)問題的能力6: 企業(yè)中員工工作的目的是： （3 分 ） 標準答案： D1. A: 為自己干的2. B: 為了滿足自己的興趣3. C: 為了自己混口飯吃4. D: 為了企業(yè)、部門和團隊的整個工作的協(xié)調(diào)發(fā)展7: 無論是誰都應(yīng)該學會對自己說： （3 分 ） 標準答案： D1. A: 記住，這不是你的工作2. B: 記住，這不是我的工作3. C: 記住，這是你的工作4. D: 記住，這是我的工作8: 按照學習的對象可以分為： （3 分 ） 標準答案： D1. A

28、: 向書本學習、向社會學習、向朋友學習等2. B: 向社會學習、向老師學習、向朋友學習等3. C: 向網(wǎng)絡(luò)學習、向老師學習、向社會學習等4. D: 向書本學習、向老師學習、向上司學習等9: 一個人如果感覺不到工作對于人生的意義和價值，就會缺少： （3 分 ） 標準答案： B1. A: 生存的意義和價值2. B: 把工作干好的原始驅(qū)動力3. C: 豐厚的回報4. D: 提升的可能10: 感恩發(fā)自內(nèi)心有兩個特征：第一，你必須是真誠的，第二是：（3 分）標準答案： B1. A:感恩和慈悲互為一體2. B:感恩是不求回報的3. C:感恩是淵博的體現(xiàn)4. D:感恩就是感謝關(guān)愛自己的每一個人11:不要怕自

29、己事情干得太多，關(guān)鍵是：（3 分 ） 標準答案： A1. A:有沒有機會多干一點事情2. B:能不能去多干一點事情3. C:愿不愿去多干一點事情4. D:有沒有時間去多干一點事情12:看一個人成就的大小就要看他下班以后： （3 分 ） 標準答案：C1. A:和什么人交往2. B:去了什么地方3. C:在做什么工作4. D:是否思考問題13:用心就是全心全意，全心全意就是要：（3 分 ） 標準答案： D1. A:把全部的能量都發(fā)揮出來2. B:把該做的工作做好3. C: 做最重要的事情4. D: 集中注意力14:優(yōu)質(zhì)的標準就是要符合： （3 分 ） 標準答案： B1. A:自己的個性特征和能力2

30、. B:對方、客戶、服務(wù)對象的要求3. C:工作的需要4. D:最優(yōu)秀的工作質(zhì)量15:人生在于主動，我們要認認真真地體現(xiàn)自己的： （3 分） 標準答案：AA: 主動精神1. B:奉獻精神2. C:團結(jié)精神3. D:創(chuàng)新精神單選題無論是誰都不應(yīng)該需要別人來告知我們： （3 分 ） 標準答案： D1. A:記住，這不是你的工作2. B:記住，這不是我的工作3. C:記住，這是我的工作4. D:記住，這是你的工作2: 很多人不愿意熱愛自己的工作的原因是： （3 分 ） 標準答案： D1. A:薪水的原因2. B:看不起自己的工作3. C:有浮躁的心理4. D:以上都包括跳槽最好的選擇是： （3 分） 標準答案： D1. A:人際關(guān)系不好時就辭職2. B:工作不順心辭職3. C:沒有業(yè)務(wù)辭職4. D:在原來單位做出業(yè)績以后再辭職4: 中文當中代價最大的三個字叫做： （3 分） 標準答案： A1.